一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨幹、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，加大培訓力度，提高培訓質量，促進教師不斷學習和專業發展，為推進教育均衡發展，提高我校教育水平，促進教育改革發展提供強有力的師資保障。
二、目標要求 繼續教育工程實施方案
圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養和業務水平為核心，以滲透 “一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容，以“中國小教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領，以“中國小教師省級培訓計劃”(簡稱“省培計劃”)和縣級培訓為抓手，以鎮級培訓為基礎，以校為本，積極探索並建立網路環境下的校本研修新模式。著力搞好各級培訓，全面提升學校教師整體素質和專業化水平。
三、實施原則
（一）堅持以教師為木、統籌規劃、突出重點、按需施訓的原則。完善培訓機制，創新培訓模式，優化培訓內容，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。
（二）堅持全員培訓和骨幹研修相結合，遠端培訓和集中培訓相結合，
脫產研修和校木研修相結合，非學歷培訓和學歷提升相結合的原則。
（三）堅持以校為本，強化校本研修，鼓勵創新，圍繞“提質減負、高效課堂”，提高校木研修和課堂教學質量的原則。
四、培訓物件
全校在職教師。
五、任務及內容
培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。
（一）全員培訓
擬用五年時間對全校教師進行每人不少於 360總學時的培訓，原則上年均不低於72學時。其中，師德教育不少於60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少於300學時。在總學時中，鎮級及其以上集中培訓不得少於240學時。
全員培訓以學科為基礎，並將“一德四新”與各學科培訓有機結合。
1、師德教育
加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育 人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展多種形
式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、 質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵 學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心
發展規律，為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑑國內外教育教學實踐成果， 拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。 通過培訓，使教師瞭解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識 水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式 和方法。通過培訓，能採用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例 式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調 動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、上課、說課、觀 課、認課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能； 提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進 資訊科技與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
（二）專項培訓
專項培訓以打造骨幹為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的骨幹教師隊伍，推動學校校本研修有效開展。
1、骨幹教師培訓計劃。
五年內，選拔推薦5名以上骨幹教師，使各級骨幹教師覆蓋所有 班級和課程計劃規定的全部學科。並重視對青年教師的培養。
2、教師素質提升計劃。
積極組織教師參加各級組織的.集中培訓，為學校構建一支校本研
修骨幹團隊，紮實推進校本研修。
3、班主任遠端培訓計劃。
通過遠端培訓和集中培訓相結合的方式，對全校所有班主任進行
每五年不少於30學時的培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。
4、教師教育技術能力遠端培訓計劃。
在普及教師教育技術能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平。到2017年，教師接受教育技術能力中級培訓並取得合格的比例達到80%以上。
《城關鎮魚上國小繼續教育工作實施方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁檢視。
