在學習和工作中，彙報的使用範圍越來越廣，彙報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究後報告給上級領導，如何寫一份正確的彙報呢？下面是小編為大家收集的幼兒園督導彙報，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園督導彙報1
通過認真細讀《幼兒園評估方案》,並在上級主管部門的正確領導下和全園教職工共同努力下，對我園的環境和各項工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真的自評,現將自查自評情況彙報如下:
一、幼兒園概況
石屯幼兒園創建於20xx年，是由原石屯國小舊址上改建而來。自建園以來，始終堅持“以人為本，以幼兒發展為本”的辦園思想，在教育主管部門和社會各界的關心支援下，經過全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步。幼兒園佔地面積1088平方米，建築面積460平方米，有3個教學班，30多名幼兒，輻射8個自然村，是一所設計新穎、科學合理的幼兒樂園。
石屯幼兒園位於祝阿鎮石屯村，是有名的西瓜、蔬菜之鄉，20xx年8月，石屯國小教學樓建成後，原有的舊址閒置了，為了充分利用現有的資源，鎮教委決定把石屯國小的原來的西院改建為幼兒園。祝阿鎮教委先後投入20萬餘元對學校進行改造，重新翻建了8間教室，把20間教室的頂棚全部換成紅松凜樑，徹底消除了安全隱患。鎮教委為幼兒園購買了大型玩具、幼兒床、床墊等用具；對園內外，教室內外進行了環境創設，同時購置了玩教具櫥、書櫥、口杯櫥、毛巾架、玩具、幼兒圖書等物品。
園內環境優美，富有童趣，進入園內彷彿進入童話般的世界。有大型遊樂設施，各種體能拓展訓練裝置,富有童趣的玩沙池、種植園等，擁有舞蹈室，寢室，環境優美的教室等，是幼兒生活、學習的樂園。大型滑梯安置在古老的槐樹下，歡樂的童聲，清脆的鳥鳴聲交織成一首五彩音符，流淌在藍藍的天空中。寬敞明亮的舞蹈室，配有地毯、音響，創設環境素雅優美舒適；活動室內有適合幼兒身高的桌椅板凳，開放式的玩具櫥和圖書架；溫馨舒適的休息室裡，配有吊扇，幼兒每人一床，統一的卡通圖案窗簾使休息室更富有童趣；生態園裡白菜、雞冠花生機盎然，動物園小兔、山羊給幼兒們帶來了無窮的樂趣；圖書閱覽室內藏書800餘冊。深受幼兒喜愛。
在不斷加大幼兒園投入的同時，我園在管理方面也不斷創新管理理念，為了調動教職工的工作積極性和主動性，在各種比賽中取得較好成績的，幼兒園給予獎金作為獎勵，無條件支援在園職工進行的各項提升課程。幼兒園重視教師隊伍專業素質的提升，定期組織全園教職工學習上級檔案、《綱要》和《指南》精神，通過外出學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平，經過上級領導的支援和鼓勵，全體員工共同努力協作，我園各項工作都取得了很大的進步，也贏得了上級部門的肯定和社會的好評。
二、自評具體情況
（一）、辦園條件
我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教相結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。依據各種規章辦園，保教措施得當，適應當地實際和家長需要。保教並重。
1、我園按規定設有園長一名，副園長一名，配備了專職教師和保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格。
我園注重教師的'學歷的提升，對教職工進行學歷進修等各方面提升課程給予大力的支援和獎勵。
2、針對園舍方面的實際情況，我園合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境汙染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜，充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，採光好，有照明裝置。有符合衛生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手裝置，有安全衛生的睡眠裝置，教室配備有各種幼兒活動及教學的玩教具。
3、我園重視安全工作，充分利用樓梯走道張貼圖片和掛圖進行宣傳安全教育，配有消
防設施，定期檢查維護。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水等各方面的衛生和安全。
4、在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定範圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，為保教工作服務。
（二）幼兒園管理
1、我園堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《指南》的實施，以保教並重的原則促進幼兒全面發展。我們制定了一系列的規章制度和崗位職責，定期給全體教職工進行崗位培訓，有《安全工作管理制度》、《晨檢制度》、《消防管理制度》、《教育教學制度》《後勤管理制度》等等，各項工作有章可循、有據可依，同時根據實際情況及時更新、完善各項規章制度。並注重教師行為禮儀，使管理更科學、精細。
2、在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；園內窗明地淨、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉乾淨、不留長指甲、衣著整潔。我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭髮、廚房人員穿戴乾淨的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施，幼兒園有傳染病預防措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及坐姿。
3、安全方面，幼兒園自建有教學樓2幢，均配備了消防設施，防止發生各種意外事故，對各種安全設施定期檢查，並有詳細的登記工作。
4、日常保育工作,加強幼兒戶外運動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立良好的教育環境，師生關係融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。
5、教育教學方面，教師在一日活動中，活動的組織以遊戲為主，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，堅持保教並重原則，積極運用現代教學手段，
提高保教效果。充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關係。
6、日常教學：努力創設有利於幼兒和諧發展的環境，拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，老師們利用休息時間，充分利用可用空間變成教育活動資源，精心佈局設計，美化環境，使課室兒童化、教育化和特色化，同時，我園還發動幼兒齊參與，利用廢舊材料，根據幼兒不同年齡特點，設計製作了多種手工作品，不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環保意識。環境的創設和佈置都成為幼兒的活動新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知慾，使孩子們的身心得到健康和諧發展。
7、我園按規定製定好各類計劃，注重幼兒個體差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的發展。我園科學合理安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂作息時間表，科學管理幼兒在園的學習和生活，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿於教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項遊戲活動，使幼兒個性、心理品質和行為習慣得到良好培養和促進。
8、幼兒園的各項工作開展，離不開家長的支援和配合。我園用優質的服務，贏得家長們的滿意和支援。我們積極做好家園聯絡、家園活動等工作，重視家園互動。我園定期召開家長會和家長開放日活動，及時更新微信平臺，讓家長們及時瞭解、掌握教育資訊，瞭解幼兒在園的表現。
三、存在問題及努力方向：
經過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：
1、鄉鎮幼兒園，辦園條件有限，活動場地不足，綠化面積較少。現代化硬體設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。
2、鄉鎮幼兒園教師沒有編制，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩定，整體專業水平有待進一步提升。
3、鄉鎮、農村幼兒家長的觀念陳舊，對幼兒園實行的素質教育認識不足，傾向國小化。
努力方向：
1、對於綠化面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動，儘量加大盆景栽植。
2、節約資源，爭取社會力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，儘可能提供老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，我們將一如既往持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！
四、自評結果總分：850分
我園認真對照《韶關市仁化縣規範化幼兒園評估方案》的各項指標體系，自評結果如下：園舍裝置：180分；辦園水平：60分，教師隊伍：150分，教育教學300，安全衛生：160分，總計850分。
綜上所述，我園的辦園條件和幼兒園管理基本達到縣幼兒園的標準。
幼兒園督導彙報2
為規範幼兒園辦園行為，提升保育保教質量，20xx年9月至10月，縣教育督導辦組織了對我縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，針對督導評估發現的問題，我縣認真落實整改，現就整改落實情況報告如下：
一、工作舉措
（一）直面問題，主動認領，積極落實整改要求
縣教體局高度重視督導組反饋的意見，為解決存在的問題和薄弱環節，召開了會議研究部署各項工作，明確了各相關股室的工作職責和要求，將幼兒園辦園行為整改工作列為近期工作的重要內容。成立以縣教體局主要領導為組長，分管領導為副組長，相關股室負責人為組員的整改工作領導小組，形成工作合力，進一步規範辦園行為。
（二）擴容升級，夯實基礎，著力改善辦園條件
一是加大城區學前教育資源的擴充。縣城區共規劃建設公辦幼兒園8所，目前，龍泉幼兒園、砂子嶺工業園區幼兒園、水南幼兒園已投入使用，增加學位1260個；熒屏幼兒園已完成改建、工業園東區幼兒園已完成建設，於20xx年春季投入使用，這2所幼兒園可增加630個學位；城北幼兒園已掛網招標，於20xx年9月投入使用，可增加學位360個；城東新區幼兒園、遂興幼兒園已完成徵地、立項審批工作，於20xx年底完工，屆時將增加學位720個。二是加大鄉鎮公辦幼兒園、人口集中村公辦幼兒園的建設力度。全縣共有23個鄉鎮,20xx年新建27所鄉鎮公辦幼兒園並已投入使用,增設學位8325個，實現了鄉鎮中心公辦幼兒園全覆蓋。同時,規劃的49所20xx人以上村級公辦幼兒園的建設，20xx年可完成25所，20xx年可完24所。申報的73所一村一園建設專案，今年9月前已完成7所並投入使用，12月前可完成40所並於明年春季投入使用，20xx年6月前可完成26所村級幼兒園的建設並於20xx年秋季投入使用。三是落實普惠幼兒園相關政策，引導和支援民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理的普惠性服務。為全力推進《遂川縣學前教育三年計劃》，根據縣教體局、財政局、發改委聯合下發的《關於印發＜遂川縣普惠性民辦幼兒園認定和管理暫行辦法＞的通知》(遂教字(20xx)95號)精神，經各幼兒園申報，縣教體局、財政局和物價局聯合評審，20xx年有116所幼兒園評定為普惠性民辦幼兒園，20xx年11月又有38所幼兒園被評定為普惠性民辦幼兒園。
（三）優化師資，注重素養，不斷提升保教水平
一是抓引進，補充教師。我縣建立了幼兒教師補充機制，採取“定向培養+政府購買服務+招聘+綠色通道”的方式，每年會考在“三定向”招生計劃中劃出一定的比例用於培養幼兒園教師、每年招聘一批幼兒園專業教師、通過面向社會聘任非在編幼兒教師，採取以上方法解決保教人員不足的問題，公辦幼兒園均達到了“兩教一保”的要求，同時確保保教人員待遇得到落實。
二是抓培訓，提升素養。
（一）我們制定了《關於做好我縣幼兒園結對幫扶工作的通知》，建立城鄉幼兒園結對幫扶機制，城區公辦幼兒園幫扶鄉鎮中心幼兒園、鄉鎮中心幼兒園幫扶本鄉鎮轄區內的民辦幼兒園、村小附屬幼兒園，開展骨幹教師送教下鄉和課堂開放日活動。還制定了鄉鎮中心幼兒園教師到縣城公辦幼兒園跟班學習工作方案，加大優質學前教育資源向農村輻射力度，實現優質學前教育資源共享，促進區域學前教育均衡發展。
（二）為了提高學前教育保教質量，我們在全市率先成立了遂川縣幼兒教育學會，搭建了全縣幼兒園園長、教師間交流學習的平臺；制定了《遂川縣開展20xx年學前教育宣傳月活動的實施方案》開展了以“科學做好入學準備”為主題的學前教育宣傳月活動；精心組織開展了全縣幼兒園教師語言領域教學競賽活動、全縣園長培訓、村級幼兒教師專題培訓、村級幼兒教師教學競賽、園長論壇、幼兒園班主任論壇等活動；今年12月27日，舉行了遂川縣第一屆幼教年會。這些措施進一步提高了我縣幼兒教師的整體水平。
三是抓常規，規範行為。全面啟動幼兒園責任督學掛牌督導工作，實現縣域內幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋。嚴格執行《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》精神，防止和糾正“國小化”現象。充實教師用書、幼兒圖書，加大功能室建設，合理地佈置教室區角，豐富區角材料的種類，增加材料的數量，確保每位幼兒在遊戲中學習、在遊戲中成長，真正使教育教學“遊戲化”。逐步完善幼兒園家校合作機制，建立了園務委員會和家長委員會，多渠道、多方式實施家園共育，通過家園聯絡冊、簡訊平臺、微信群等方式拓寬家園聯絡渠道。
四是抓辦園理念。園長要清晰自己的辦園思路，學習先進的教育思想、超前的'辦園理念，大膽嘗試，努力建立自己的辦園特色。
（四）強化管理，擰緊鏈條，全面保障幼兒平安
一是注重安全管理。加強幼兒園安全工作管理，完善健全安全管理制度。責任督學經常性開展安全工作專項督查，督促鄉鎮政府及中心校對民辦幼兒園管理，從源頭做起，從基層做起，從規範做起，確保幼兒平安。二是注重安全衛生防控。強化幼兒園食堂管理，嚴把食品食材採購關、貯存關，加工關，食品留樣關，認真做好膳食平衡，合理搭配飲食結構，確保幼兒每日飲食安全與質量。加強全縣幼兒園衛生保健，堅持每日晨檢制度，強化幼兒健康監測，建立應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒等突發事件的預案，有計劃開展幼兒園安全衛士宣傳和預防演練。配備安全衛生的飲水機、衛生消毒器櫃，定期對幼兒餐具、用具、玩具進行消毒，及時補充更新消防設施，拓寬消防通道，防患於未然。
二、下一步工作打算
（一）從全縣層面上規劃學前教育事業，繼續實施公辦幼兒園的新建、改擴建專案，擴大學前教育資源。建立公辦幼兒園辦園經費保障渠道，積極探索幼兒園辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。
（二）推動教育行政部門加大統籌力度，推動部門聯動，做到“審批一批，整改一批，取締一批”，努力營造全社會共同推進學前教育事業規範發展的良好環境。
（三）加大對民辦幼兒園的督導管理力度。強化幼兒園責任督學掛牌督導工作，指導民辦幼兒園不斷改善辦園條件，加強安全衛生管理，配齊配強師資隊伍，紮實開展保育教育，規範內部管理，進一步強化檔案意識，注重過程性料的積累，使幼兒園的檔案建設及管理越來越規範，不斷提高幼兒園辦園水平、保教質量。
幼兒園督導彙報3
一、基本情況
認真貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，緊緊圍繞學前教育工作任務，圓滿完成各項工作目標任務，幾年來，良慶區在城鎮小區配套幼兒園治理等工作中凸顯高成效，公辦園所數及在園幼兒佔比大幅提高，幼兒園普惠率高，政府頂層統籌佈局規劃，公辦園資源擴充專案投入高等方面亮點顯著。20xx年度良慶區共有幼兒園119所，其中公辦幼兒園64所（含中心幼兒園分園），民辦幼兒園55所。自治區級多元普惠性民辦園36所。適齡幼兒14631人，在園幼兒18352人，學前三年毛入園率125%。公辦幼兒園就讀幼兒數9306人，公辦幼兒園在園幼兒佔比50.71%。公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒17779人，普惠率為96.88%。良慶區學前教育公益、普惠底色得到區域內社會各界的認可。
二、存在問題
20xx年12月13至17日，自治區人民政府教育督導委辦公室組織督導評估組對我城區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量保障情況、社會認可度等四個方面進行了督導評估並提出發現四個方面問題的反饋意見，具體如下：
（一）部分幼兒園園舍條件未達標。
（二）部分民辦幼兒園個別教師未取得教師資格證。
（三）部分民辦園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”。
（四）部分幼兒園存在安全隱患。
三、整改情況
根據督導評估發現的問題及有關工作要求，我城區結合幼兒園的實際問題，切實抓好落實整改工作。
（一）部分幼兒園園舍條件未達標。針對個別幼兒園園舍不規範、條件不達標等問題，我城區結合建成區人口流動實際情況，調整完善幼兒園佈局規劃，加大投入改進鄉村幼兒園（幼兒班）辦學條件的標準化配置，積極改造20xx年前建成的幼兒園。僅20xx—20xx年，新開辦的公辦幼兒園就達17所。20xx年秋季學期有公辦幼兒園7所建成招生。目前，良慶區轄區5個鎮均建有公辦幼兒園，設有中心幼兒園分園達27所。轄區內城鎮小區規劃配建幼兒園40所，目前已建成17所，在建23所。完成14所小區配套幼兒園的接收工作，其中，12所辦成公辦園，2所辦成普惠性幼兒園。“十四五”期間，將計劃投入資金12.49億元，新建幼兒園51所（含小區配套園42所），新增學位20970個，滿足學前幼兒就讀需求。
（二）針對部分民辦幼兒園個別教師未取得教師資格證的問題。我城區積極拓展思路，多措並舉破解幼兒園教師持證率低問題。具體舉措如下：
1.由教育部門牽頭再次對所有幼兒園進行全面核查，清楚掌握持教師資格證人數、佔比等情況，明確與達標要求的差距。
2.由教育部門牽頭馬上組織轄區民辦幼兒園開展教師的招聘工作，要求民辦幼兒園按照未持教師資格證最新調查摸底的缺額及差額數，制定招聘工作方案並補足差額。
3.針對鄉鎮中心幼兒園及鎮中心幼兒園分園持證教師存在流失的問題，由財政和教育部門合力，謀劃出臺針對鄉鎮中心幼兒園及附設幼兒園教師的優惠政策，確保能留得住有教師資格證的好老師和優秀老師。
4.開展專項培訓，針對教師考證需求，組織了兩期專項培訓班，積極鼓勵支援教師參加教師資格考試認定，積極協調上級部門，加快推進幼兒園教師資格准入制度，確保幼兒教師持證達100%。
（三）針對良慶區部分民辦園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”的問題。良慶區強化教育督導，針對部分民辦幼兒園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”的`問題開展專項督查，摸清具體資料並責令幼兒園為教職工繳納社會保險和住房公積金。
（四）針對良慶區部分幼兒園存在安全隱患的問題。我城區通過以下兩個方面對幼兒園常規管理現抓現改，常抓不懈。
1.組織教育及交通、住建等部門每季度為期一週，全面排查幼兒園及幼兒園周邊安全隱患，對存在安全隱患的地方，立即進行整改，進一步強化細化幼兒園安全管理工作，消除幼兒園安全隱患。
2.發揮責任督學及幼教專家指導作用等，組織幼兒園責任督學，就幼兒園安全隱患問題進一步落實整改並及時反饋整改報告報教育行政部門。加強幼教專家到園指導的作用，針對個別常規管理較弱的幼兒園，以“一對一”的模式，邀請城區內外的幼教專家對照幼兒園安全管理工作評估指標進行實地指導。
四、下一步工作措施
今後，我城區將繼續貫徹落實中央、自治區關於學前教育改革規範發展的決策部署以及教育部等九部門印發的《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》等檔案，加強黨建引領作用，依法依規落實學前教育投入，持續加大工作力度，鞏固和提高學前普及普惠水平，滿足人民群眾高品質學前教育的需求。
幼兒園督導彙報4
尊敬的各位領導、各位專家：
首先，我代表大社鎮黨委、鎮政府向蒞臨我鎮檢查指導工作的河北省教育督導評估驗收團一行，表示熱烈的歡迎！現將我鎮近年來教育發展情況向各位領導和專家彙報如下：
一、全鎮教育概況
大社鎮是礦區北部重要大鎮，是全國歷史文化名鎮。位於位於峰峰礦區東北部，鼓山腳下，北與武安市相鄰，東與磁縣接壤。總面積41平方公里，耕地2.98萬畝，轄區內有大社、牛兒莊、香山等17個自然村，有峰峰集團的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個社群，總人口約5萬3千餘人。現在有大社學校、牛兒莊學校、小屯學校四所九年一貫制學校，分別建有農村一類園幼兒園一所，有寺後坡和薛村教學點兩個。各學校佈局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。
現在在校學生3300多名，其中國中生780多人，各類幼兒園在園幼兒為1000餘人，在公立幼兒園幼兒為870多人，入園率90%。國小入學率達到100%，國中入學率達到99%，國中升學率達到60%。有教職工343人，在職教師313人，其中中共黨員80餘人，本科生135人，研究生12人，中級職稱212人，高階職稱25人，被確認的區級骨幹教師6人。
各學校有各類功能室，微機室6個，圖書室4個，生物實驗室3個，物理實驗室6個，探究實驗室4個，化學實驗室3個，遠端教育接收室4個，語音室4個，國小實驗室3個，音樂教室6個，體育器材室4個，美術室4個，多媒體教室33個。
管理區近年來獲得的榮譽有教學資源使用先進單位，教育科研先進單位，教師技能比賽優勝單位，幼教工作先進單位，先進基層黨組織等。大社學校年年獲得
教學先進單位，會考優勝單位，先後獲得市級德育先進學校，校本教研先進學校、迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎。牛兒莊先後獲得教學資源使用先進單位、邯鄲市體育傳統專案學校。小屯學校先後榮獲迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎、邯鄲市園林式單位、市綠色學校、市無吸菸學校、國防教育先進學校、省園林式單位等榮譽稱號。
二、強化政府服務職能，加大教育投入力度
1、加強組織領導。
大社鎮黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，文教副鎮長專門負責與大社教育管理區的協調。鎮黨委、政府定期召開專題會議，研究分析學校的發展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規律，規範辦學行為，實施科學管理，加大對學校“依法行政、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節、元旦，都召開教師座談會，到離退休老教師、老幹部家進行慰問。每年進行一次行風評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的`要求反饋給學校，為學校打造人民滿意的學校打下了基矗
2、加大投資力度。
雖然我鎮經濟困難，但是我們充分利用區財政撥款、學校自籌資金、鎮政府壓縮開支、科級領導捐資、社會與企業的捐助，自20xx年以來共向學校投資350萬元，竭盡全力改善學校的辦學條件。近年來，我們新建了大社學校理、化、生實驗室，大社鎮成人教育學校，小屯童童幼兒園，大社學校幼兒園，牛兒莊學校幼兒園。此外更換了小屯學校、大社學校所有的門窗，多次粉刷了牛兒莊學校的教學樓，修繕了小屯學校的辦公樓，多次對樓頂進行防水修繕。還結合教育局和企業，結合校安工程，對牛兒莊學校教學樓進行加固，為學校整修操場，現在正在新建塑膠跑道；為大社學校新建教學樓一棟，並對操場整修，建一個標準的塑膠操常與轄區三個國有煤礦協商妥善解決了三個學校的水電暖的問題。我們為學校配足配齊各種教學設施，音體美器材、實驗用品、圖書等，滿足了學校和學生的需求。教學儀器統一按照省配備目錄配備，現在各學校都能達到1類標準。儀器利用率達到99%以上，教師演示試驗、學生分組試驗率均達到100%。各校都建起了校園網和電子備
課室，新增遠端教育裝置16套，新增數字探究實驗室4個，語音教室3個，現代資訊化教學覆蓋全鎮各校。保證了各種各類課程的開發。目前，學校辦學條件滿足了學校教育教學的需求。
3、加強綜合治理，為教育發展保駕護航。
以建立“平安校園”活動為主題，構建和諧的育人環境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對國小、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，配備了法制副校長，並組織民警到學校門口執勤，保證孩子們上下學的安全。定期組織城-管人員對學校的周邊環境進行治理，維護了教職工和學生的人身安全，給學校的教學工作創造了一個良好的社會環境。
幼兒園督導彙報5
正值春風送暖，萬物復甦的時節，我們迎來了省督導的檢查，這縷春風讓我們不斷成長，不斷進步。下面我就將xx鎮中心幼兒園近三年的工作作以彙報：
一、政府高度重視幼兒教育
學前教育是人生成長的一個重要階段。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出：到20xx年要基本普及學前教育。xx強調，學前教育是重要的民生工程，要在貫徹落實教育規劃綱要時，把發展學前教育作為突破口，縣委、縣政府以為指導，站在講政治的高度，堅持科教興縣戰略，以為小康社會建設培養合格人才的高度責任感，始終將教育工作作為貫穿全縣一切工作的主線，特別是重視幼教工作。政府領導高度重視，目標明確，措施得力，為幼兒園教育工作的開展奠定了堅實基礎。
二、加大投入，改進教學條件，擴大幼教資源。
三年來，幼教投入從無到有，加快發展農村學前教育，責任明確，措施完善；改建、擴建幼兒園建設，XX-----XX年，陸續增添了大型遊戲設施：滑梯、轉盤、蹦蹦床、鞦韆......室內增設了電視機、dvd、錄音機.......20xx年新校長又加大幼教投入，為幼兒園配備了電腦，增設了上萬冊圖書，購買了書櫃、卷櫃。
為給幼兒建立良好的生活、學習環境。20xx年，幼兒園牆壁粉刷一新，校長把幼兒的床上備品全部換新。
三、加強隊伍建設，重師資，加投入，促發展，創人民滿意的幼兒園。
XX年，鎮幼兒園培訓，能夠按照公辦幼兒園教職工編制配備標準，調整和用足教師編制。嚴格幼兒園教師資格准入制度，統一組織教師資格考試和資格認定工作，實行持證上崗。
XX年，培訓縣級骨幹教師三名，XX年，培訓市級骨幹教師一名，20xx年，省級骨幹兩名。園長參加省、市學習，具有省級園長培訓證。派教師進省學習進修。
1、加強管理，依法辦園。貫徹《幼兒園管理條例》和深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》。認真領會、落實縣教育局關於幼兒教育的會議精神，完成我們幼教工作者的使命——提高國民整體素質，建設文明社會。
2、揚園本之長，培養幼兒綜合素質。
強化學習，認識自我，揚長避短施教予人。我園的教師都來自國小的骨幹隊伍，他們都有豐富的教育教學經驗，尤其誦讀水平更是突出。而閱讀能力是一項非常重要的學習能力，幾乎所有學科的學習都要涉及到閱讀，閱讀也是兒童在成長及學習過程中必不可少的一項技能。美國的研究資料表明：一個人的閱讀能力是在3——8歲期間形成的，這一階段是兒童學習基本閱讀的關鍵期。所以我園要切實把握這個發展兒童閱讀能力的關鍵時期，大力發揮教師讀的長處，培養幼兒的誦讀能力。
我園的教師大多初次從事幼教工作，因此要加強培訓，以補其幼教認知不足，讓教師都能成為有科學理念支撐，有創造性工作熱情，有踏實鑽研精神，有嚴謹教育態度的教育者。經過三年的努力，我園將呈現出自己的個性特點和優良的園風。
3、強化園舍管理，腳踏實地抓好園本各項建設。逐步改善辦園條件，修建各類幼兒娛樂設施，加強班級建設，所有物品誰使用誰負責保管。為入園幼兒營造良好的活動空間，讓幼兒真正獲得更好的，全面和諧的發展。
四、實施辦法：
1、利用備課時間學習貫徹幼教方針、政策。結合本園情況討論制定各種制度。定期查與隨時抽查相結合，把各項規章制度落實到具體的工作中，擠時間加強業務學習，每學期每位教師至少聽4節課，做好筆錄、交流心得，不斷提升自身的教育水平。
2、開發園內教育資源，全面培養幼兒素質。
①利用教師過硬的誦讀功底，開展幼兒每日三十分鐘閱讀活動。採用師幼共讀的方法，培養幼兒閱讀興趣。每學期期中期末各舉行一次誦讀比賽活動，提高全園幼兒閱讀水平。
②以教材為依託，適時結合地方教育資源，進行生動、具體、形象的教育活動。倡導多帶孩子接觸自然、貼近社會，通過寓教於樂，寓教於玩的`教育模式，讓孩子像孩子一樣地學習生活。
③大力開展戶外運動，促進幼兒多方面能力的培養。我園將以人為本，發揚教師多才多藝的長處，開展豐富多彩的戶外活動。每日安排一小時左右時間，集中教幼兒學習各類體育專案。如傳統的丟手帕、拍皮球、踢口袋等學習時尚的切西瓜、腳跟賽等新興戶外活動。這些活動既能提高幼兒的身體素質，又能促進幼兒各方面能力的培養。活動中幼兒在老師的引導教育下能夠學會體貼、關心他人，進而促進小夥伴間的溝通、合作技能的培養，會更有效地培養兒童健全的人格，為幼兒將來融入社會打下良好的基礎，遠勝於取得一時的學習成果。
3、家園攜手抓安全。每學期召開一次家長會與家長聯手搞好幼兒園的安全管理工作，使每個幼兒安安全全的入園來，快快樂樂地離園去。
4、搞好幼小銜接，開展離園前的“國小一日生活”活動，幫助即將升入國小的孩子們儘快適應國小生活。
5、改善幼教環境，逐步增添園內設施，XX年購置了四件大型組合娛樂設施。滿足了幼兒戶外娛樂需求。今後兩年力爭更換新桌椅，再購買一些適合幼兒使用的圖書，添置一定數量的玩、教具，如口袋、皮筋、圓環等，使園內不僅要有跳、跑、球類遊戲等活動量大的激烈的器械，也要有鑽爬、平衡等相對而言活動量小且平緩的器械。不斷優化物質環境，激發幼兒學習活動的興趣。
幼兒園督導彙報6
我園於20xx年4月接受了隨縣教育局教育督導室的督導，分別在辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現場活動的觀摩，督導室的領導給我園的各項工作給予了非常有價值的指導和建議，同時對於我們工作中所存在的不足提出了整改建議。
一、工作亮點
一年來中心園在各級領導的關注引領下，以辦人民滿意的教育為宗旨，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。
二、存在的問題
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城區優秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬鬆、和諧、有益的成長環境。
1.教師隊伍方面的問題。教師素質不高，學歷不達標，教育觀念相對滯後，
專業和素質亟待提高。
2.辦園設施方面的問題。幼兒園日常運轉的經費不足，導致了幼兒園的基本教學設施配備不足，無獨立園舍，無獨立的盥洗室、休息室，區角建設欠缺，也阻礙了一些活動的順利開展。
3.家長觀念方面的問題。家長極力要求國小化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長的教育觀念是幼兒園教育良性迴圈發展的關鍵。
三、下步整改措施
1.強化管理責任，提高日常工作效能
樹立團隊意識，構建和諧團隊。以人性管理、內涵發展為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的.群體優勢，實現教職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。
2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質
紮實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。將實施教、研、訓三位一體的培訓方式，並認真落實分層培養目標，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質量的全面提高
以課題研究為導向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質量。圍繞以幼兒發展為本的理念，發揮教師的創造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發展。
4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育
樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社群及周邊的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習視野，如開展客座教師活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋遊、走進敬老院等活動，以推進家園、社群合作共育，促進幼兒的和諧發展。
5、在力所能及的情況下，努力改善辦園條件。
由於經費和場地限制，我園不能擴大園所面積，但我們會盡力在區角設定、區角活動、文化建設等方面加大改進力度，積極營造充滿張力的園所環境，讓每一堵牆壁都能說話，讓每一個角落都會閃光，讓我園有限的空間處處彰顯育人的文化氛圍，點滴滲透，潤物無聲，同時，加強幼兒活動課程的開展，讓環境育人，文化養人，活動成人。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支援下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，為更好地為幼兒的成長髮展服務打好堅實的基礎。
幼兒園督導彙報7
為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規範辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據《xx省政府教育督導委員會關於開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教育督導委員會《關於開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機關工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現將評估情況報告如下。
一、學前教育基本情況
目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數10879（民辦8496人）人。學前教育三年毛入園率為95.91%；學前教育一期、二期三年行動計劃新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設附屬幼教點22所。
二、督導評估開展情況
xx月份，根據教育部印發的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，研究制定並印發了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx）》，明確了督導評估的範圍、原則、內容和年度計劃，成立了以教育局主要領導為組長，督導室、教研室、教育股、人事股、計財股、安全股為成員股室，部分專職督學參加的督導評估工作領導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。
xx月份，結合省市教育督導部門的要求，印發了《關於開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉鎮中心學校督查的基礎上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉鎮的公民辦幼兒園，縣重點規劃和舉辦的公辦幼兒園。
三、主要做法和成績
（一）科學規劃，辦園條件顯著改善
制定出臺了《xx縣學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教育行動計劃（20xx-20xx）》，明確學前教育推進時間表和路線圖，強力推進第一期、第二期學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結街國小附屬幼兒園。
大力實施幼兒園質量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推進城鄉幼兒園優質、均衡發展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園情況進行年度考核，對考核認定為“優秀”等次的幼兒園，給予表彰獎勵。
全面落實幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》，對城區每月不超過330元、農村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規範的普惠園及時取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。
近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發展。
從督導情況來看，幼兒園證照齊全、設定合理、無危房，大多數幼兒園規模、班額、戶外場地符合規定，教學、生活、安全、衛生等裝置設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環保要求。
（二）落實責任，安全衛生保障有力
在全縣範圍內實施平安幼兒園建立工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項安全管理制度，配齊保安人員和安全設施；加強飲食衛生安全監管和檢查，落實從業人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品儲藏室和食堂，嚴把食品進出關口。督促幼兒園嚴格遵守有關校車安全管理規定，定期對接送學生車輛進行安全檢查，並建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。
各幼兒園都能把安全衛生作為重中之重的工作來抓。安全防護、檢查和衛生措施得力，飲食衛生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發安全事故發生。
（三）強化管理，保育教育更趨規範
實施民辦幼兒園規範發展工程。認真落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底減少看護點6所，其中支援2所B類看護點徵地新建，轉為幼兒園。
實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教育大檢查，重點檢查規範辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“國小化”現象，宣傳部分幼兒園規範辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和省、市、縣出臺的規範辦園、科學保教等相關規定。
實施學前教育獎補工程。根據《xx縣促進學前教育發展獎補專項資金管理辦法（試行）》等檔案，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項資金進行獎補和資助。20xx年下發20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數38所，受惠幼兒140人。
（四）補充培訓，隊伍建設全面提升
一是做好幼兒教師補充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉鎮公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術特長的國小青年教師，通過短期培訓轉崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。
二是做好在園教師培訓提高工作。積極參加國家、省、市級各種層次培訓，對招聘的新教師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素質。舉辦了《3—6歲兒童學習與發展指南》培訓、幼兒骨幹教師培訓、新上崗教師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園長進行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨幹教師參加市級培訓。
三是抓好幼教科研與業務指導工作。每年精心組織教學研究活動，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣性的規範辦園、科學保教、防止和糾正國小化傾向等業務培訓班，促進我縣幼兒園規範發展。
（五）檢查指導，內部管理進一步加強
多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規範。幼兒園收費執行上級規定，實行收費公示制度，無亂收費現象。兒童伙食費基本能做到專款專用，招生行為規範，家園聯絡較為緊密。
（六）存在主要問題
一是公辦幼兒園辦園經費缺乏保障。幼兒園公用經費標準和撥款標準尚未明確，辦園經費尚未納入財政預算，幼兒園保教費過低，維持運轉有一定的困難，辦園經費難以充分保障。
二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數中心學校對辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閒置。
三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由於人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師佔教師總數的比例過大，嚴重製約了我縣學前教育的發展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當一部分畢業於非師範類學校，專業水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。
四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數幼兒園特別是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特別是民辦幼兒園）國小化傾向依然存在，違反科學保教規律，保教質量有待提高。由於辦園經費和師資力量的.不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一保”，影響了辦園質量和保教水平的提高。
五是財務管理需進一步規範。由於公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業財務人員，財務管理不夠規範。
四、意見和建議
（一）從全縣層面上規劃學前教育事業，完成幼兒園發展的頂層設計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經費保障渠道，積極探索幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。
（二）積極協調發改、規劃、國土等部門，明確要求新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。
（三）加強對公辦幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經費的不足。
（四）加強對民辦幼兒園的管理。特別是無證民辦幼兒園的監管。安全管理應堅持屬地管理的原則，明確鄉鎮政府的責任，教育主管部門要加強指導，提高保教質量，逐步取締不規範的無證民辦幼兒園。
（五）加強學前教育教職工隊伍建設。要按照省定的學前教育機構教職工編制標準，在三年內逐步配齊學前教育機構教職工，以滿足正常的教學需要。
幼兒園督導彙報8
為進一步深化教育改革，規範幼兒園管理，提高保教質量，促進內涵發展，20xx年11月18日上午，西安市灞橋區狄寨街道中心幼兒園迎來了灞橋區教育局保教提升“園園行”評估檢查。
專家組一行六人在白鹿原中心校校長劉煒、幼教專幹王曼的陪同下，通過聽取彙報、實地檢視、查閱資料、教師測評等方式，圍繞辦園條件、隊伍建設、教育教學、衛生保健、安全管理、“名校+”工作等方面進行了深入細緻地檢查和指導。
聽取彙報
灞橋區狄寨街道中心幼兒園園長屈雲以“立足本土創特色，規範管理提內涵”為主題，從重點工作回顧、取得的成績、存在問題和下一步工作思路等幾個方面對園所文化和教育理念進行彙報介紹。
實地檢視
專家組在屈園長的帶領下，查看了該園戶外環境、食堂環境、活動室、功能部室，保健室，並對該園富有地域特色的園所環境給予高度評價。
檢查結束後，專家組對各項檢查工作進行了詳細的彙總，對該園的各項工作開展情況及亮點、特色給予了充分的肯定，同時也不吝賜教地提出寶貴的'意見和建議。最後，狄寨中心校校長劉煒對專家的辛勤付出與專業指導表示感謝，就檢查組提出的建議進行了融洽溝通，狄寨街道中心幼兒園園長屈雲也隨即表態，表示將以本次檢查為契機，以高標準、嚴要求不斷加強和改進園所各項工作，努力把園所辦成具有更高水準的亮點園所。
該園將以此次保教提升“園園行”評估檢查為契機，進一步完善精細化管理機制，在精細中求規範，在規範中求優化，切實把幼兒園管理做“精”做“細”，不斷提高園所教育品質，提升園所內涵發展。
幼兒園督導彙報9
根據迎江區教育局督導室的分工，我有幸被區督導室聘為學前教育責任區督學，負責督導墨幼沿江路分部、墨幼新宜分部、龍獅中心國小幼兒園 、新洲鄉新洲國小幼兒園。責任區督導對於我來講涉及的是新領域，面對的是新任務。
一年多的督導工作，使得我對於幼兒園規範管理及科學保教活動方面有了深刻的瞭解，收穫頗多。現將督導過程與督導情況反饋如下：
一、自我“督”學，努力構建自我提升督導知識體系
幼兒園督導擔負著對教育行政部門以及幼兒的教育工作進行督導、評估、檢查、驗收的職責，以保證黨和國家教育方針、政策、教育法律法規的貫徹執行和教育目標的實現。作為一名督學，要想“站得高，看得遠”只有認真刻苦的學習，在崗位上苦練內功，才能更好發揮教育督導的作用。基於這種認識，把學習督導理論，強化自身素質作為搞好督導工作的基礎。
1、“一心學習”提升理論。一年來，我先後學習了《安慶市教育局教基（20xx）377號《關於進一步規範辦園行為實施科學保教工作的意見》，》和《教育部教督（20xx）7號《關於加強督學責任區建設的意見》、《3-6歲幼兒童學習與發展指南》以及省、市有關檔案精神，使自己對工作目標心中有數；瞭解幼兒園基本情況和發展動態，使自己對幼兒園發展心中有數。我認真研讀區教育督導室《迎江區關於推行督學責任區制度實施方案》、《迎江區督學責任區管理制度》，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了對督學的職責、權力和義務的認識，使我在本學期裡督導工作有序開展。
2、“二個準備”牢記於心。每次參與各園督導工作時，我事先認真做好兩個準備。一是準備《聽評教學活動表》《督導記載表》等與督導有關的評價表格，好時刻記錄督導中所出現問題，以文字的形式記錄督導全過程；二是準備好手機和數碼相機，與隨訪幼兒園訪談的問題，做到熟記於心時刻以動態影像的形式記錄好督導中成功的經驗做法。
3、“三種聯絡”溝通及時。在常規督導中，我時刻與所督導園所構建長效聯絡機制，一是手機聯絡及時傳達督導政策，對督導園所經常保持溝通，對上級檔案和會議精神進行及時傳達，確保政策導向，做好縱向聯絡到底。二是通過與各園建立了QQ群、微信朋友圈，及時交流辦園理念，確保理論指導，做好橫向聯絡到邊；三是通過現場督導、檢查，進行面對面地交流，及時交流問題，確保問題及時解決。一年來，我經常到園所進行現場指導，瞭解姊妹幼兒園基本情況，以及進行了保教工作現場指導等，走訪了責任區的所屬幼兒園，並通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪和電話隨訪等方式對責任區內幼兒園進行督查，督查中發現各幼兒園在安全工作、教學管理、規範辦學行為、 教師隊伍打造等方面都做出了一定的成績，同時也發現了一些問題，並對幼兒園提出了意見和建議，各園對提出的問題能夠及時採取措施，積極整改。
二、強化“督”導，努力創設幼兒健康成長和諧環境
在平時督導中，我通過“監督、檢查、評估、指導對學前教育事業的發展與管理進行行政監督，並及時反饋各園科學保教資訊和為各園規範辦園當好參謀，為領導的.科學決策提供依據。
1、督導工作中，細化工作流程、明確目標、強化責任。
每次到園後，我都從一日保教開始，通過“聽、看、查、訪、問、導”等方法對每個環節進行認真檢查，從入園、晨間活動、早操、主題活動、遊戲活動、離園等，進行認真督導和檢查，以檢查促規範，以指導促發展。然後與班上教師進行個別訪談交流，聽取園長彙報。在實際督導工作中做到認真觀摩，及時反思，努力在實踐中幫助教師提升認識，提高幼兒園規範辦園能力和行為。並對常規管理突出的園所給予了肯定和經驗推廣，同時也對常規管理中存在的不足進行了切實有效的指導，使教師們科學掌握班級常規管理方法。通過檢查，加深了教師對一日常規教育重要性的深刻認識，有效促進了我區園所保教質量的進一步提升。
2、督導過程中，做到細心觀察、用心記錄、認真反思。
觀察：觀察教師的言談舉止，觀察園所的環境創設，觀察幼兒的行為，觀察幼兒與教師，與環境，與同伴互動時的言語表現。
記錄：對教師、幼兒、環境中突出的優勢進行記錄，對存在的問題及時標註和思 考。反思：和隨訪園的園長一起交流看法，對教師、幼兒、環境中突出的問題進行溝通，
達成共識。
3、督導反饋時，做到耐心傾聽，平等交流，積極引導。
傾聽：傾聽園長對幼兒園發展規劃的設計與反思，不打斷，不插話。
交流：結合督導情況把優點說盡，把不足提出，同時和園長一起討論和交換意見，對問題提出不同的解決方式和建設性的意見。
引導：在一些觀念和認識上的問題，結合《綱要》精神，把握領域目標的核心價值，積極引導園長 發現自身的問題提升科學保教理。
感謝：對教師的辛勤工作表示感謝，感謝隨訪園為我們提供了學習交流的機會。
三、歸納經驗——為區域幼兒教育發展提供理念論支撐
督導工作是一項對幼兒園進行集體、集中檢查的過程、診斷的過程、指導的過程，同時督導的過程也是對我們督導專業素養一種檢查和提升。督導工作使我們有機會對幼兒園各項工作深入細緻地瞭解，同時發現學前教育工作中存在的優勢與困惑。
幼兒園督導彙報10
根據《教育部關於印發〈縣域學前教育普及普惠督導評估辦法〉的通知》（教督〔20xx〕1號）和《廣西壯族自治區人民政府的教育督導委員會辦公室關於印發〈廣西壯族自治區縣域學前教育普及普惠督導評估實施辦法〉的通知》（桂教督委辦〔20xx〕96號，以下簡稱《實施辦法》），由柳州市人民政府提出申請，自治區人民政府的教育督導委員會辦公室組織督導評估組於20xx年12月26日至29日，對柳州市城中區學前教育普及普惠工作情況開展了督導評估。
督導評估前，自治區人民政府的教育督導委員會辦公室組織專家嚴格稽核了城中區的申報材料，在自治區教育廳官網上向社會發布公告，並通過全國縣域學前教育普及普惠社會認可度調查平臺對城中區開展了社會認可度調查。督導評估期間，自治區督導評估組聽取了城中區人民政府的自評情況彙報，現場查閱了相關材料，隨機抽查各類幼兒園15所，核對了有關資料，與部分老師、園長進行了訪談，隨機採訪了部分幼兒家長。
自治區督導評估組按照國家和自治區有關縣域學前教育普及普惠督導評估的規定，通過材料稽核和實地核查的方式，對城中區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量保障情況、社會認可度等四個方面進行了督導評估。督導評估意見如下：
一、指標達標情況與評估結論
城中區現有幼兒園30所，在園幼兒總數9507人，其中公辦幼兒園10所，普惠性民辦幼兒園15所，普通民辦園5所。
（一）學前教育普及普惠水平達標情況。
《實施辦法》規定，各縣（市、區）學前三年毛入園率應達到85％，普惠性幼兒園覆蓋率應達到80％，公辦園在園幼兒佔比應達到50％。
核查結果：城中區學前三年毛入園率為95.08％，普惠性幼兒園覆蓋率為88.45％，公辦幼兒園在園幼兒佔比為51.24％，普及普惠水平指標均達到評估標準。
（二）政府保障合格情況。
《實施辦法》規定，各縣（市、區）要完善黨建制度，制定發展規劃、完善公共服務網路、規範小區配套園管理，健全財政投入制度、收費制度、教師工資保障制度、安全風險防控機制和監管制度。廣西公辦幼兒園生均公用經費財政撥款標準為：500元／年／生（城市）、300元／年／生（縣鎮）；廣西多元普惠幼兒園生均補助標準為200元／學年。
核查結果：城中區在黨建、規劃、收費、財政投入、教師工資保障、小區配套園治理、風險防控和監管等方面的各項管理制度基本完備。城中區制定並落實了公辦幼兒園生均公用經費財政撥款標準533元／年。政府保障情況基本達到評估標準。
（三）幼兒園保教質量保障合格情況。
《實施辦法》規定，各縣（市、區）幼兒園辦園條件合格、班額普遍達標、教師配足配齊、教師管理制度嚴格、落實科學保教要求。20xx年後規劃設計的幼兒園符合《幼兒園建設標準》（其中室外遊戲場地4㎡／生、幼兒活動用房8.17㎡／生、建築面積10.44㎡／生）。縣域內85％以上的班額符合《幼兒園工作規程》有關規定。專任教師與在園幼兒之比不低於1：15。
核查結果：城中區幼兒園園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備等辦學條件基本達到評估標準，標準班額佔比基本符合有關規定，城中區專任教師與幼兒比為1∶12.26，基本落實科學保教要求，幼兒園保教質量保障情況基本達到評估標準。
（四）社會認可度合格情況。
《實施辦法》規定，受檢縣區社會認可度達85％以上為合格。
調查結果：通過國家學前教育普及普惠社會認可度調查平臺進行問卷調查，城中區的社會認可度達87.76％，達到評估標準。
綜合以上結果，城中區學前教育普及普惠水平、政府保障情況、保教質量保障情況以及社會認可度等37項三級指標，基本達到自治區縣域學前教育普及普惠督導評估合格標準。自治區人民政府的教育督導委員會辦公室將按程式報告自治區人民政府，並報請國務院教育督導委員會辦公室評估認定。
二、主要做法與經驗
城中區政府重視學前教育普及普惠工作，貫徹中央和自治區關於學前教育普及普惠發展的決策部署，在履行政府主體責任、大力發展公辦園、加強教師隊伍建設、提升保教質量等方面取得明顯成效。
（一）堅持“三優先”原則，重視公辦幼兒園建設。
城中區堅持“教育專案優先安排、教育資金優先撥付、教育需求優先滿足”的“三優先”原則，保障城中區公辦幼兒園基礎設施建設和教師隊伍建設。20xx年以來，區財政累計投入2.06億元，新建幼兒園3所、改建幼兒園4所，增加學位3000餘個，公辦園在園幼兒佔比率為51.24％。轄區公辦幼兒園建築面積、生均佔地面積、活動場地和配套設施進一步提升，公辦幼兒園大班額現象得到緩解。
（二）開展治理行動，逐步擴大普惠性資源。
一是制定《柳州市城中區城鎮小區配套幼兒園治理工作方案》，23所小區配套幼兒園治理任務全部完成，確保小區配套幼兒園在住宅總規模完成50％之前同步建設、同步驗收、同步交付使用。二是落實柳州市幼兒園收費標準。普惠性民辦幼兒園的最高收費標準不超過公辦幼兒園的1.8倍，轄區幼兒園無不合理收費現象。三是開展無證園治理。完成轄區無證幼兒園治理19所。四是完成“4個100％”的目標任務。所有幼兒園專職保安員配備、校園封閉化管理、一鍵式緊急報警、視訊監控系統達標、護學崗設定率均達100％。20xx年城中區投入50餘萬元為轄區公辦幼兒園大門安裝防衝撞樁，全年均未發生較大社會影響的安全責任事故。
（三）以集團化辦園為抓手，努力提升幼兒園保教質量。
一是實施集團化辦園。組建以區屬三大學前教育集團為龍頭，與若干所多元普惠民辦幼兒園結對，構建3個混合體制學前教育集團。二是學前教師隊伍建設有新舉措。在學前教育領域設立48個專業技術一次性特設崗位解決教師職級晉升通道不暢的問題。建設青年教師公寓，為外地單身教師提供免費住宿。出臺《柳州市城中區享受特殊津貼名師評選實施細則（試行）》，為15名城中區學前教育人才提供每年2萬元特殊津貼和5萬元工作經費。三是打造體育發展特色品牌。開展“一球一操一繩”為主線的校園體育活動，轄區2所幼兒園被授予“全國足球特色幼兒園”稱號，1所幼兒園被評為“全國啦啦操一星級俱樂部”。20xx年，城中區被自治區教育廳確立為“自治區幼小科學銜接實驗區”。
三、存在的主要問題
（一）部分幼兒園園舍條件未達標，不符合國家《幼兒園建設標準》（建標175—20xx）相關規定。
（二）部分幼兒園存在大班額現象，不符合《幼兒園工作規程》（教育部令20xx年39號）相關規定。
（三）個別幼兒園在崗教師未取得教師資格證，不符合《教師資格條例》第二條和《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》相關規定。
（四）部分民辦園未依法依規足額足項為教職工繳納“五險一金”，違反《民辦教育促進法》第三十一條、《民辦教育促進法實施條例》第三十六條和《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》相關規定。
（五）部分民辦幼兒園存在安全隱患。經實地核查，某幼兒園幼兒戶外活動場地上面就是高層住宅，存在高空墜物等安全隱患；某幼兒園種植園與沙池邊搭建有放置雜物的`大棚，幼兒可以隨意進出，沙池旁隨意擺放著廢棄不用的鐵質廚具；某幼兒園班級通向盥洗室的通道作為放置幼兒床鋪的區域，僅保留一條小通道供幼兒出入，不利於幼兒疏散，不符合教育部等十部委聯合制定的《中國小幼兒園安全管理辦法》相關規定。
（六）個別幼兒園有“國小化”傾向。實地核查中，查閱某國際幼兒園的“周計劃安排表”，有教授幼兒20以內的加減演算法的安排，不符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》相關規定。
四、督導意見和建議
建議城中區人民政府全面貫徹落實中央、自治區關於學前教育深化改革規範發展的決策部署，以及教育部等九部門印發的《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》等檔案，提高政治站位，持續加大工作力度，鞏固和提高學前教育普及普惠水平。針對本次督導評估發現的問題，對照標準，制定整改方案，抓好整改落實。
（一）持續改善辦園條件。要統籌協調相關部門，重視民辦幼兒園的發展，針對條件薄弱民辦普惠幼兒園，制定專項方案，在幼兒園建設、經費上予以傾斜，大力改善幼兒園人均集中綠地面積、睡房面積、保健室面積和設施裝置不足等辦園條件。部分未達國家標準的幼兒園要儘快把缺額補足、把短板補齊，已達標的也要加大支援和保障力度。
（二）嚴格控制大班額。要制定和實施嚴格控制大班額的專項工作方案。一方面加快推進公辦幼兒園建設，增加學位容量。另一方面實行均衡編班，優化人員配置，強化班額控制。通過挖掘現有幼兒園資源進行擴班、調班、設定混齡班等多種措施，逐步化解和消除學前教育“大班額”現象。
（三）全面落實幼兒教師持證上崗制度。要嚴把幼兒教師入口關，落實幼兒園教師資格准入制度，採取特殊政策，建立獎勵機制，開展專項培訓，支援教師參加教師資格考試認定，全面落實幼兒園教師持教師資格證上崗制度。
（四）落實教職工“五險一金”。要依法依規足額足項為公辦幼兒園教職工繳納社會保險和住房公積金；加強對民辦園繳納“五險一金”的督查，確保民辦幼兒園為教職工繳納社會保險和住房公積金。
（五）提高民辦幼兒園保教質量。做好民辦幼兒園年檢工作，規範民辦幼兒園辦學行為。進一步加強安全管理和食堂管理，加大對民辦幼兒園園長及教師的培訓力度。
（六）高度重視資料材料的收集整理。要對照評估標準，規範檔案材料的收集、整理，查缺補漏，統一資料，確保材料的真實性和準確性。
幼兒園督導彙報11
我園自成立以來，始終堅持"快樂和諧，健康成長。"的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《哈爾濱市規範幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況彙報如下：
一、幼兒園基本情況
太平中心幼兒園始建於20xx年7月，坐落在哈爾濱市道里區太平鎮太平國小院內，建築面積978平方米，佔地面積7431平方米。20xx年4月在市、區政府和教育局的大力支援下，太平中心幼兒園正式成立。是一所充滿活力的哈市二級園，也是黑龍江省第一家農村公辦幼兒園，是全日制學前教育。現有四個教學班，在園幼兒170餘人，教職工23人。由於我們不斷學習和規範管理辦園，我園在方圓幾十裡地理位置中贏得了信譽，生源急劇上升。在20xx年7月13日我園迎接國家《婦女兒童兩個綱要》檢查，受到國家領導人的高度評價。
二、辦學條件
1、房舍：由於本園地理位置處於農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。輔助住房齊全，廚房面積146平方米5個間。
2、環境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無汙染、無噪音、日照特別充足(農村得天獨厚)。活動場地平坦、整潔。室內色彩紛呈的牆體，師生互動的牆面設計，活潑可愛。在我園園本課程的開發中，開闢了種植園。不同品種、不同顏色、不同樣式、結出了不同的果實，為幼兒園添加了一道亮麗的風景。達到了美化、綠化、淨化、兒童化，教育化。使幼兒愛園、樂園
3、裝置：為了促進幼兒全面發展，滿足幼兒各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百餘種，教師用書人均達到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發展。每班並設有電腦、液晶電視、實物展臺、收錄機各一臺。做到了教學電教化。
三、園務管理
1、組織機構：我園共有四個班，174人。做到了按年齡分班，但班額暫時超出規定人數。園內實行園長負責制，各種組織機構齊全。
2、過程管理：每學期都制定本學期的工作計劃，並有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，並有記錄。每學期結束後都有個部門的工作總結。並且存檔。檔案資料比較齊全，還比較規範規範。
3、後勤工作
(1)後勤工作有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。
(2)本園嚴格執行財經管理制度，按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公佈、審計合格。幼兒伙食費單獨設帳、專款專用，每年盈虧不超過3%，伙食帳每月公佈一次。
(3)做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的裝置和物品。固定資產登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。
(4)、家庭社群：有家長委員會活動記錄。
四、教工隊伍
1、領導班子
(1)任職資格：園長沒有任職資格，中師畢業，國小高階教師，任職兩年。
(2)班子結構：年齡偏高，但分工合理、職責明確、團結合作。
(3)思想作風：堅持黨的'基本路線，貫徹幼教兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。作風民主，公正廉潔，知人善任，關心群眾。
(4)管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業水平，逐漸趨於專業化管理。
2、教職員工：
(1)任職資格。8名教師中，有一名專業本科畢業，2名專業大專畢業，3名專業幼師畢業。
(2)隊伍結構。每班配有專職教師2人，保育員1人。教師隊伍年齡結構合理;有教師培訓計劃，有本園骨幹教師。
(3)職業道德。能夠做到熱愛幼教事業，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。
(4)崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務;能參加教科研活動。保育員能協助教師搞好班級管理。
五、幼兒教育
1、教育內容：
(1)依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。
(2)具有全面性，啟蒙性和時代性，有利於幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。
2、組織與實施。
(1)活動計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學工作計劃，各學年有學期、月、計劃。教師有周、日預成活動方案。
(2)活動過程。能以遊戲為基本活動形式，創設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。
(3)教育環境：幼兒園空間、設施、活動室內外佈置有利於引發、支援幼兒的遊戲、和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬鬆、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。
(4)教育評價：教師有對幼兒發展評價記錄。評價有助於促進幼兒園全面發展和教師提高。
(5)教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。
六、衛生保健
1、組織機構：
(1)面積：保健室面積10米以上。
(2)保健室裝置：有藥品櫃、保健資料櫃、有辦公桌椅、暫時沒有流水洗手裝置。有診查床、體重計、視力箱、身高坐高計、紫外線燈、高壓消毒鍋、常用的消毒液、體溫計、防治常見病藥品和外用藥。
2、保健人員：
(1)人員配備：沒有專職保健醫，只有一名兼職保健員。
(2)任職資格：兼職保健員大專學歷，具有一定的科研能力，每二年培訓一次。
2、保健制度及執行：
(1)、制度：有生活、膳食營養、體格鍛鍊、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制
(2)體格檢查：幼兒入園前、從業人員上崗前、體檢率達100%。入園後的幼兒，教職工每年體檢一次達100%。並常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。
(3)、膳食與營養：有四季食譜(不帶量)每週更換。教師與幼兒伙食分開。能夠保證熱量、蛋白質攝入幼兒兩餐間隔4小時，每次進餐時間不少於20分鐘、幼兒生長髮育率達標。嚴格執行《食品衛生法》。
(4)、消毒隔離：嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒比例為1：7、餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發及二代病例。
(5)、疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100%。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。
七、食品衛生
1、衛生許可證與人員管理：
(1)、《衛生許可證》經營專案與許可證專案相符。
(2)從業人員持健康證上崗。有良好的個人衛生，操作時穿戴清潔的工作服、工作帽頭髮不外漏，不留長指甲，不抹指甲油，不佩戴飾物。
(3)建立健全食品衛生管理制度，建立食品衛生組織機構及食物中毒應急預案。
(4)園長為食品衛生第一責任人，並定期檢查相關人員崗位責任制、食品採購索證、儲存、加工、消毒等衛生落實情況，並有記錄，簽訂層級管理責任狀。
2、食品加工場所與餐具清洗消毒管理：
(1)廚房室內環境衛生清潔。食品處理區不準存放個人物品。
(2)食品處理區佈局流程合理，設立了粗加工、主副食加工間、烹調間、副食間、食品庫。
(3)成裝飾品的容器生熟分開，有標識。
(4)垃圾桶有蓋，垃圾不外溢。
(5)洗消間內設有洗、刷、衝三連池，排水通暢;有消毒設施。有消毒記錄。
(6)洗滌劑符合標準。
3、食品庫的日常管理：
(1)食品庫有專人管理;建立出、入庫臺賬及登記制度;變質和過期食品及時清除。
(2)食品庫設立主、副食區域，有標識。存放物品離地面和距離牆壁距離符合標準。
(3)建立入庫檢查制度。
(4)食品庫食品和非食品分開設定。通風防潮。
(5)食品新增劑放在櫥櫃並上鎖，有專人負責;從不採購使用亞硝酸鹽。
(6)實行食品原料擺放標籤制。
4、食品採購的衛生要求：
(1)做到了不採購國家禁止生產的食品及原料，不採購無中文標識的進口食品。再生罐頭等。
(2)採購食品有購物憑單並留存備查。
(3)採購食品有索證。
(4)建立食品採購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，指定專職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄工作。
以上是我園自檢自查詳實情況，期望領導給予知道和幫助。
幼兒園督導彙報12
辦園以來，我園始終堅持“和諧、尊重、健康成長”辦園理念，本著“依法治園、依德立園、保教質量強園”的原則，立足於“家長滿意為本，提供優質服務”的辦園宗旨。
今年，我園根據縣教育局行政督導下發的檔案和指示精神，成立了以校長xxx為組長，執行園長xxx為副組長，各崗位工作負責人組成的自評工作領導小組，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，統一了認識，對照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五項指標要求，同時結合我園實際工作和未來發展目標進行認真的自評，現將本園自評整改結果報告如下：
一、幼兒園基本概況：
我園位於xxx西南部，始建於20xx年9月，佔地面積5200平方米，建築面積910平方米，運動場地面積1800平方米，綠化用地面積840平方米，是一所園舍佈局合理，環境優美充滿活力、充滿希望的幼兒園。
幼兒園有辦公室、教室（3間）、休息室（3間）、會議室（1間）、餐廳（1間）、衛生室（1間）、綜合活動室（1間）、儲藏室（1間）。在園幼兒73名，大、中、小班各1個，大班28人，中班25人，小班20人，幼兒園教職工8人，設園長1人，專任教師3人，保健醫（兼職）1人，後勤及食堂人員3人。
園內有多功能活動室、有戶外大、小型玩具11種以上，基本上滿足幼兒的戶外活動。幼兒園實行24小時無死角視訊監控裝置，為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習和生活環境。
二、自查具體情況
（一）改善辦園條件，提高辦園質量
1、我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。
2、完善幼兒園設施，豐富幼兒活動。近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房裝置、教具、教學用一體機、VCD、電子琴、有源音響等。為幼兒提供了發現、學習、創作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發了他們的求知慾。
3、我園著力建立有利於幼兒和諧發展的環境。老師們多次利用休息時間，對環境進行調整美化。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料，製作了多種手工作品，提高了幼兒的動手能力。
4、我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒。
（二）規範素質教育，提升教育質量
1、建立健全制度，科學化、精細化管理
堅持正確的辦園理念，以保教並重的原則，制定了一系列規章制度，另外，及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規範，使管理更為科學化、精細化。
2、強化常規，建立和諧的工作程式
我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程式要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。做到勤、細、嚴、實。
3、落實過程，向一日要質量
充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，充分利用一日生活各個環節的教育價值，以程式化管理，實現嚴謹細緻。
（三）促進幼兒多元化發展，提升幼兒教育素質教育
我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！例如舉辦親子運動會、新年聯歡會、感恩母親節活動、大型六一文藝匯演等活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能，從而提升幼兒素質教育。
（四）強化安全意識，確保幼兒安全
我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。園內成立以安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，層層簽訂《安全責任書》，定期進行安全隱患排查，發現隱患，及時彙報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查裝置的安全狀況；各班每週定期開展安全教育主題活動，嚴格執行接送制度，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒；每週制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配。
（五）提高教師專業知識，造就高素質保教隊伍
雖然我園教師學歷和專業達不到要求，但我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級檔案、《綱要》精神，我們還通過外出培訓學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。
（六）拓寬家園共育途徑，重視家園文化建設
重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯絡冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們及時瞭解、掌握教育資訊；另外，我們還不定期地舉辦家園見面會，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起遊戲，家長都給予了大力支援與配合。
三、存在問題
經過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：
1、我們是農村幼兒園，辦園條件有限，生均校舍佔地面積不足、班級活動用房面積明顯不達標，戶外活動場地設施不足。
2、許多現代化硬體設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。
3、戶外多功能器械、玩教具數量基本不夠用，難以滿足我園幼兒需要。
4、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，都是臨時聘用教師，教師學習和專業不達標，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩定，整體專業水平有待進一步提升。
5、幼兒園教師用書種類不足和數量不足，無法滿足教師專業發展要求。
6、幼兒園班級區域設定數量不夠，材料投放不夠豐富。
7、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，大多數家長傾向國小化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。
四、整改措施
1、對於生均校舍建築面積不足問題，我園將一切可以利用的'場地，有效的利用起來供幼兒活動；戶外活動場地設施克服困難達到要求的5類設施。為此，我園特意添置了符合國家安全標準的大型玩具設施，例如：鐵製拱籠和圓形獨木橋，鍛鍊了幼兒的攀爬能力與平衡能力。
2、節約資源，爭取社會力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械，促進幼兒全方面發展。
3、對於玩教具數量不足問題，我園積極豐富玩教具種類，增加玩具數量。為此，我園為各班購置了種類豐富的室內玩具，鍛鍊了幼兒的搭建能力。
4、我園提高教師學歷標準，園長專業為學前教育專業，用學歷達標教師促進教育教學發展，制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，儘可能提供老師外出學習的機會，園內豐富園本教研內容，全面提高教師素質，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。
5、對於幼兒園教師用書種類不足和數量不足的問題，我園加大經費投入，豐富圖書種類，增加圖書質量，促進教師專業素質發展。
6、對於幼兒園班級區域設定數量不夠，材料投放不夠豐富的問題，我園購置了區域櫃，教師們精心設定區域，豐富了班級建設。
7、針對家長的認識誤區，我園定期通過《家園聯絡冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們及時瞭解、掌握教育資訊；並召開見家長會，瞭解幼兒家庭基本情況，提供經驗，積極做好宣傳工作，預防國小化現象，使家長能夠理解幼兒教育的真正內涵，並贏得家長對幼兒園工作的支援和配合。
xxx中心幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，我們將一如既往持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，使辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！
幼兒園督導彙報13
為全面瞭解幼兒園暑假工作和校園安全工作的部署落實情況，確保幼兒園假期安全。7月14日下午，洮北區教育局黨組成員、專職督學劉伯東、幼教辦主任孟昭紅等一行4人來到洮北區第六幼兒園進行督導檢查。
督導組一邊檢視環境一邊聽取了園長雷麗的工作彙報，圍繞專項檢查工作重點，詳細瞭解幼兒園暑期各項工作的組織管理，詢問了教育局暑期工作會議精神傳達落實情況。
在雷園長的`陪同下，督導組查看了幼兒園安全教育相關材料，瞭解假期值日、值宿和帶班工作安排，園所規範用電、疫情防控、園所消防設施配備和隱患排查記錄，以及治理“三亂”工作落實情況，並對以上工作提出了意見和建議。
督導組對第六幼兒園暑假工作安排和各項安全工作管理給予了充分肯定，並提出了指導性建議。在檢查中，劉伯東重點強調，幼兒園要高度重視安全工作，時刻把安全放在首位，按照教育系統2022年暑假工作會議要求把各項工作落到實處。
督導助提升，檢查促發展。此次督導檢查是對幼兒園暑假工作會議落實情況和校園安全工作的全面檢驗，為幼兒園暑期安全工作指明瞭方向。幼兒園將以本次檢查為契機，根據督導組提出的建議，不斷強化教職工安全防範意識，暑期安全管理和檢查力度，確保幼兒園安全穩定。
幼兒園督導彙報14
為築牢全縣校園疫情防控安全屏障，確保防疫制度規範、防護及排查紮實有效，11月15日，寧武縣人民法院黨組書記、院長張永生深入縣機關幼兒園，實地督導檢查疫情防控工作。
督查中，張永生院長認真聽取了幼兒園疫情防控工作開展情況彙報，深入校園各場所，實地查看了防疫物資配置、重點場所消毒通風、師生職工健康監測臺賬、疫情防控應急預案等防控措施具體落實情況，仔細瞭解教職工和幼兒及其共同居住人新冠疫苗接種、健康碼、行程碼、核酸檢測、出縣返縣等各項疫情防控措施落實情況。
張永生院長強調，當前疫情防控形勢依然嚴峻複雜，校方要切實把思想和行動統一到縣委縣政府決策部署上來，堅決扛起政治責任，統籌疫情防控以及保教工作，確保幼兒園疫情防控、保教等各項工作能夠得到高質量落實。務必按照最新疫情防控政策及安全工作要求精準落實，從嚴從緊從實抓好校園疫情防控各項工作，以更高標準、更務實舉措堅決織牢織密校園疫情防控網，全力以赴守護校園安全。
幼兒園督導彙報15
根據教育部《關於印發幼兒園辦園行為督導評估辦法的通知》（教督〔20xx〕xx號）、xx省教育廳《關於印發xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）的通知》（x教督〔20xx〕xx號）和xx縣教育局、xx縣教育督導室《關於印發xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx年）的通知》（xx教督〔20xx〕xx號），縣教育局和縣教育督導室組織督導評估組於20xx年xx月xx-xx日對xx幼兒園等12所民辦幼兒園辦園行為通過聽取彙報、查閱資料、座談交流、實地察看和資料核實等方式，進行了督導評估，形成以下報告：
一、督導評估結果
本次接受督導評估的xx希望幼兒園（xx）、xx幼兒園（xx）、星星幼兒園（平川）、東方新城育才幼兒園（平川）、進校附屬幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、育才幼兒園（xx）、金色童年幼兒園（平川）、童童幼兒園（城廂）、小博士幼兒園（城廂）、東門幼兒園（平川）經評估得分達到合格以上，其中xx幼兒園、東方新城育才幼兒園辦園條件較好，辦園行為較規範，在民辦園中具有示範作用。
督導評估中，星星幼兒園、金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園、xx希望幼兒園、童童幼兒園、小博士幼兒園等6所幼兒園未能提供《建設工程消防驗收意見書》。
二、主要成效與經驗
（一）辦園條件方面
1、辦園證照基本齊全。辦學許可證、食品衛生許可證、民辦非企業單位法人登記證等在檢查的12所幼兒園中基本具備。
2、幼兒園規模、班額大都符合相關規定。除育才幼兒園、xx幼兒園、東門幼兒園班員規模超大外，其他幼兒園辦園規模、班員規模基本符合要求。
3、裝修和設施器材基本符合標準要求。幼兒園室內裝修、戶外活動場地面層材料、娛樂設施器材等基本符合國家和省相關安全標準和環保要求。
（二）安全衛生方面
1、安全防護、檢查和衛生保健制度較健全，責任到崗到人。進校附屬幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、小博士幼兒園、童童幼兒園、xxxx幼兒園、東門幼兒園等幼兒園安全檢查工作較落實。各幼兒園廚房、飲水設施較完善，膳食、飲水安全衛生，食品留樣制度執行較到位。
2、衛生保健工作抓得紮實。各幼兒園衛生消毒制度較健全，工作較落實，重視教職工的健康檢查，保教人員和炊事人員均做到持證上崗。幼兒健康檢查制度較完善，多數幼兒園的幼兒健康檔案較完整，幼兒入園體檢率達100%。
3、嚴格防控傳染病。各幼兒園能制訂傳染病防控制度和應對措施，晨午檢及全日健康觀察工作較落實，制定突發傳染病應急預案，做好疾病防控工作，建立患病幼兒用藥的委託交接制度。重視安全教育，能因地制宜開展地震、火災等災害事故的緊急疏散演練。
（三）保育教育方面
1、保育教育循序推進。各幼兒園教育與保育制度健全，工作計劃、教學活動安排具體翔實，各項教育活動方案均能落實到平時保教工作。
2、保育教育彰顯人格尊重和人文關愛。各幼兒園保育與教育能尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，教師對幼兒態度溫和親切，積極營造和諧氛圍，讓學生在幼兒園樂在其中。
3、教學工作紮實有序。各幼兒園每週教學活動內容都有具體安排，幼兒一日活動能將健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容進行有機聯絡，相互滲透於幼兒一日生活的各項活動中。教育活動的組織形式能根據需要合理安排，因時、因地、因內容、因材料靈活地運用，注重將各領域的內容的趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。
（四）教職工隊伍方面
1、重視園長隊伍配備。絕大多數園長符合園長任職條件，具有較強的組織管理能力，能較好地履行園長職責。
2、依法聘管教職工。所有園均與教職工簽訂了聘用合同，實行合同管理。各園都能為教職工繳納養老保險金等社會保險，其中xx幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、育才幼兒園（xx）等幼兒園所繳納的社會保險險項較全。
3、重視提升教職工綜合素養。各園均重視教職工師德師風、職業道德教育，形成了良好的師德師風；採取“派出去與請進來相結合”“自訓與他訓相結合”等方式培訓專任教師和保安人員的業務能力，並通過承辦片區幼兒園教研活動展示自身園的教育教學、教研教改成果。其中進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、東門幼兒園等幼兒園組織了較多的教師參加市級及其他縣外培訓，東方新城育才幼兒園、育才幼兒園（西廂）實行兩園聯動聯培聯訓。
（五）內部管理方面
1、重視管理制度建設。各園均實行了園長負責制，建立並實施了較為健全的管理制度。大多數園的收費專案和標準有進行報備和向家長公示，收費行為規範，收支情況有專門機構進行審計。
2、兒童伙食費實行專賬管理。食品採購都有專門記錄，保留了相關票證，同時還每日錄入到xx省食品安全“一品一碼”資訊追溯管理平臺。多數幼兒園兒童伙食費能做到“一月一結一公佈”，童童幼兒園等還能邀請家長到園“監廚”。
3、定期開展“園家互動”活動。各幼兒園都重視加強與家長的聯絡，每學期都能舉辦家長開放日活動，召開家長會，向家長展現教學過程，通報幼兒在園學習、生活情況，宣傳幼兒家庭教育知識，密切園家聯絡與互動，提升家長對幼兒園的知曉度和信任度，以及對孩子教育的配合度。
三、存在的主要問題
（一）辦園條件方面
1、消防安全存在較大隱患。本次檢查的幼兒園中，除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、xxxx幼兒園消防驗收專案基本齊全外，其他8所幼兒園在消防通道、消防設施配備、人員培訓等方面不同程度存在缺失。
2、園舍、戶外場地面積多數不達標。除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園外，其他10所幼兒園在活動室、寢室、衛生間、保健室、綜合活動室等方面未按規範設定，園舍、戶外活動場所、生均綠地面積普遍不達要求。
3、設施裝置參差不齊。除東方新城育才幼兒園外，其他幼兒園教室沒有單獨的消毒櫃，都並在廚房一起使用；不少幼兒園未設定保健室和供幼兒自主活動的多功能室、科學探索活動室、兒童圖書室、閱覽室、音體（舞蹈）室。幼兒園教玩具基本都未按照《xx省幼兒園教玩具配備目錄》配齊，配備率均在80%及以下。
4、幼兒園場所設定不規範。檢查的幼兒園中有10所或租的場地（民房）改造，或自家民房改造，“先天存在不足”，導致很多園舍設定只能“因陋就簡”；4所幼兒園地處臨街或鬧市區，接送幼兒存在安全隱患。
（二）安全衛生方面
1、保安人員配備不足。有6所幼兒園未按要求配足專職安全保衛人員。
2、成幼伙食未分。各幼兒園兒童伙食均未與成人伙食分開。
3、幼兒視力監測工作不到位。多數幼兒園對視力不良幼兒採取適當預防和矯正措施不重視，對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價工作較欠缺。
4、傳染病防控工作培訓不力。多數幼兒園對保教人員進行傳染病防控工作的園本培訓未落實。
（三）保育教育方面
1、特殊群體關愛工作不細緻。大部分幼兒園未建立特殊幼兒群體（如：殘疾幼兒、疾患兒童、貧困家庭子女、留守兒童、外來隨遷子女等）臺帳，未完善於特殊群體關愛教育幫扶制度，無法為特殊學生提供必要的生活保障、學習幫助、心理安慰。
2、活動實施過程缺乏創新。多數幼兒園在以遊戲為基本活動過程中，保姆式、看羊式現象普遍存在，幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現等方面無法得到有效訓練，給幼兒提供充分參與的機會、滿足幼兒多方面發展的需要、促進每個幼兒在不同水平上得到發展等方面還有差距。部分幼兒園受場所不足的約束，無法為幼兒提供有益的生活經驗、科普探究、自我保護等意識的教育活動。
3、活動組織前期準備和事後總結不到位。大部分幼兒園不注重活動方案的.制訂、活動組織過程資料的收集，無特色辦園思路，保育、教育常規工作落實不夠到位。
（四）教職工隊伍方面
1、人員配備不達標。大多數幼兒園沒有按照“每班配備2位教師、1位保育員”的要求配齊專任教師和保育員。一些幼兒園沒有專職的醫務人員、保健員。
2、教師無證上崗現象嚴重。本次評估的所有園都存在未取得教師資格證書的“教師”上崗施教的現象，違背了《教育法》“第二十六條設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：（二）有合格的教師；”和《教師法》“第十條國家實行教師資格制度。”以及《民辦教育促進法》“第二十九條民辦學校聘任的教師，應當具有國家規定的任教資格。”之規定。此外，個別保育工作人員未具有保育員證。
3、培訓層次不高。不少幼兒園的教師培訓侷限於園內培、縣內片區範圍，側重於參加園本培訓和園內、片區舉辦的教研教改活動，較少組織教師參加市級及以上的教師培訓。
（五）內部管理方面
1、辦園理念層次偏低。多數幼兒園辦園理念和管理模式停留在“作坊式”的層面上，缺乏正規化的辦園意識和現代學校的辦園理念。xx幼兒園、xx幼兒園、育才幼兒園（西廂）等沒有制訂辦園章程。多數幼兒園沒有實行教職工代表會制度，缺乏民主決策、民主管理。
2、財務制度落實未到位。多數幼兒園財務人員配備不合規，沒有規範的會計報表。有的園兒童伙食費“一月一結一公佈”制度落實不規範，月結流於形式，公佈地點不顯目。小博士幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、童童幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園、育才幼兒園（西廂）沒有設立規範的、常態化的“收費專案和標準公示牌”。
3、家長委員會未盡其用。多數幼兒園沒有邀請家長參與幼兒園膳食、安全方面的管理，幼兒園的重要決策、事關幼兒切身利益的事項未能全面接受家長委員會的監督，家長委員會的監督重於教育教學活動展示，輕於其他方面（如兒童膳食）的監督。金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園沒有成立家長委員會。
4、輻射服務社群甚少。多數園沒有與社群密切合作，共享資源，未能發揮自身優勢積極為社群開展早期教育宣傳。
三、整改建議
（一）辦園條件方面
1、進一步改善辦園條件，配齊配足設施裝置。要積極創造條件，在園舍設定、消防通道、設施裝置配備方面達到《幼兒園基本辦園條件標準》要求。要加強保教環境建設，充實幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求所需的條件，引發、支援幼兒的遊戲和各種探索活動。
2、加大對辦園基本建設的投入。依法籌措辦園經費，保障必要的辦園資金和穩定的經費來源。各園要做到不少於年度淨收益的25%的比例用於辦園基本建設。
（二）安全衛生方面
1、要嚴格執行幼兒的健康檢查制度。要重視對幼兒視力檢查及其監測，對視力不良幼兒要採取適當預防和矯正措施，要定期對兒童健康檢查、身體健康發展狀況等進行統計分析評價，掌握兒童健康及營養狀況，及時向家長反饋。
2、要進一步加強安保和衛生保健工作。要按辦園規模配足專職安全保衛人員，配備專職的衛生保健人員。要重視對保教人員進行衛生保健等方面的園本培訓，使她們熟悉傳染病預防與控制、常見疾病預防與管理、傷害預防、健康教育等方面的業務，使衛生保健工作做得更好、更規範。
（三）保育教育方面
1、要加強特殊幼兒的關愛教育。做好特殊幼兒的基本資訊登記，積極開展關愛活動，在教育內容、要求兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。同時，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。
2、要科學、合理安排幼兒一日活動。活動的安排應有相對的穩定性與靈活性，既要有利於形成活動秩序，又要能滿足幼兒的合理需要，並照顧到個體差異；應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。
（四）教職工隊伍方面
1、要依法依規聘管教職工。要配齊、配足各類工作人員，且落實持證上崗要求，使聘用的人員都具有相應的崗位上崗證。同時，借鑑公辦幼兒園的做法，加強對教職工師德師風、業務工作的學期、學年考評考核工作。
2、要進一步重視教職工的培訓工作。組織教職工參加市級及以上層面的培訓，拓展教職工的視野，提升業務素養。進一步加強教研教改和課題研究，紮實開展聽課評課工作，提高教師的活動組織水平和解決教育教學實踐中遇到問題的能力。
3、要進一步保障教職工的合法權益。按規定為全部教職工繳納各項社會保險，糾正選擇性地參保入保做法。
（五）內部管理方面
1、要確立正規化辦園意識。摒棄“作坊式”的辦園意識與管理方法，按《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》辦園，健全園務會、教職工代表大會、家長委員會並充分發揮其職能作用，加強幼兒園的規範管理、民主管理和民主監督。要嚴謹科學地謀劃工作，認真做好幼兒園各項工作的計劃、安排，增強工作的預見性和計劃性，克服工作的隨意性和盲目性，努力使各項有序有力推進，取得更好效果。
2、要嚴格執行財務制度。規範財務核算機制，建立符合財務規範的會計報表，做到獨立賬目、賬目清楚和經費專款專用。進一步落實兒童伙食費專賬管理、“一月一結一公佈”制度，做到無剋扣、無虛假、不形式化。
3、要強化主動“融入社會，服務社會”的意識。發揮幼兒園的優勢，積極參與社群建設，主動深入所在社群為社群居民開展早期教育宣傳活動，推廣普及早期教育知識與技能，同時也增進園社互動、密切園社合作，提升幼兒園的社會影響力和認可度，為幼兒園的進一步發展聚集社會支援。
