物理綜合題是大學聯考物理考試中重要的一個題型，也是大學聯考物理考試中必考的題型。下面本站小編就來告訴大家廣東大學聯考物理綜合題答題攻略，希望大家喜歡。
(1)“過程”型綜合題——按物理過程程式化解題
按物理事件發生的時間順序構成的“過程”型綜合題，在分析時要注意物理過程的階段性、聯絡性與規律性。
階段性——將題目涉及的整個過程恰當地劃分為若干階段。
聯絡性——找出各個階段之間由什麼物理量聯絡，以及各個階段的連結點。
規律性——明確每個階段分別遵循什麼物理規律。
物理總過程的各個階段即各個子過程，相對總過程來說通常都要簡單得多。因此，把構成總過程的若干子過程劃分出來，就可以把總過程十分複雜的問題簡化成若干簡單的子過程，使問題逐步得到解決。此類綜合題只要對物理過程按時間順序，一步一步地列出相關式子，就可以使問題得解。
(2)“知識”型綜合題——注意知識塊間的友情連結
這類綜合題要在掌握各章節、模組知識的基礎上，分析各知識塊之間的友情連結，找到解題的突破口，通過知識串接使問題得到完整解決。
這種綜合題主要表現為各章節知識的綜合，如力、電的綜合，光、電的綜合，力、電光的綜合。感應電動勢是高中物理最重要的知識之一，與之相連結的知識點多，綜合形式多，具有明顯的“綜合”特徵。
通過感應電動勢，能把“場”與“路”的問題以及電學、力學問題盡情連結，既挖掘了知識內在的聯絡及活化了物理規律的教學。
同時，還把幾個重要規律——左手定則、右手定則、安培定則、牛頓運動定律、運動學規律、能的轉化與定恆都連結在一起。
(3)“資訊”型綜合題——提純最有用的物理資訊
“資訊”型綜合題也叫做應用型物理綜合題，理科綜合考試說明中把“對自然科學基本知識的應用能力”作為對考生的重要能力要求。因此，作為體現這一能力要求的、以現實生活例項和現代科技應用立意的應用型問題正成為大學聯考物理命題的新趨勢，也是大學聯考題型的一種重要變化。
它以材料新、情景新、問題新等新穎的特點受到師生一致歡迎，更以其突出了能力素質考查將物理教學從重知識向重能力、從重理論向重應用的方向引導而廣受好評。
資訊型物理綜合題的物理實質、物理模型往往較為簡單，大部分文字只是基於生活背景和科技事件完整性、嚴密性的必要表述，涉及科技例項的應用題往往起點很高但落點較低，只需運用學過的物理知識即可順利解決。
此類題要求學生在領會題意的基礎上，對題給資訊進行分析判斷，要能夠剔除題目中的生活要素和科技例項中的事件因素，獲取題中構成物理問題的物理要素。根據問題的要求和解答目標排除次要因素，抓住主要的物理條件和關係，以及主要的物理過程和情境，把問題與物理知識聯絡起來，將實際問題簡化、抽象為恰當的物理模型，用學過的知識和方法給予解決。
(4)物理計算題的規範表達——“三步曲”程式化解題
解答物理計算題時，要把自己的思維過程表達出來，讓閱卷的老師賞識評分.因此，在平時訓練時一定要注意規範化解題和表達.一般來說，物理計算題評分時有列式分和求解分，我們可按照“三步曲”來規範計算題的解題過程。
注意列式分與求解分：必要的文說明;列出具體的物理規律公式;代入資料解出答案，如果是用字母表達的題目，最後一定要檢查答案中的字母是不是全部已知，具體列式時要抓住物理情景中出現的系統、狀態與過程，你是對誰的'哪一物理過程列方程、這一物理過程的初態與末態如何，必要時要畫出幾何關係圖和位置圖。
心態決定一切
十年寒窗煉成劍，凝神發功露鋒芒.我們日思夜盼的大學聯考即將來臨，這臨門一腳玄機無限，實在值得我們好好地研究一番.大學聯考不僅是知識、技能的較量，更是心理素質和應變能力的較量.以良好的心態面對大學聯考，是大學聯考取得好成績的根本保證。
相信自己的能力和水平，相信自己能夠運用知識和技能順利解題，既使碰到從未見過的新情境、新模式、新問題，憑自己的智慧和力-量也不在話下，凡是自己不會的東西，別人也未必會;我感到難的題目別人也未必輕鬆.這樣一想，即可使自己的情緒較快地穩定下來，在最佳的思維狀態中發揮出應有水平。
大學聯考物理狀元學習計劃第一階段：
以章、節為單元進行單元複習練習，時間上約從高三上學期到本學期期末考試前，即2011年九月到2012年1月12日，約4個月又12天的時間，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、複習的重點在基本概念及其相互關係，基本規律及其應用，因此，在這一階段裡，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。
第二階段：
按知識塊(力學、熱學、電磁學、原子物理、物理實驗)進行小綜合複習練習，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、電磁學、熱學、原子物理)進行小綜合複習，複習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關係的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關係，總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。
第三階段：
進行綜合(將力學、電磁學、熱學、原子物理知識板塊相互關聯)複習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間綜合複習練習，複習的重點是進行重要概念及相互關係的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段裡，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、複雜問題的能力。
大學聯考物理狀元學習經驗(1)知識點與公式不僅僅要熟記，更要會靈活運用。
物理最忌諱死學硬背，想學好物理，一定要把知識靈活掌握並確保能在解題中用起來，對知識的理解要做到觸類旁通。
把題中的考點回歸課本，這道題到底在考什麼，如果連這個都不清楚，怎麼可能做出來?高中物理要學六本書，很多知識點特別相似。讀完題之後，大腦要即刻反映出一道題在考哪裡，否則去應對大學聯考你時間絕對不夠用。
把課本內容尤其是重要的性質、規律、公式都吃透，還要注意分析各模組之間的關聯。每做一道題，要做到吃透它。你可以不做，不過要做就要做的有價值。平時多注意總結知識點和解題的規律性，特別是類似考點在應用上的區別，比如動能定理和動量定理，電壓表選擇依據，等等。
(2)遇到問題要及時解決掉，千萬不要積累問題，內容都一知半解。
高中物理知識體系龐大，教學內容多，很多知識抽象難理解，而且學校的教學節奏很快，有知識漏洞不及時解決，就會像滾雪球似的越來越多。
物理知識連貫性很強，前面所學都是後面的基礎。從考試卷子來看，有區分的中等題與難題都是很綜合的，都涉及到多個考點。想考高分，基礎要打牢，不能有知識盲點。我把王尚老師寫的物理自診斷這本書推薦給大家，這本書最大的特點，就是書中的每道題都配有視訊講解，這樣你在學習過程中遇到問題，不理解的地方，掃題旁邊的二維碼就看視訊，理清思路和考點，及時診斷出自己的問題並快速解決掉。
每學完一章，大家都要對學過內容進行梳理與總結，一個非常好的辦法，就是不看書和教輔，動手畫知識樹狀圖，然後與課本進行比較，進行查漏補缺。
(3)重視解題思維、分析問題能力的培養和鍛鍊。
很多學生考場上做不出略有難度的物理題來，說是讀完題沒有思路，不會動手去分析。思維能力如何培養呢?
答案其實很簡單，即同學們要學習、模仿和反思老師的分析過程，認真去研究老師是如何讀題，如何一步步分析題意找到突破口的。物理自診斷這本書的任何一道題都有詳細的視訊講解，同學們看視訊講解時，要認真思考分析題意的過程，如何結合題中條件找考點的，是怎樣找出解題突破口的。與教材知識點學習不同的是，分析問題能力是一個逐步積累的過程，只能多聽，多看，在平時自己做作業時去模仿和演練。
從高一的牛頓動力學(F=ma)，平拋運動，天體運動(F萬)，到高二的靜電場(qE)，恆定電流與電磁感應切割產生電動勢(E=BLv)，甚至是光學的托馬斯楊雙縫干涉實驗()，所有的物理題，其分析思路都大同小異，都是通過審題結合題意條件尋找考點和突破口的。
可以這麼說，一旦分析能力，思維能力提起來了，你就會覺得物理越學越輕鬆。
(4)提高解題的速度，這是考高分的必要條件。
很多同學在考試中丟分，是因為做題速度慢，寫不完，為什麼呢?一個很重要的原因就是課下做作業太慢，沒有給自己約束作答時間，養成了不著急的習慣;到了考場上，想提高解題速度也提不起來了。
另外，要分析錯題，從錯題中找到自己為什麼犯錯，為什麼投入了很多時間反而沒有拿到分數?
錯題要理性分析，不能拋在一邊。有句古話說的好人非聖賢，孰能無過?再好的學生，也不可避免會遇到錯題，對待錯題不同的態度，對物理學習很有影響。錯題應該記錄下來，在以後還要定期做複習，從錯誤中學習，把遺漏之處不起來，把三基知識打牢固。
