20xx年是十三五收官年，也是十四五籌劃年，為貫徹落實中共中央國務院系列檔案和教育部《關於加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》精神，圍繞深入推進課程改革開展教學研究，聚焦基層、聚焦課堂，認真謀劃、精心設計，不斷探索與實踐，服務於學校教育教學，進一步提高教學質量，特制定如下工作計劃。
一、 指導思想
落實立德樹人根本任務，以中共中央國務院《新時代公民道德建設實施綱要》和教育部《中國小綜合實踐活動課程指導綱要》和《大連市中（小）學綜合實踐活動學業質量標準》為依據，創新綜合實踐教研工作方式方法，不斷提高綜合實踐活動工作的針對性和實效性。
二、 工作目標
主動適應基礎教育改革發展的新形勢新任務新要求，以我縣教與學行為方式轉變為根本出發點，深入貫徹落實教育部印發的《關於深化教育教學改革 全面提高義務教育質量的意見》要求，以課堂為主陣地，全面提升教育質量。
三、 重點工作
1．錘鍊隊伍。通過目標牽引、問題牽動、任務驅動、典型示範、總結提升等措施，進一步打造 “師德優良、業務過硬”的長海縣中國小綜合實踐活動教師團隊，切實增強教師隊伍的凝聚力和向心力。
2．深化研究。繼續開展“122 ”主題化系列化教研活動，即每學期1次集中、2次網路、2次片際，以“聚焦核心素養的有效教學設計與評價”為主題，深化課程建設，引領全縣學科教師關注如何基於核心素養和課程標準，落實立德樹人根本任務。
3．工作創新。結合“思維導圖”能力訓練和培訓活動，在學科教學和教研活動中靈活運用思維導圖，努力實現工作思路創新、工作方式創新和實踐成果創新。
四、工作內容
發揮學科育人功能。堅持德育為先，提高德育工作實效性，引導教師加強研究，挖掘教材的德育元素，全面落實立德樹人的根本任務，既要教好書，更要育好人，培養學生認同自己的國家、認同自己的文化。
2.發揮課堂教學的主渠道作用。
引導教師圍繞學科課程目標聯絡學生生活實際，挖掘課程思想內涵，充分利用教學資源，精心設計教學內容，優化教學方法，發展學生道德認知，增強育人實效，從而培樹典型，彙集優秀學科德育案例。
3.加強綜合實踐活動。
教研工作制度常態化建設，定期組織開展不同形式的教研活動，關注教師在課堂中落實立德樹人的.關鍵要素；關注教師在課堂中對核心概念的把握和應用；關注課堂中師生互動的真實情境；關注課堂中學生思維能力的培養過程， 切實解決“學什麼”和“怎麼學”兩個關鍵問題，從而保證課程改革良性發展，進而培養典型，彙集優秀的學科教研案例。根據市院統一部署，本學期組織縣域內的學科評優（隔年一次，今年是縣優評選，只有被選為縣優才能夠晉級評選市級優質課），希望所有學科教師能把握機會，給自己壓擔子，主動承擔教學任務。
4.下校調研與選單服務。
圍繞年度工作目標，採取集中與分散的形式，分層分類地深入各校開展調研活動，瞭解學科教師工作常態與專業發展需求，做好各校不同的選單服務。
五、近期工作
新學期工作已經開啟，我們在期待疫情早日結束的同時，也務必在近期做好防範與應對，尤其要按照根據《教育部辦公廳 工業和資訊化部辦公廳關於中國小延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）等檔案精神和市新冠肺炎疫情防控指揮部工作部署，全面做好我縣中國小（幼兒園）延期開學期間的教學準備工作，結合《大連市教育局關於做好疫情防控期間中國小生學習安排的通知》和《大連市中國小校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作方案》有關工作要求，採取居家辦公的方式，積極參加學科網路教研活動，加強學習和自我修煉，為學生到校做好充分的準備。
