自信，是無盡智慧的凝聚，我們在大學聯考的時候一定要保持著自信心。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考地理基礎知識複習資料，希望大家喜歡。
1、正午太陽高度變化規律：①由直射點向南北兩側遞減
②正午太陽高度的計算=90°—△(直射點與所求點的緯度間隔)
③夏至日北迴歸線以北地區正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值;
冬至日南迴歸線以南地區正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。
④南北迴歸線之間的地區-----有兩次直射機會---兩次最大值
⑤緯度越高，正午太陽高度角越小，樓房間距越大。
2、晝夜長短的時間分佈：
①太陽直射點在哪個半球，哪個半球晝長夜短，北半球夏季，太陽直射點在北半球，北半球的晝長夜短。
②太陽直射點向哪個半球移動，這個半球的晝就漸長，北半球6月22日晝最長，12月22日最短。
③南北迴歸線之間晝長最大值與正午太陽高度角最大值不在同一天出現，如海口市。
3、晝夜長短的緯度分佈：
北半球夏半年，晝長夜短，越向北白晝越長(日出越早日落越晚)，如北京﹥上海﹥廣州
北半球冬半年，晝短夜長，越向南白晝越長(日出越早日落越晚)。如海口﹥廣州﹥上海，
4、晝長=日落時間—日出時間;晝長=24小時—夜長
日出時間=12：00-晝長/2(或0：00+夜長/2);赤道上的點的日出時間是6：00
日落時間=12：00+晝長/2(或24：00-夜長/2);赤道上的點的日落時間是18：00
5、地球是個不發光、不透明球體—-晝夜現象出現
地球自轉的球體—-晝夜更替(自轉速度週期影響晝夜溫差變化)
地球傾斜的公轉的球體—-直射點的移動、正午太陽高度、晝夜長短的變化―四季五帶
6、典型的季節現象
大學聯考地理複習公式1.晝長、夜長
(1)晝長=日落時刻-日出時刻
注意：前後時刻一致即可，比如都是某地地方時，比如都是北京時間
(2)晝長=(12-日出地的地方時)*2
晝長=(日落地的地方時-12)*2注意：均指該地地方時
(3)圖上計算：
晝長=24小時*晝弧/360度
(4)北緯某地晝長=對應南緯的夜長
(5)夜長=24-晝長
2.兩點的相對高度公式:
(x-1)·h≤H<(x+1)·h，其中H為相對高度，h為等高距，x為等高線條數。13.比例尺 比例尺=圖上距離/實際距離
注意：比例尺本身沒有單位，但計算時要注意圖上距離、與實際距離的單位要先換算統一。
3.比例尺大小實際上是實際距離縮小的程度，數值上表現為比值的大小。
比例尺的縮小或放大是距離的縮放、並非面積的縮放。
圖上距離往往需要在地圖上量取。
4.實際距離
(1)實際距離=圖上距離/比例尺
(2)在經緯網圖上：
經線上跨緯度1度=111千米
緯線上跨經度1度=111*cosA千米，其中A是緯度
5.外流區的降水量、徑流量、蒸發量
降水量=徑流量+蒸發量
6.耕作制度、複種指數與墾殖指數
耕作制度是指農作物的栽培方式(熟制、佈局等)及與之相配套的農技措施的總稱。複種指數是一農業地區一年內作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數則是一國或地區已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農業生產力水平、耕地重複利用和開發的.程度。
7.耕地比重=人口算術密度/人口生理密度
8.人口密度
人口密度=該地常住人口(人)/該地土地面積(平方千米)
9.人口耕地密度
人口耕地密度=該地常住人口數/該地耕地面積
10.人口增長率
人口自然增長率=(某時段末人口數-該時段初人口數)/該時段初人口數
大學聯考地理備考攻略打破章節侷限 構建完整知識網路
一輪複習主要目的是梳理知識，夯實基礎;二輪複習是專題複習，目的是構建完整的知識網路，建立起各知識點的聯絡，提高解題能力。劉春認為，基於此，二輪複習可以從知識專題、能力專題兩個方面學習。
知識專題的主要目的是檢查自己是否有知識的遺漏點，同時構建起完整的知識網路。例如河流專題，同學們應該關注四大問題：如何認識河流(河流特徵)?如何分析河流(河流的補給)?如何利用河流(水資源、水力、水運)?如何防治河流災害(洪澇的原因及措施)?
進行二輪複習時不能再侷限於章節的安排，要把所有必修、選修教材整合在一起復習。例如工業專題，既要關注必修二第四章工業區位選擇，還要同時把必修三中第四章第二節區域工業化城市化和第五章第二節產業轉移合併到一起復習，這樣才能做到知識的融會貫通。
知識專題一方面同學們要整合知識，另一方面還要從解題的角度複習。關注某類知識在考試時可能會怎麼考，例如氣候專題，要總結氣候特徵如何描述，對比氣候特點如何對比，分析氣候成因如何分析等。
學會讀“圖” 總結規律
地理學科區別於其他學科的一大特點就是“圖”。縱觀歷年大學聯考，幾乎每組題都以“圖”為載體，無論是考查自然地理還是人文地理，無論是考查世界地理還是中國地理，無論是側重考查知識還是側重考查能力，都離不開“圖”，所以讀圖能力就成為了一項學生必須掌握的能力。
讀圖能力專題主要包括等值線專題、統計圖表專題、景觀圖、示意圖專題等。在等值線專題，同學們要歸納總結出各種等值線的一般規律。學會“五讀一分析”，即讀數值、讀延伸和遞變、讀疏密、讀閉合，綜合分析成因及影響。在統計圖表專題，首先要總結統計圖表的型別，包括座標圖(二維座標圖、三維座標圖、雷達圖、風頻圖等)、柱狀圖、扇形圖、餅狀圖、矩形圖、表格等。然後要掌握各種統計圖表的表達特點，能夠準確讀出相應數值。最後要注意絕對資料與相對資料的關係，即統計圖表中的資料表示的是“量”還是“率”。
關注考試大綱 按需找到答題策略
劉春告訴記者，考試大綱中明確提出：地理學科命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。具體包括：獲取和解讀地理資訊的能力;調動和運用地理知識、基本技能的能力;描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律的能力;論證和探討地理問題的能力。
針對“四個能力”的具體要求，老師會有目的的設定相應的專題，例如獲取和解讀地理資訊能力專題;描述地理事物特徵能力專題;描述地理事物分佈特徵能力專題;闡釋地理成因能力專題等，學生也要注意把握這一類題型的答題策略。
研究大學聯考新政策 把握大學聯考新動向
近日，教育部考試中心主任姜鋼在關於2017大學聯考的講話中提出了“一體四層四翼”的新觀念，從頂層設計上回答了大學聯考“為什麼考”“考什麼”“怎麼考”的問題。劉春老師認為，考生應該隨時關注大學聯考的動態，做到“有備而戰”。
針對大學聯考新動向，劉春建議同學們可以從以下幾個角度來備考：形成基本的人地協調觀，樹立正確的自然觀、資源觀、環境觀、人口觀、發展觀等;繪製思維導圖，對重點知識進行梳理，發現自己的知識漏洞，並能夠踏踏實實識記和背誦，及時查漏補缺;選取往屆經典大學聯考題或典型變式題，分模組培養鍛鍊各種關鍵能力;逐步培養並形成綜合思維，從要素綜合、時空綜合、地方綜合的角度分析地理事物間的相互聯絡，相互影響;瞭解中國傳統科技文化對人類發展和社會進步的貢獻。側重瞭解二十四節氣、氣象諺語、古代文獻記錄、古代天文儀器、古代文化建築、古代與地理相關的詩詞;關注時事，並積極思考，試著從地理的角度看待問題，解決問題;關注生態環境問題。
