總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的幼兒園督導工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園督導工作總結1
一、基本概況
20xx——20xx年，我縣174所幼兒園完成自評，其中20xx年50所，20xx年124所。實地督評和複評工作分三年完成，其中20xx年實地督評50所，縣級複評32所；20xx年實地督評86所，縣級複評61所；20xx年實地督評38所，縣級複評24所。共形成評估報告189份，下發整改意見書291份，提出整改問題2134個，有效促進了幼兒園的規範管理水平。截止到20xx年底，達到750分底線共有144所幼兒園，未達到底線的幼兒園30所，達標率86%，基本完成了第一週期的評估任務。
二、具體工作
（一）高度重視，科學部署
依據省市關於幼兒園規範辦園行為督評工作要求，成立以教育局副局長、督導室主任為組長的領導機構，制定三年工作方案，部署三年工作任務，完善工作程式，分解督評任務，遴選評估專家，開發評估工具，為開展規範辦園行為打好基礎。
（二）標準引領，高效自評
20xx年是幼兒園規範辦園行為督評啟動之年，7月4日召開專題教育督導會，實驗幼兒園康曉燕園長對全縣轄區幼兒園辦園行為督導評估工作進行培訓，對照指標，逐項進行了闡釋。7月底，50所幼兒園高標準完成了自評並提交了報告；20xx年2月，在督評總結會上，督學股李文軍股長對20xx年規範辦園工作進行了總結，指出督評過程中幼兒園存在的共性問題。3月下旬，124所幼兒園開展自評，整理問題，交送整改臺賬；4月—5月，各責任督學對轄區內幼兒園自評整改情況進行督查；20xx年受疫情影響，督導室利用微信群，下發工作安排，各園制定指標學習安排表，組織教師線上學習指標。6月12日召開全縣教育督導會，李文軍股長對園長進行再培訓，7月底前完成整改提升，突出規範管理的督評主題。
（三）樹立樣板，營造氛圍
以城區實驗、崇業、福安三所幼兒園為依託，樹立樣板，每年組織片區內幼兒園開展觀摩學習，示範引領，營造“自查自糾找差距，齊心協力做規範”的工作氛圍。建立規範辦園工作群，為各園明確任務，吃透標準，展示工作成效搭建平臺，促進各園提高認識，認清形勢，不斷改善辦園條件，提高保教質量，充分發揮了指標的槓桿作用，建立標準引領、規範管理、健康發展的工作氛圍。
（四）專業領航，精準指導
遴選評估專家培訓60餘人，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理五個方面194個題目逐條培訓，統一尺度，採用現場觀察、問卷調查、座談訪問、資料查閱和資料統計等方式線上評估，對存在的問題不隱瞞，不護短，直接指出，精準指導，深入剖析存在問題，提出意見和建議，為幼兒園提供指導和幫助，進一步規範幼兒園辦園行為，創辦更優越的園舍環境和優質的保教質量。
（五）問題整改，複評提升
評估結束後，督導室按照“一園一單”向幼兒園下發督導評估意見書，各園針對問題、建立臺賬、夯實責任、限時整改，以建立為契機，堅持精準方略，著力鞏固提升，為規範辦園行為奠定好基礎。督導室對實地督評中各園存在的問題整改工作進行隨機督導，對經過整改，成效顯著的的幼兒園進行縣級複評，依據督導意見書反饋問題逐條核查，有的`放矢促進全縣幼兒園辦園行為不斷規範，保教質量不斷提升。
三、資料分析
總體來說，我縣幼兒園證照齊全，收費規範，師風良好，教職工工資按時足額發放。但是還存在兩教一保不達標，民辦園教師流動性較大，專業素養水平低，教師持證率低，專業教師缺乏，“國小化”傾向還沒有徹底糾正，民辦園教師與公辦園教師待遇還有一定差距等問題。
（一）保育教育和教職工隊伍存在問題較多
保育教育滿分為200分，教職工隊伍滿分為250分，但實地督評結束後，得出全縣保育教育均分129、54分，教職工隊伍均分163、18分，相差較大，結合三年實地督評情況分析：
（1）幼兒園多數為臨聘人員，流動性較大，教師不能對自己的專業發展準確定位。幼兒園教研製度、計劃不夠完善，教職工培訓和教研活動流於形式，幼兒教師不能主動學習幼兒教育相關知識，致使多數教師保育教育工作不到位。
（2）幼兒園多數教師為非幼教專業畢業，專業知識貧乏，在職培訓力度不夠，貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法規不力，沒有嚴格遵循幼兒教育教學規律，致使教職工隊伍業務能力整體不高。
（二）農村園比城市園存在問題多
近幾年，城鎮化發展較快，農村幼兒園發展不平衡，園長教育理念比較陳舊，師資隊伍不穩定，教學方式過於單一，遊戲課程開發受阻，幼兒接受的活動視野狹窄，加之家長對幼兒教育的期望較高，致使不少農村幼兒向城區流動，生源的流失致使經費短缺，辦園條件得不到改善，農村幼兒園發現收到一定限制。
（三）民辦比附設園管理好
絕大部分公辦幼兒園為附設園，規模小，收費低，經費短缺，教玩具簡陋，活動室面積狹小，裝置不齊全，區角佈置不合理，教職工多為非學歷人員，未參加幼兒保育職業培訓。民辦園在這些方面優勢明顯。
（四）普惠園與非普惠園還有一定差距
隨著社會的發展，學前教育越來越受到社會的重視，一些家長片面認為收費高的非普惠幼兒園就是優質園，同時非普惠幼兒園迎合家長心理，加盟連鎖幼兒園，大力改善辦學條件，聘選優秀幼兒教師，提高辦園水平，致使成為制約普惠園質量發展的瓶頸問題。從得分情況來看，非普惠園略高於普惠園，普惠園在遊戲、環境、食堂等方面存在短板。
四、工作成效
（一）注重落實，築牢安全衛生底線
近年來，縣局把幼兒園安全作為重中之重的工作來抓，未發生一起安全事故，幼兒安全得到充分保障。一是建立健全安全管理制度和發事件應急處理機制，定期對校園安全進行排查，做到安全工作有落實，有記錄；二是安全工作貫穿在幼兒一日教育活動中，通過多種形式，加強對教職工、幼兒及家長的安全意識教育，提高教職工、幼兒及家長的自我防範意識和能力；三是落實三防安全防措施，購置安防器材，在幼兒活動的主要場所安裝監控設施，做到安全監控無盲區。
（二）管理科學，規範保教保育行為
城區三所幼兒園定期對片區內幼兒園保育工作進行指導，以幼兒全面發展為目標，科學實施保教工作，抓好常規管理，制定相關計劃，一日活動安排基本符合園所實際，幼兒戶外活動時間、用餐時間、自主遊戲時間得到保證。結合五大領域的要求，尊重個性差異，利用區角活動引導幼兒開展體驗活動，鼓勵幼兒自主參與遊戲，做到動靜交替，有效促進幼兒健康快樂成長。
（三）強化師德，提升隊伍綜合素質
按照要求，幼兒園堅持組織全體教職工認真學習中、省、市相關檔案精神，學習教師職業道德規範，簽定師德師風承諾書，開展師德師風演講，健全師德檔案，引導教職工樹立崇高職業理想。各中心校組織轄區內幼兒園開展觀摩教學、教師基本功大賽、自制玩教具等評比看活動，各幼兒園積極鼓勵和支援教師進行學歷提高，做到教師思想素質和業務技能並重。
（四）注重指導，管理水平明顯提高
以《幼兒園規範辦園行為》指標為依據，各園實行園長負責制，明確辦園宗旨、辦園目標、辦園方向，夯實教職工崗位職責，健全管理制度，落實工作措施，豐富內涵發展，強化園所管理，實行收費公示制度，完善膳委會和家委會職能，主動接受家長、社會監督，家園聯絡更加緊密，食譜營養搭配比較合理，伙食費能做到專款專用，形成依法辦園的發展機制。
五、存在問題
1、非幼教專業教師普遍，專業知識貧乏，未建立幼兒教師培訓機制，在職培訓力度不夠，“五大領域”活動覆蓋面狹窄，“國小化傾向”比較嚴重。
2、公辦附設園活動室三位一體達標率低，且面積狹小，室外活動場地未軟化，大中型玩具數量不足，部室數量少，設施裝置短缺，無校車。
3、兩教一保達標率低，幼兒教師和從業人員數量嚴重短缺。多數園缺營養師，營養分析報告不切實際，缺少指導性。
六、對策建議
1、多渠道開展幼兒教師在職培訓，把幼兒教師學歷提高、業務培訓納入教師培訓規劃當中，不斷提升幼兒專業水平，深入開展幼兒園規範辦園行為督評，盡力改變“國小化”傾向。
2、加大投入，對公辦園及附設園進行改建，提高公辦園、附設園的園舍環境，補充玩教具，協調校車公司，妥善解決公辦園幼兒接送問題。
3、通過教師招聘，逐年補充公辦園師資，健全教師隊伍。在招聘人員中，可優先考慮具有營養師資質人員，或通過購買服務形式，均衡幼兒營養，指導幼兒園建立合理食譜。
幼兒園督導工作總結2
為全面促進我區學前教育規範有序發展，整體提高保育教育質量和辦園水平，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔2017〕59號）、《關於印發福建省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）的通知》（閩教督〔2018〕16號）精神，及《薌城區幼兒園辦園行為督導評估方案》（漳薌教政〔2018〕137號）安排，薌城區人民政府教育督導委員會辦公室組建十二個督導評估小組，於20xx年11月1日至11月30日，對轄區內的漳州市薌城區一代領秀大地幼兒園等37所民辦幼兒園的辦園行為進行全面的督導評估。督導評估主要方式為觀察現場、查閱資料、座談訪談，督導評估主要內容為辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理。納入此次督導評估的37所幼兒園中，36家幼兒園評估結果均為合格等級。現將督導評估情況通報如下，督導意見書將分園另行傳送。
一、辦園成效
（一）辦園條件。受評幼兒園園區設施裝置基本完善，大多數幼兒園設有相對獨立的活動區、盥洗室和寢室，配備鋼琴、桌椅、床鋪、櫥櫃、多媒體裝置、飲水機、消毒櫃等，基本滿足幼兒生活和活動的需要。漳州市薌城區一代領秀大地幼兒園、漳州市薌城區工人新村大地幼兒園、漳州市薌城區陽光國際幼兒園、漳州市薌城區格林貝爾幼兒園等區示範性幼兒園辦園理念突顯，發展方向明確，以現代化的教育理念實施幼兒教育，使兒童在綜合素質、價值觀以及認知水平等方面均獲得全面、和諧的發展。
（二）安全衛生。受評幼兒園能把幼兒在園的安全作為頭等大事來抓，能制定、完善並落實“兩案八制”；能根據本校實際，採取不同形式開展疫情防控宣傳和專題培訓；能建立師生健康檔案，嚴格落實門禁制度，執行家長不入園，入園檢視健康碼並測體溫、登記資訊的規定，確保疫情防控工作有效落實。
受評幼兒園能制定科學合理的食譜,注意做好營養搭配,保證食物的多樣性、豐富性，並按《教育部第45號令（學校食品安全與營養健康管理規定）》檔案要求做好食品125克以上、48小時留樣，園長、食堂工作人員經常檢查幼兒的用餐情況，並執行好陪餐制度。
（三）保育教育。受評幼兒園大部分能制定符合幼兒年齡特徵、季節特點的作息時間及活動安排表，能將健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容進行有機聯絡，相互滲透於幼兒一日生活的各項活動中，注重內容的趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。
受評幼兒園多數能認真落實“幼兒園應當將遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式”的精神，因地制宜創設遊戲條件，巧用環境，發揮隱形教育，開展富有特色的課程活動，堅持因地制宜開發的原則，充分利用各個區域，設定適合孩子的遊戲環境，讓環境成為孩子創造表現的天地。如：錢隆首府幼兒園開展的財商文化課程，豐富的課程內容和多樣的活動形式，從小培養孩子的理財意識和樹立正確的經濟價值觀；生態園“蚓菜共生”特色課程讓孩子更好理解生態的意義，在小型現代農務生活中體驗生命與環境的永續關係。
（四）教職工隊伍。受評幼兒園基本都擁有一支團結上進的教職工隊伍。各園均注重不斷完善和提高教師的專業水平和自身素質。大地集團旗下幼兒園尤其注重教師的能力培訓，多次組織教師“走出去”學習。其中一代領秀大地幼兒園、工人新村大地幼兒園、薌城區悅港幼兒園、錢隆首府幼兒園都有專門的教師培訓經費，為園內教師提供“走出去、請進來”的學習發展空間，教師培訓力度強。
（五）內部管理。受評幼兒園大多能注重制度建設，立足各園實際，經全體教師討論修訂通過各園所的.班級考核和教師個人考核方案，可操作性強，客觀、公平、公正，實現了制度規範行為、制度引領發展。各項工作實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃、有記錄、有反饋、有總結，也有改進措施，確保各項制度和工作落到實處。
二、存在問題
（一）個別民辦幼兒園由於園所在老小區裡面，園所建設較早，規劃不夠科學合理，活動室空間有限，拓展空間存在侷限性，很大程度上制約了幼兒園的發展。活動安排也不合理，教學隨意性大。
（二）民辦幼兒園師資力量較為薄弱，工資薪酬與實際工作量不匹配，造成師資流動性大，現有教師隊伍中，新畢業的教師居多，教研能力及對幼兒的觀察評價能力、對遊戲的創設與指導能力有待提高。
（三）受評幼兒園中部分幼兒園的檔案歸整不到位，材料有所欠缺。
三、督導建議
（一）建議各幼兒園加大投入，盡最大可能配齊各功能室、配足教玩具，有效利用各種教育資源，創設適合幼兒的教育環境；遵循幼兒身心發展特點和規律，合理安排幼兒一日活動，制定明確的活動計劃，使有限的空間發揮最大的功能。
（二）建議各幼兒園以“引得進、留得住、能發展”為目標，進一步創新激勵機制：一方面提高教師待遇，儘可能保證薪酬與工作量對等；另一方面加強理論與業務學習，有效轉變保教人員教育理念，正確把握幼兒年齡特點，制定層級培訓計劃。珍惜幫扶、結對子的機會，及時進行交流分享，內化於心、外化於形，使幼兒園的教職工隊伍真正得以優化，為幼兒園的長遠發展奠定強有力的人力資源基礎。
（三）建議各幼兒園進一步提高檔案管理水平，規範檔案工作，使檔案更好地為教育教學服務。
幼兒園督導工作總結3
為進一步建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規範辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《教育部關於印發<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《甘肅省教育廳關於印發<甘肅省幼兒園辦園行為督導評估實施方案>的通知》（甘教督〔20xx〕14號）、《天水市進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（天政教督發〔20xx〕9號）的要求，結合《麥積區幼兒園辦園行為督導評估修訂計劃》（麥教局發〔20xx〕153號）安排，我區組織督導評估組，利用教育部幼兒園辦園行為督導評估系統，對20xx年需參評幼兒園進行了督導評估，現將評估情況報告如下：
一、基本情況
按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統要求，本次辦園行為督導評估重點為辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，包括5個一級指標，23項二級指標，53項三級指標，194個評估點。我區20xx年需督導評估幼兒園100所，截止10月底，實際督導評估幼兒園68所（其中32所20xx年上學期沒有學生）我區成立了由督導、教研機構人員及部分責任督學組成的督導評估小組，於9月初日深入到幼兒園開始督導評估，督導評估組在稽核幼兒園自評資料和自評報告的基礎上，通過現場檢視、座談訪談、資料查閱、資料統計等方式進行了現場核查，同時將相關佐證資料上傳到教育部幼兒園辦園行為督導評估系統中。10月20日結束實地督導評估工作。後續評估組根據督導評估情況向被評幼兒園進行了詳細的反饋，提出了整改意見和建議，各幼兒園根據督導意見，採取有效措施進行了整改落實。通過督導評估增強了幼兒園主動發展意願，規範了辦園行為，強化了內部管理，有力地推動了幼兒園標準化建設，促進學前教育科學有序發展。
二、評估情況
按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內部管理100分。950分以上為“優秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。本次評估結果為：
良好等次6所：
合格等次26所：
不合格等次36所：
三、主要做法和成績
（一）重視資金投入，辦園條件顯著改善
各幼兒園能根據自身硬體存在的不足，積極主動投入大量資金用於園所建設，提升辦園硬體條件，向標準化園所不斷邁進。一是大部分幼兒園都取得教育行政部門的辦園許可，相關證照齊全，辦園條件基本達標，園址符合要求，設定在安全區域、園舍建築無危房，運動場所實現軟化，幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位，安全設施裝置狀況較好。二是大部分幼兒園規模、班額符合相關規定。有必要的辦園資金和經費來源，教學、生活、安全、衛生等設施較齊全，教玩具、遊戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類比較豐富，符合國家相關安全質量標準和環保要求。三是各園結合現代教育理念及要求，能因地制宜設定功能室和班級區域環境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內桌面遊戲玩具品種和數量較多，電教和音樂裝置基本齊全，能基本滿足幼兒遊戲活動需要。特別是近幾年民辦幼兒園科學規劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
（二）管理措施到位，安全衛生保障有力
各幼兒園高度重視安全衛生工作，把安全衛生作為重中之重的工作來抓。一是各項規章制度完善。大多數園制定了安全工作計劃及安全應急預案，建立健全了門衛、消防、交通、食品等安全防護制度和膳食管理、衛生消毒、傳染病防控等衛生保健制度。二是安全措施有保障。配備了安保人員和安全設施，重要區域安裝了監控裝置，有消防安全設施裝置，消防安全疏散通道暢通，疏散指示標誌、應急照明燈配置齊全。廚房實現了明廚亮灶，工作人員持證上崗，食品加工操作規範。能按照每月食譜採購新鮮食材，做到幼兒營養均衡，食品留樣制度執行良好。能提供安全衛生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。能按照衛生消毒制度，對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。三是重視幼兒安全管理。大部分幼兒園按要求對教職工、幼兒進行了健康檢查，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案。能定期開展安全教育和安全演練，對突發事故有預案和防控措施。無傳染病等突發安全事故發生。
（三）注重幼兒健康成長，保教質量不斷提高
各幼兒園堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為核心，以幼兒全面發展為基礎，以幼兒一日活動為抓手，細化常規管理，全面提高保教質量。一是從各園學年、學期、月、周、日計劃及檢查當日活動安排來看，幼兒園能借鑑先進的課程理念及思想，關注孩子基本需要，結合幼兒發展，將五大領域學科進行整合，融入到幼兒一日生活安排當中，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧，活動組織形式靈活恰當。能堅持教中有保，保教結合的原則，以問題為導向，制定各園保教質量提升計劃，抓好問題整改，提升保教質量。二是教學內容能關注孩子基本需要，融合學科探究，保障幼兒活動時間，規範作息時間，在一日活動安排當中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關係融洽，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節變化以及節假日投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。三是促進幼教均衡發展，城區示範幼兒園能充分發揮輻射帶動引領作用，與農村幼兒園開展結對活動，選派優秀教師上教學觀摩課，接收農村園年輕教師掛職培訓學習、現場觀摩經驗，共享城區幼兒園優質教育資源。如本次督評的濱河路幼兒園就與元龍中心幼兒園和文博幼兒園結對子，互幫互助，共同提高。
（四）重視隊伍建設，專業能力不斷提升
各幼兒園都非常重視教職工隊伍建設，打造一支穩定、專業、師德高尚的教職工隊伍，是提高教育教學質量的基本保障。一是大部分幼兒園教職工設定及人數配備符合相關標準，資質符合相關要求。注重師德建設，堅持開展教職工師德教育，落實師德考核評價。二是重視業務培訓，支援和關愛教職工專業成長，積極組織教職工參加各類培訓，有效提升教職工隊伍素質。堅持按學期制訂教研活動計劃，認真開展教研活動，提升教師的專業素養，提高保教業務水平。三是幼兒園能按規定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發放，教師隊伍基本穩定。
（五）組織機制健全，內部管理不斷完善
嚴謹的內部管理是規範辦園行為的基礎，各園能緊緊圍繞教育教學強化內部管理。一是各園實行園長負責制，有健全的組織機構和較完善的規章制度。二是招生規範，無入園考試或測查等違規行為。實行收費公示制度，有獨立賬目，無擠佔、挪用經費、抽逃資金情況。三是大多數幼兒園成立了家長委員會，讓家長參與到幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理中，加強了家園聯絡，營造了良好的教育管理環境。通過舉辦親子運動會、設立家長開放日、發放幼兒學習資料等方式，積極開展家園溝通活動，讓家長了解幼兒在園狀況，得到了家長的肯定，取得了良好的效果。
四、存在問題
1.辦園條件不夠均衡。近年新建、新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證照比較齊全。部分辦園時間久的幼兒園存在未取得房屋鑑定、消防合格等證照，園舍、戶外場地和綠化面積較小，區角設定不規範，戶外玩具和圖書未及時更新的問題。有極個別幼兒園園舍建築不規範，存在一定的安全隱患。
2.專業教師比較欠缺。農村公辦幼兒園在職教師年齡偏大，有一部分教師從國小轉到幼兒園工作，專業水平不高；民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專業教師，普遍存在教師流動性較大的現象。
3.保教工作存在短板。農村幼兒園環境創設和區域設定不夠豐富，不能深入開發園本課程用於教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的國小化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質量有待進一步提高。
4.財務管理仍需完善。民辦幼兒園缺乏專業財務人員，財務管理不夠規範。個別幼兒園對財務管理意識淡薄，賬務不夠清晰，賬目不規範，存在保教費未及時存入基本賬戶的問題。個別幼兒園沒有單獨伙食費賬目，收費沒有公示，存在違規收費現象。
5.個別民辦園存在國小化傾向。個別民辦幼兒園主辦者為了吸引生源，迎合家長需求，教授幼兒拼音、識字、算術等內容。
6.附設班普遍存在硬體設施簡陋，軟體不標準的.問題。附設幼兒班現狀是在村國小另設一間教室，將村裡的適齡幼兒混齡編班（規模都很小，3-5名幼兒），由村國小的教師兼職代課和監護，附設班的存在是為了滿足當地幼兒的入園要求，但受到當地經濟和生源的限制，硬體和軟體方面都存在一定的問題。
五、建議和意見
1.加大投入。進一步加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量。同時在專案安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件的整體提升。
2.強化管理。中心學校要加強對幼兒園的屬地管理，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的'隨訪督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園儘快提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，同時加強財務方面的工作指導。
3.打造特色。幼兒園要優化美化辦園環境，研究課堂教學藝術，開展經常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期下的幼兒個性發展的教學方法，打造以幼兒為主體、體現師生互動的特色課堂。
4.促進發展。繼續採取城鄉結對幫扶的辦法支援民辦園、薄弱園發展，規範其辦園行為。幼兒園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和在職培訓，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優良，相對穩定的教師隊伍。
5.積極整改。幼兒園對自評和督評中發現的相關問題，要制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規範辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。督導評估組將根據整改情況於11月底對評估不合格幼兒園進行復評，整改後仍未達到基本辦園條件要求的堅決予以取締。
幼兒園督導工作總結4
根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》、哈密市《關於推進哈密市幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》要求，20xx年11月24日-12月15日，伊州區教育局督導評估小組採取實地檢視、資料查閱、問卷調查、座談訪談等方式，藉助教育部幼兒園辦園行為督導評估系統，重點從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面，對幼兒園辦園行為工作進行督導評估。現將20xx年幼兒園辦園行為督導評估工作情況報告如下：
一、基本情況
20xx年共督導評估幼兒園36所，其中督評幼兒園26所，複評幼兒園10所，評比的幼兒園以伊州區民辦幼兒園為主。因屬地管理有4所市屬幼兒園在此次督評範圍內（哈密市中心幼兒園、哈密市軍分割槽幼兒園、吐哈油田第二幼兒園、哈密師範幼兒園）。
二、督導評估結果
按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，得分在950分及以上為優秀等次；得分在850～950分之間為良好等次；得分在750～850分並且沒有一票否決項為合格等次；得分在750分以下為不合格等次。結合幼兒園辦園行為評估的一、二、三級指標和採分點，對照國家相關辦園行為標準，通過對已完成督評和複評的園所各級指標得分、各採分點合格率等情況分析：20xx年度參評園規範辦園平均分為771.61分，達到並超過合格水平750分。
按照《幼兒園督導評估系統的指標體系》5個A級指標、23個B級指標、53個C級指標，總分設為1000分。五個一級指標的均分情況為：A1辦園條件滿分250分，得分197.52；A2安全衛生滿分200分，得分177.28；A3保育教育滿分200分，得分127.47；A4教職工隊伍滿分250分，得分178.02；A5內部管理滿分100分，得分91.32。
通過督評，950～850分的幼兒園1所，哈密市中心幼兒園為良好等次；750分以下的幼兒園6所：伊州區紅蘋果二幼、愛心一幼、希望之星二幼、新惠現代幼兒園、花蕊二幼、雛鷹幼兒園；其餘29所幼兒園均在850～750及以上，為合格等次。
三、督導評估情況
（一）亮點及取得的成效
1.依法依規辦園的意識進一步增強。通過督評，各幼兒園明確了標準，找到了自身差距，能夠以《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等法律法規要求開展各項工作。幼兒健康監測、疫情防控、一日生活、五大領域的教育教學、保育工作、食堂及食品安全管理、家園共育等各項工作落實到位，責任到人。加強了黨對教育工作的領導，民辦幼兒園黨支部建設日趨規範。
2.衛生消毒及疾病防控進一步規範。各幼兒園將疫情防控及傳染病防治工作作為常態化工作，嚴格規範了教寢室、衛生間、食堂、區角等各場所和桌椅、玩教具、活動器械等各類物品的消毒方式、消毒配比等，專人負責，規範消毒消殺流程；定期開展環境衛生大整治，清理園內衛生死角；安裝紫外線消毒燈等裝置，加強預防性消毒。開展對幼兒入園時的體溫監測、入園後的觀察與午檢，常態化開展核酸檢測，按要求完成疫苗接種，開展各類幼兒常見疾病的防疫宣傳與應急處置演練；教會“七步洗手法”、健康飲食，加強體育鍛煉等多種方式，引導家長和學生養成健康的生活習慣。
3.辦園條件進一步改善。博識幼兒園、振華幼兒園，對食堂進行設施裝置改造，改善了消防設施，園內鋪設草皮、彩虹跑道等，創造了安全、舒適、健康的育兒環境；哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園），添置兒童遊戲設施，開闢沙坑、攀爬設施等幼兒活動場所；布朗幼兒園、實驗幼兒園，購買“萬能工匠”、戶外玩教具。
4.園所安全和食品安全進一步強化。各園所能夠按照《中國小幼兒園安全管理辦法》、《學校食品安全與營養健康管理規定》等要求，將園所安全落實落細。人防物防技防“三防”建設基本符合標準，視訊監控全覆蓋；食堂管理規範，進出庫臺帳清晰、重視索票索證，明廚亮灶全覆蓋；定期進行安全排查，開展防火、防震、防暴、防疫等各類應急演練；與周邊警務室（站）、定點醫療機構、鄉鎮街道社群村隊等建立了聯防聯控機制。
5.教師專業能力進一步提升。各幼兒園充分依託集團化辦園，組織教師開展集體備課、教學觀摩、教學研討、幼兒教師基本功比賽等活動，促進教師專業能力的提升。集團總園定期赴成員園，協助進行環境創設、區角建設、一日活動指導等，進一步規範了農村幼兒園和薄弱民辦幼兒園的'保育保教行為，提升了保育質量。
6.辦園特色進一步彰顯。在本次督導評估中，部分幼兒園特色彰顯、亮點突出，如：旺仔幼教集團各幼兒園注重經費投入和辦園條件的改善，辦園特色鮮明，注重對幼兒的全面培養，開展紅色教育富有創造性，各項工作紮實開展；藍天惠康幼兒園將古詩詞、成語融入幼兒的一日生活裡，用喜聞樂見、孩子易於接受的方式，讓孩子在潛移默化中感受中華傳統文化的魅力；小海豚幼兒園特色種植與養殖為孩子們接觸自然、瞭解植物、感受生命成長、增進責任意識提供了資源和機會，在室外設定區角，讓幼兒在大空間、大環境中自主發展；金寶貝幼兒園基礎工作紮實，幼兒園環境綠化、美化符合幼兒特點；哈密市中心幼兒園辦園理念先進，辦園思路清晰，師資力量雄厚，校園文化建設成效顯著，在區域範圍幼兒園中表現突出，能起到很好的引領作用。
（二）存在的問題
1.辦園條件不均衡。
一是部分城區幼兒園園所面積較小，在園幼兒多，存在超標準班額現象，如：哈密市第十幼兒園（旺仔旗艦園）大班班額平均達到45.33人，藍天領先幼兒園大班班額平均達到43.2人，不符合教育部《幼兒園工作規程》中的大班班額不超過40人；
二是部分幼兒園基本用房和生均面積不符合標準，生均面積和綠化面積達標率不高，如：布朗幼兒園生均綠化面積僅有0.21㎡，振華幼兒園生均室外活動場地面積僅有1.41㎡，不符合《新疆維吾爾自治區幼兒園辦園基本標準》中生均綠化面積不低於2㎡、生均室外活動場地不低於4㎡；
三是兩所部隊幼兒園，雛鷹和軍分割槽幼兒園組織機構程式碼證未及時更換。
2.教師隊伍不穩定。
一是教師流動較頻繁，聘用教師多為應屆畢業生，教師持證率偏低；
二是教職工專業培訓率較低，知識和專業技能欠缺。受過幼兒保育職業培訓的保育員比例偏低，23所幼兒園的保育員沒有受過保育職業培訓，培訓率36％。22所幼兒園教職工沒有參加過或很少參加培訓，培訓率38.9％。衛生保健人員絕大多數為兼職，69.2％衛生保健人員專業知識和技能欠缺。
3.園所管理不精細。
一是部分幼兒園園務管理欠規範，財務、後勤、衛生保健、膳食管理等各項制度不完善，有待於進一步規範。
二是合同簽訂率及教職工參保率較低。部分幼兒園未按照《中華人民共和國勞動法》第三章第十六條與教職工簽訂聘用合同或勞動合同，未全簽訂聘用合同的幼兒園佔35.53％；部分幼兒園未給聘用教師購買“五險一金”。如：花蕊幼兒園10名教職員工自行繳納了城鄉居民醫療保險；
三是食品安全衛生制度落實不到位，食品公開未定期向家長公佈賬目，教職工伙食與幼兒伙食未嚴格分開。
4.保育教育有欠缺。
一是圖書添置利用意識淡薄。教師的參考書形式單一，數量不足，為教師訂購或提供的專業書籍配備不足，未達到《新疆維吾爾自治區幼兒園辦園基本標準》中的“幼兒人均讀物不少於3冊，教師專業用書不少於30種，專業報刊雜誌不少於3種；
二是部分幼兒園仍存在國小化傾向，教育教學中存在重教輕保、重知識傳授輕能力培養的現象；
三是幼兒園育幼創新不夠，僅侷限於帶孩子和看孩子，“育”的意識還不強，效果不突出。
5.校園安全有隱患。
一是個別塑膠場地破損或場地不規整，存在運動中的安全隱患，樓道扶手偏低、幼兒園防護網不牢固，戶外活動場地，缺乏防護措施等問題；
二是突發事件應急預案操作性不強，開展事故預防及緊急疏散演練次數較少，對幼兒安全教育未能融入到一日生活中；
三是食品安全管理不夠規範，飲食衛生制度落實不到位。
四、督評建議及整改措施
加大力度，改善辦園條件。一是加強對各園招生工作指導，控制規模和大班額數量，同時合理利用現有園舍資源，科學佈局，改造提升更大空間容量，提高生均面積；二是加大園舍基礎設施建設和裝置的更新投入，按照辦園規範要求完善教學、生活、衛生、消防等方面的基礎設施，配足配齊室內外玩具材料和活動器材，優化園舍環境，切實改善辦園條件。
2.配強師資，提高專業水平。
一是著力穩定保教隊伍，盡最大程度提高教師的福利待遇，真正讓教師獲利，吸引更多優秀人才，從事學前教育；
二是建立學前教育教師培訓計劃，支援鼓勵教師學歷、專業提升，提高師資隊伍專業達標率和持證率。
3.完善制度，規範園務管理。
一是結合園所環境、教師素質、幼兒素質狀況，進一步完善健全幼兒園各項管理制度，機構設定健全，職責分工明確，使制度做到切實可行；
二是按照《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國勞動法》要求，依法保障教職工福利待遇與合法權益，提高幼兒園與教職工合同簽訂率及“五險一金”的參保率；
三是食堂管理嚴格執行《食品安全法》等相關法律法規的規定，嚴禁剋扣幼兒伙食，食譜公示並定期向家長公開，教職工伙食與幼兒伙食嚴格分開。
4.加強引領，提升保教質量。
一是增加幼兒園圖書購買數量和每年訂閱學前教育雜誌數量，增加教師專業指導用書種類，有效發揮促進教師專業成長作用；
二是積極發揮集團園總園的示範引領作用，以幼兒全面發展為目標，推進幼兒素質教育，師生關係融洽；
三是創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，注重環境創設與區角設定，加大區角活動開展力度，鼓勵幼兒自主選擇遊戲。
5.重視安全，強化工作措施。
一是落實各項安全責任到崗到人，定期檢修排查園舍設施裝置，重點注意建築物、電路、設施裝置等方面存在的安全隱患；
二是建立健全各項安全制度和突發事件的應急預案，做好日常安全管理和安全教育工作，做好家長、幼兒的安全教育指導工作，從防火、防震、防踩踏、防溺水等方面，開展大培訓大演練，及時消除安全隱患。
三是加強飲食衛生安全監管和檢查，嚴把食材關，嚴格執行從業人員持證上崗制度。
幼兒園督導工作總結5
為加強和改進幼兒園的管理,切實規範我縣幼兒園辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔20xx〕7號）和《湖北省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》（鄂政督〔20xx〕3號）精神，20xx年11月18日至20日，宣恩縣人民政府教育督導委員會組織督導評估小組，對珠山鎮萬和幼兒園等7所幼兒園的辦園行為進行了認真評估，現將評估情況報告如下：
一、基本情況
宣恩縣20xx年幼兒園辦園行為督導評估了7所幼兒園，其中：公辦幼兒園1所，民辦幼兒園6所（普惠性6所）。宣恩縣珠山鎮萬和幼兒園915.57分，評估等次為良好；宣恩縣珠山鎮小精靈幼兒園777.86分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮明星幼兒園864.37分，評估等次為良好；宣恩縣沙道溝鎮金太陽幼兒園788.75分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮馨樂幼兒園801.70分，評估等次為合格；宣恩縣萬寨鄉中心幼兒園785.70分，評估等次為合格；宣恩縣曉關鄉陽光幼兒園755.37分，評估等次為合格。
二、評估情況
本次幼兒園辦園行為督導評估嚴格按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統設定的五級評估許可權，內容包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理。督評工作採取線下取證與線上評估相結合、現場觀察、座談訪談、資料查閱等方式進行,並通過書面文字向各幼兒園進行了意見反饋。督導評估工作做到細化督評、重視整改，有效地促進了轄區幼兒園辦園行為進一步規範化。
（一）辦園條件
1.萬和幼兒園、沙道溝明星幼兒園、金太陽幼兒園佈置合理，環境優美，教學設施裝置較齊全，符合幼兒發展特點。
2.所有幼兒園辦園資質齊全，有必要的辦園資金和穩定的經費來源，基本能保障幼兒園正常運轉。
3.園所均設定在安全區域，周邊無汙染、無噪音。
4.注重幼兒的發展，區域材料較豐富，使用性較強。尤其是沙道溝鎮明星幼兒園，以國防教育為載體，著力開發園本課程，從小培養孩子愛國主義情懷，幼兒園特色鮮明。
存在的問題：
1.除沙道溝鎮明星幼兒園有開園、裝飾消防驗收合格證明外，其他六所只有每年消防部門組織檢查的安全告知書。
2.衛生保健設施裝置不完善。
3.陽光幼兒園、萬寨中心幼兒園等教師專業書籍種類少，幼兒圖書、玩具種類不足。
（二）安全衛生
1.成立了安全工作領導小組，制定了各項檢查制度和應急預案，安全工作有部署，落實到崗，責任到人，資料齊全。
2.能為幼兒提供符合國家規定標準的飲用水，並能保證幼兒按需飲水。幼兒園食堂都取得了食品經營許可證，從業人員取得健康證。嚴格落實食品原材料採購、儲存、加工、製作、留樣和餐具消毒制度。
3.能夠有計劃、有安排、有落實地開展安全教育活動，安全標識位置醒目，有安全提示，定期開展安全疏散演練，記錄和資料齊全。
存在的問題：
1.沙道溝鎮明星幼兒園食品採購未做到隨採隨記，萬寨中心園採購食品中有禁用的冷凍雞爪。
2.曉關陽光幼兒園保安未持械上崗，安防意識不強。
3.珠山鎮小精靈幼兒園消防存在安全隱患，校車安全維護檔案不全。
（三）保育教育
1.各項保教計劃較完善。
2.保教計劃科學系統、切實可行。幼兒一日活動安排合理，組織有序。能夠以遊戲為基本活動，以集中教學活動的形式完成五大領域的滲透。
3.注重環境創設與區角設定。萬和幼兒園、沙道溝鎮明星幼兒園、沙道溝鎮金太陽幼兒園能夠在環境創設和區角設定會考慮到幼兒在各年齡的.發展水平和興趣點。
4.通過教師、家長問卷，保教人員教育理念符合《指南》精神，鼓勵幼兒自主遊戲，尊重幼兒個性發展；家長對幼兒園的保育教育工作很滿意，教師能做到關注每一個孩子。
5.高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動。如開學初、期末家長會，家長培訓，慶六一親子活動等等，以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。
存在的問題：
1.教研活動開展形式大於內容，落實不夠。
2.沒有為特殊幼兒制定有針對性的個別教育計劃。
3.室內室外的區角數量不夠，質量不高。
（四）教職工隊伍
1.能按月按時發放教職工工資，並且不低於當地最低工資標準。
2.教職工培訓、教研工作有計劃、有落實。
3.能定期開展各種形式的師德教育，組織教職工學習各種法律法規，各種活動有資料、有記錄。
存在的問題：
1.曉關陽光幼兒園園長未取得教師資格證。
2.有部分教師未取得教師資格證，學前教育專業人才匱乏。
3.教研工作目標計劃性不強，在“研”上欠缺深度和廣度。
4.教職工社會保險、“五險一金”繳納嚴重不達標。
（五）內部管理
1.各項制度健全，組織機構完善，管理較規範。各園有《幼兒園章程》，成立並召開園務委員會及教職工代表大會；成立了家委會、膳食委員會及安全管理委員會，每學期召開會議。
2.嚴格按照標準收費，按要求開具票據，及時進行收費公示，無亂收費現象；嚴格財務管理，賬目清楚,伙食費單獨建賬，幼兒膳食費做到專款專用，並能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。
3.均能做到接收符合年齡規定的幼兒入園，除正常入托體檢外，無其它考試現象，建立幼兒園招生制度，做到規範招生。
4.家園聯絡較為緊密，家園溝通方式多樣，開展多種形式的家園互動活動（元旦、親子活動、兒童節、半日開放、家長座談等）。在幼兒園的大型活動中家長委員會直接參與活動，充分發揮了家長委員會的作用。
存在的問題：
1.團組織、工會組織不健全，團員的有關組織關係資料不完善，工會資料不完整。
2.各種規章制度需要進一步完善。
3.家園共育活動的開展形式比較單一。
三、下一步工作
（一）進一步改善辦園條件。學前教育管理機構將進一步督促幼兒園不斷加大辦園投入，改善辦園條件，完善保教裝置設施，夯實幼兒園發展基礎。樹立以人為本的辦園理念，促進幼兒身心全面和諧發展。關注和重視直接關係到幼兒生活、遊戲和學習方面的條件改善，精心佈置園舍，創設與學前教育相適應的良好環境。
（二）進一步完善隊伍建設。督促幼兒園按照相關標準完善師資隊伍建設，積極建立完善符合我縣實際的教師園本研修和自我培訓機制，努力提高幼兒教師的專業素質。同時加強師德建設，尊重幼兒的人格和權利，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
（三）進一步加強督查指導。教育主管部門將進一步統籌協調相關部門加強對幼兒園的督查指導。一是強化園內安全管理和安全隱患排查，嚴防各類安全事故發生，確保師生安全；二是規範財務管理，嚴格執行收費專案和標準，規範收費行為，杜絕亂收費現象；三是認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》等精神，科學保教，為幼兒終身發展奠定良好基礎；四是進一步加強家園聯絡，多途徑、多形式地增進家園溝通與協作，形成教育合力，促進幼兒身心全面和諧發展。
幼兒園督導工作總結6
根據《安徽省政府教育督導委員會辦公室關於做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（皖教督函[20xx]29號）精神，20xx年我市印發了《馬鞍山市幼兒園辦園行為督導評估工作情況通報》，對全市幼兒園辦園行為督導評估工作進行督查。現將我市20xx年幼兒園督導評估工作報告如下。
一、基本情況
（一）20xx年全市幼兒園辦園行為督導評估情況
20xx年，根據幼兒園辦園行為督導評估規劃全市計劃督評園數108所，由於和縣撤併幼兒看護點4個，故應督評園數為104所，截至目前已完成並上報平臺69所，完成率為66.35%。其中當塗縣35所幼兒園督導評估工作正在進行之中，預計12月12日結束。
（二）各縣區辦園行為督導評估工作開展情況
20xx年，我市各縣區均能按照幼兒園辦園行為督導評估規劃紮實推進督導評估工作，各縣（區）均能按要求組織轄區幼兒園開展自評，通過教育部幼兒園辦園行為督導評估系統上傳自評報告和相關資料，並通過平臺對各幼兒園督導評估工作進行監督和指導。截至12月6日，除當塗縣外，各縣（區）均及時完成自查工作，上報自查報告，並對存在問題的幼兒園進行指導，督促整改。含山縣幼兒園辦園行為督導評估工作組織嚴謹，實施認真，不僅完成了對當年計劃的14所幼兒園辦園行為督導評估，在總結成績同時，還對問題進行全面疏理，列出問題清單，下發整改通知書，明確整改內容和時限。各縣區幼兒園辦園行為督導評估工作推進情況見下表：（見附件）
市政府教育督導委員會辦公室11月7號-12日組織開展對各縣區幼兒園辦園行為督導評估市級複查工作，並按每個縣（區）隨機抽取2所幼兒園進行了實地驗證。
二、主要做法及取得成效
（一）辦園條件
20xx年，我市各縣（區）認真實施三期學前教育三年行動計劃，按照幼兒園辦園行為督導評估規劃穩步推進督評工作，不斷改善幼兒園辦園條件。督導顯示，和縣本次檢查的18所幼兒園辦園環境良好：一是園舍佈局合理，有良好的照明和通風條件，辦園場所基本達到了獨立、安全、穩定和遠離汙染源的要求。14所幼兒園均為幼兒提供了充足的戶外活動場地，尤其是和安幼兒園綠化面積佔全園總面積的40％以上，園內空氣清新、滿目皆翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的戶外活動需要。二是環境創設豐富有內涵。歷陽鎮幼兒園、和安幼兒園、城南中心幼兒園、培賢幼兒園等園舍環境創設美觀，幼兒園教育氛圍濃厚，尤其是歷陽鎮幼兒園環創極具創意，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園所文化。
花山區督評顯示，區裡被檢的13所幼兒園幼兒園均具備《辦園許可證》、《收費許可證》、《食品衛生許可證》；幼兒園選址合理，遠離汙染源、地質災害地段，避開了輸油管道、交通幹道、高壓供電走廊等，不與不利於幼兒身心健康和危及健康的場所毗鄰。園舍建築無危房，周邊安全狀況良好，有獨立園舍、院落。
（二）安全衛生
“安全高於一切，責任重於泰山”，20xx年幼兒園安全工作繼續得到了重視和加強，各縣區通過加強安保隊伍管理，更新添置安全裝置，落實衛生安檢日常措施等有效舉措積極加強安全衛生工作。雨山區大部分幼兒園安全防護檢查制度、衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等健全。各幼兒園能提供安全衛生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活遊戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。安全教育和安全衛生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，做到及時記錄並整理歸檔。
督導顯示，博望區14所民辦幼兒園能嚴格執行《省中國小幼兒園安全防範工作規範（試行）》規定，“人防、物防、技防”配備基本達到標準。定期對師生開展安全教育，制定突發事故工作預案，堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。14所民辦幼兒園能為幼兒提供安全衛生的飲用水和營養均衡的膳食，嚴格執行食品留樣制度和衛生消毒制度，上崗教職工均通過健康檢查並取得健康證明。定期開展幼兒健康檢查（每學年體檢兩次），體檢率達100%。
（三）保育教育
雨山區高度重視家園合作。幼兒園高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動，以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。定期開展家訪活動，經常舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯絡工作在輕鬆友好的氣氛中進行，以增進家園聯絡。
督導顯示，和縣大部分幼兒園外聘了有資質的體能男教師，定期為幼兒上體能課，深受幼兒及家長歡迎。各園每學期均能開展學前教育大檢查，重點檢查規範辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“國小化”現象，宣傳幼兒園規範辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等。
（四）教職工隊伍
博望區注重師德建設和業務發展。本年度督評的14所民辦幼兒園均能堅持開展師德師風教育，不斷提升教師職業素養，並按要求籤訂了《師德師風承諾書》，能積極組織教師參加國培、省培、市培和區培活動，並鼓勵全體教師根據自身的情況進行學歷進修學習，有效提升了教師保教水平。未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
督導顯示，和縣各幼兒園均能精心組織教學研究活動，做到有計劃、有方案，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣的規範辦園、科學保教、防止和糾正國小化傾向等業務培訓班，較好地促進全縣幼兒園規範發展。
（五）內部管理
督導顯示，含山縣各幼兒園均實行園長負責制，成立園務委員會，設立黨團組織及工會組織，成立教職工大會、家長委員會、膳食委員會。有幼兒園章程及有關管理制度。實行收費公示，無亂收費現象。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚，無擠佔挪用經費、抽逃資金情況。規範招生，無入園考試或測查。家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。
三、存在的主要問題及督導建議
(一)辦園條件需進一步改善。
督導顯示，我市多數村小附屬幼兒園規模過小，室外活動器械簡陋、數量不足；部分幼兒園園舍面積小，功能室配備不齊，幼兒戶外活動場地面積不夠，個別民辦幼兒園班額過大，各類玩教具、圖書數量不夠充足，更新不及時，戶外玩具陳舊，塑膠地面破損。部分縣（區）存在公辦幼兒園尤其是城區公辦幼兒園數量不足，導致城區部分幼兒園出現大班額及建築面積、戶外活動場地面積不達標現象。督導建議：一是建議政府相關部門抓緊研究、制定並出臺我市公辦幼兒園收費標準。同時，根據域情，積極探索研究我市幼兒園生均公用經費財政撥款辦法和撥付標準，為我市學前教育的穩步發展提供堅實的物質保障。二是建議在充分調研的基礎上，合理佈局，優化幼兒園布點，同時繼續加大公辦幼兒園建設力度，有效緩解城區幼兒園班額過大、生均值低的問題。
（二）教師隊伍建設需進一步加強
各村小附屬幼兒園都存在教師數量不足的'問題，每班不足二人。園長多數不是學前教育專業畢業。自聘人員多，素質參差不齊，教學質量不均衡。自聘人員工資偏低，多數沒有享受養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險、住房公積金等社會保障。民辦園教師普遍年輕，經驗相對不足，教育教學工作能力還有很大的提升空間。鄉鎮公辦園好的師資難以引進，優秀教師留不住，師資相對薄弱，教師隊伍整體不穩定。建議縣（區）政府進一步提高認識，把幼兒園師資隊伍建設擺在重要位置，充分發揮縣級財政對教育的支援作用，通過政府聘用、購買服務等多種方式，積極解決幼兒園教師缺編問題。同時，在教師培訓、職稱評聘等方面要制定相應的政策，將民辦幼兒園納入其中。
（三）內部管理有待進一步規範
督導顯示，由於缺少培訓及系統要求，我市大部分民辦幼兒園檔案沒有整理或檔案不全，建檔不規範，辦園過程中的許多事情無從查證，對規範管理影響大，同時也無法對其辦園的情況進行綜合評價。部分民辦幼兒園記帳不夠規範，核算不夠清楚。教師伙食費與幼兒伙食費未嚴格分開，幼兒伙食費收支未能及時向家長公開，接受家長的監督管理。督導建議：一是要完善管理制度，各縣（區）要認真研究本地域情，制定與地方幼教發展水平相符的管理制度，督促各幼兒園進一步完善《幼兒園管理制度》、《學生管理制度》、《衛生制度》、《安全制度》等制度。二是要加強督查，充分利用責任督學掛牌督導實現全覆蓋的有利條件，將幼兒園辦園行為督導作為責任督學掛牌督導的重要內容，積極扶持幫助幼兒園加強管理，提升水平。
幼兒園督導工作總結7
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。
一、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內容來推動幼兒學習。
本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
二、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也瞭解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的.小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆：還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的`意識。
在以後的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
幼兒園督導工作總結8
20xx年10月29日、30日xxx中心校聯合xxx中心校組成學前工作督導檢查組，對兩鎮所有幼兒園進行了一次全面的、細緻的工作檢查，並量化計分。現將xxx鎮檢查情況作以總結。
一、總體感覺
檢查小組首先聽取了包園長的工作自評情況介紹，然後採取看、查、談等方式對安全管理、招生行為、收費情況、學生合法權益、園務管理等逐項進行了檢查和綜合測評。xxx幼兒園等管理規範有序，各項工作落實到位，辦園質量穩步提高，越來越得到社會各界及家長們的認可和讚譽。
二、具體情況
1、安全工作
各幼兒園都成立了安全工作領導小組，以包園長長任組長，各幼兒班班主任為成員，建立完善了各項安全制度和幼兒接送制度，落實人防、物防、技防等安全措施，制定了突發事件應急預案，並適時地安排了安全演練。小博士、東大街、金太陽、李莊國小附屬幼兒園、苗莊國小附屬幼兒園、邢集國小附屬幼兒園、柳杭國小附屬幼兒園等與家長簽訂了安全責任書。每天的安全工作記載詳細，嚴格按照上級要求進行規範操作。小博士幼兒園食堂從業人員按照要求上崗，有健康證，操作規範，食品符合衛生標準，認真履行了採購索證制度和留樣制度並有檢查記錄，沒有發現安全隱患。其他幼兒園沒有日托幼兒，無食堂。
2、招生行為
各幼兒園未設立分校，無出租、出借辦學許可證現象，辦學地點、辦學層次和辦學型別符合規定，未跨轄區招生。
3、收費情況
收費最高的是陽光幼兒園、小博士幼兒園，收費為每位幼兒每學期800元。其本身為一類幼兒園，收費標準應為800—1600元。沒有超出標準，其他幼兒園都低於規定標準。所有幼兒園都為家長開具了收費票據，進行了收費公示。無其它收費專案，未跨年度收費。
4、學生合法權益
通過走訪和查閱資料，各幼兒園未出現因退學和轉學現象涉及經濟糾紛，家長，滿意度高。
5、園務管理
多數幼兒園逐步實現了師幼在幼兒教育活動中共同快樂、幸福地成長的目標。教育教學成果突出，形成了本園的'教育教學特色。
三、存在的主要問題
1、個別幼兒園課堂教學有國小化傾向，不太明顯，打擦邊球。
2、要進一步開展教師培訓工作，全面提高教師的專業素質。
3、要廣泛宣傳，提高家長的科學育兒能力，走出誤區。
幼兒園督導工作總結9
天氣漸熱，讓人領略到了盛夏的“熱情”，精彩的一系列活動，點綴著絢麗的六月，也在裝扮著中班生活最後一頁的多彩記憶。燦爛的陽光，甜蜜的花香，帶著我們一起走進了繽紛的六月。
1、農曆五月初五端午節，為了迎接端午節的來臨，在三天小長假的放假前夕，我們中班組各班老師對幼兒進行了及時的“端午節”主題教育。
2、5.31，教師組織幼兒瞭解世界無煙日，知道“吸菸有害健康”，提倡“禁止吸菸”。回家對爸爸及相關的抽菸人員進行及時的提示，幫助他們擁有一個健康的體魄。
3、5.31，為迎接“六一兒童節”，我們幼兒園組織了“第x屆生活鄉土藝術節閉幕式暨各班級特色展示專場活動”。我們中三班靜態展示了幼兒的剪紙，採用人人蔘與的方式，讓小朋友和家長朋友們一飽眼福。
六月，我們拍了集體照，為幼兒園的快樂生活留下永恆的紀念。
感謝家長在六月裡對我們工作的支援和幫助，特別要感謝家委會的.家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們現在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！
最後，在6月份工作的基礎上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細緻！
幼兒園督導工作總結10
為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規範辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據《xx省政府教育督導委員會關於開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教育督導委員會《關於開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機關工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現將評估情況報告如下。
一、學前教育基本情況
目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數10879（民辦8496人）人。學前教育三年毛入園率為95.91%；學前教育一期、二期三年行動計劃新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設附屬幼教點22所。
二、督導評估開展情況
xx月份，根據教育部印發的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，研究制定並印發了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx）》，明確了督導評估的範圍、原則、內容和年度計劃，成立了以教育局主要領導為組長，督導室、教研室、教育股、人事股、計財股、安全股為成員股室，部分專職督學參加的督導評估工作領導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。
xx月份，結合省市教育督導部門的要求，印發了《關於開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉鎮中心學校督查的基礎上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉鎮的公民辦幼兒園，縣重點規劃和舉辦的公辦幼兒園。
三、主要做法和成績
（一）科學規劃，辦園條件顯著改善
制定出臺了《xx縣學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教育行動計劃（20xx-20xx）》，明確學前教育推進時間表和路線圖，強力推進第一期、第二期學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結街國小附屬幼兒園。
大力實施幼兒園質量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推進城鄉幼兒園優質、均衡發展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園情況進行年度考核，對考核認定為“優秀”等次的幼兒園，給予表彰獎勵。
全面落實幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》，對城區每月不超過330元、農村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規範的普惠園及時取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。
近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發展。
從督導情況來看，幼兒園證照齊全、設定合理、無危房，大多數幼兒園規模、班額、戶外場地符合規定，教學、生活、安全、衛生等裝置設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環保要求。
（二）落實責任，安全衛生保障有力
在全縣範圍內實施平安幼兒園建立工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項安全管理制度，配齊保安人員和安全設施；加強飲食衛生安全監管和檢查，落實從業人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品儲藏室和食堂，嚴把食品進出關口。督促幼兒園嚴格遵守有關校車安全管理規定，定期對接送學生車輛進行安全檢查，並建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。
各幼兒園都能把安全衛生作為重中之重的工作來抓。安全防護、檢查和衛生措施得力，飲食衛生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發安全事故發生。
（三）強化管理，保育教育更趨規範
實施民辦幼兒園規範發展工程。認真落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底減少看護點6所，其中支援2所B類看護點徵地新建，轉為幼兒園。
實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教育大檢查，重點檢查規範辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“國小化”現象，宣傳部分幼兒園規範辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和省、市、縣出臺的規範辦園、科學保教等相關規定。
實施學前教育獎補工程。根據《xx縣促進學前教育發展獎補專項資金管理辦法（試行）》等檔案，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項資金進行獎補和資助。20xx年下發20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數38所，受惠幼兒140人。
（四）補充培訓，隊伍建設全面提升
一是做好幼兒教師補充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉鎮公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術特長的國小青年教師，通過短期培訓轉崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。
二是做好在園教師培訓提高工作。積極參加國家、省、市級各種層次培訓，對招聘的新教師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素質。舉辦了《3—6歲兒童學習與發展指南》培訓、幼兒骨幹教師培訓、新上崗教師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園長進行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨幹教師參加市級培訓。
三是抓好幼教科研與業務指導工作。每年精心組織教學研究活動，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣性的規範辦園、科學保教、防止和糾正國小化傾向等業務培訓班，促進我縣幼兒園規範發展。
（五）檢查指導，內部管理進一步加強
多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規範。幼兒園收費執行上級規定，實行收費公示制度，無亂收費現象。兒童伙食費基本能做到專款專用，招生行為規範，家園聯絡較為緊密。
（六）存在主要問題
一是公辦幼兒園辦園經費缺乏保障。幼兒園公用經費標準和撥款標準尚未明確，辦園經費尚未納入財政預算，幼兒園保教費過低，維持運轉有一定的困難，辦園經費難以充分保障。
二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數中心學校對辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閒置。
三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由於人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師佔教師總數的比例過大，嚴重製約了我縣學前教育的發展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當一部分畢業於非師範類學校，專業水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。
四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數幼兒園特別是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的`幼兒園（特別是民辦幼兒園）國小化傾向依然存在，違反科學保教規律，保教質量有待提高。由於辦園經費和師資力量的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一保”，影響了辦園質量和保教水平的提高。
五是財務管理需進一步規範。由於公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業財務人員，財務管理不夠規範。
四、意見和建議
（一）從全縣層面上規劃學前教育事業，完成幼兒園發展的頂層設計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經費保障渠道，積極探索幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。
（二）積極協調發改、規劃、國土等部門，明確要求新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。
（三）加強對公辦幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經費的不足。
（四）加強對民辦幼兒園的管理。特別是無證民辦幼兒園的監管。安全管理應堅持屬地管理的原則，明確鄉鎮政府的責任，教育主管部門要加強指導，提高保教質量，逐步取締不規範的無證民辦幼兒園。
（五）加強學前教育教職工隊伍建設。要按照省定的學前教育機構教職工編制標準，在三年內逐步配齊學前教育機構教職工，以滿足正常的教學需要。
幼兒園督導工作總結11
時光荏苒，擔任責任督學已有一年，在這一年裡我嚴格遵守《幼兒園責任督學工作守則》，能夠堅守督導標準，認真負責，忠於職守，實事求是，做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責任區幼兒園督導檢查，細緻瞭解情況，查閱檔案資料，實地檢視監督，加大園際間的交流，對幼兒園提出了有效的意見和建議，並及時與幼兒園負責人反饋交流。現將本學期督學工作簡單總結如下：
一、認真學習，提升督學能力。
為了進一步提升個人的督學業務能力，我認真學習《國務院督導條例》，《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程遊戲化建設六大支架》、《x省疫情防控規章條例》等政策性檔案，深入瞭解幼兒發展規律，研究幼兒園課程遊戲化建設，熟悉疫情防控標準，進一步瞭解責任督學基本職責及工作程式和方法、制度與要求等。每一次督學前，我都會先熟悉督學標準，並認真查閱文獻資料，努力做到在督學的過程中游刃有餘，知其然而並知其所以然。責任區幼兒園諮詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的`方法與途徑。
二、提供平臺，增強交流與溝通。
根據我區《20xx上學年責任督學工作計劃》，每月用多種方式與責任區幼兒園溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評課、電話交流等多種方法，對責任區x所幼兒園的各項工作進行督導，除親臨責任區幼兒園督導外，日常還與各園領導保持聯絡，反饋各類資訊、交流各種有益的經驗，觀摩有意義的活動。
如：xx幼兒園家長宣傳工作做的很到位，家長非常滿意與放心，開學後的入園率幾乎x%，我們就請x園長把園所防疫經驗在群裡向大家介紹，幼兒園硬體的投入、細緻的視訊宣傳讓大家頗有收穫。xx幼兒園的課程遊戲化開展非常深入，我們就邀請責任區姊妹園入園觀摩活動，王園長帶領大家介紹了園所課程遊戲化建設的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀摩中共成長。
三、深入教研，探索課程實施路徑
一學期來，我深入課堂聽課達十餘次，與老師們一起探討備課、課堂教學。記憶猶新的活動有xx幼兒園的科學活動《蝸牛的祕密》，保利鑫城幼兒園的體育活動《運動高手》，侯集幼兒園健康活動《可怕的病毒，我不怕》，幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動，不僅一起聽課評課，深入課程的研討，還涉及到班級衛生、環境創設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實施有效路徑。
四、重視追蹤，督學問題不放鬆。
在本學期的督學工作過程中，對責任區的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務管理、園所文化建設、班級文化建設、校園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導，發現問題不放鬆，及時反饋，並認真記錄在責任督學備案本上。
幼兒園督導工作總結12
我園全體教職工在上級主管部門和教育部門的正確領導下，團結協作，按照幼兒園評估標準要求，以負責的態度，認真地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自查自評情況彙報如下：
一、幼兒園基本情況
饒平縣建設委員會幼兒園是饒平縣住房和城鄉建設興辦的一所幼兒園，創辦於1988年8月。幼兒園佔地面積1406平方米，建築面積1196平方米。現有教學班共9個班，在園幼兒304人，教職工34人，園配備了相應的保教設施，同時配備了一支勤懇敬業的教師隊伍，教師學歷達標率100%。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一”這一工作目標，以“幼兒發展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，紮實開展幼兒園工作，促進幼兒健康成長。
二、幼兒園的主要做法和成效
（一）辦園條件方面
1、我園辦園目標明確，辦學思路清晰，有較好的管理能力。教師學歷合格，園注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，並取得成果，學歷得以提升。
2、儘管園舍條件與標準尚有差距，但我園做到了環境乾淨整潔。幼兒園園舍無危房、無環境汙染、無噪音、是獨立封閉的。幼兒園室內外環境因地制宜淨化、美化、兒童化。室內空氣流通無異味，採光較好，有照明裝置。衛生間也乾淨整潔。
近幾年，幼兒園逐年投入經費，不斷改善幼兒園辦園條件，添置了符合國家安全標準的玩具、廚房裝置、教具等。各班級有一定數量的供幼兒活動及教學的玩教具；部分臥室有安裝空調，有電腦一臺，電視機4臺，大門口、門道有安裝監控裝置；廚房也根據要求實行了明廚亮灶；配備了應急逃生標誌及一些安全標誌，配有消防設施，辦理了消防驗收意見書。
3、在經費管理方面，我園遵照縣級物價、教育、財政部門規定的收費標準，無亂收費。經費按規定範圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律。為保教工作服務。
（二）安全衛生方面
1、我園堅持以科學發展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓好保教質量。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教並重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園規章制度和崗位職責》《幼兒園安全管理責任制度》、《衛生保健制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規範，使管理更為科學化。
2、我們適時開展安全教育活動，從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，園內成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、裝置，發現隱患，及時彙報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查裝置的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒;每週制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規範操作。
另外，建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則並保持資訊暢通。
3、健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊癒後兩週才可入園；二是嚴把教職工准入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案（幼兒保健手冊人手一份），每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。教師每兩年體檢一次，後勤人員每年體檢一次，都有衛生保健部門頒發的健康查體證。
疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床位一被，並及時清洗、消毒，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手裝置和隨時沖洗的廁所，保證了每位幼兒的個人衛生。
（三）保育教育方面
我們認真學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》的基本精神並運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。我園要求教師對每個幼兒都要及時觀察、分析幼兒行為和發展水平，滿足每位幼兒身心發展的不同要求，我園注重引導教師走教研之路，通過 “以老帶新、同伴互助、個人方思”等方式，促進了教師隊伍的專業成長。我園每年都開展園本培訓，組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及一些相關知識，指導青年教師說課、講課、評課，並讓她們總結經驗和個人方思，促進了老師們多學習，多實踐，多記錄總結的好習慣。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發展，在實際工作中得到最具體最真實的體現。
老師們注重與時俱進、開拓創新，營造了了良好的教育環境，具有教育性、參與性、互動性，並體現審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創設的活動區域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續滿足和支援幼兒主體活動和個性發展的需要。
我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》並嚴格執行，每天各班都能在規定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少於2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。
為取得家長對幼兒園工作的理解、支援和配合，我們幼兒園積極做好家訪、家園聯絡、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。我們通過各種形式，如家訪、家園活動、利用家長接送幼兒的時間與家長交流，讓家長們及時瞭解、掌握教育資訊；及時與家長溝通孩子的發展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支援和幫助。 另外，我們還定期地舉辦家長半日開放、慶六一的家園活動，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起遊戲，家長都給予了大力支援與配合。
（四）教職工隊伍方面
我園教師配備達到了每班三人，資質基本符合相關要求。
幼兒園發展的關鍵，是有一支穩定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，儘可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決於班級的老師。為此我們在促進教師專業成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
另外，我們儘可能給老師們提供學習與提高的機會，通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發展和育人效果的不斷提升。如有學習機會，我園就會派老師到姐妹園學習。
我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教有機結合的`原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效較明顯。
由於我園收取的保教費較低，除了發放教職工的工資和節假日的福利外，還給教職工繳納社保、添置裝置設施、修繕等，所以教職工的工資待遇不高，是當地的最低工資標準待遇。
（五）內部管理方面
我園注重制度建設，並逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。實現了制度規範人的行為，制度引領促進教師的成長和發展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。
財務管理方面，財務人員都是教師兼職，但都能遵守財務制度，並嚴格執行，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專櫃存放，材料分類、歸檔合理。有固定資產帳和明細帳，並實行年度清查制度。
招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒國小化。
我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯絡制度。定期組織家長開放日、親子活動、深化家園共育。
三、存在的問題
在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個方面：
1、我們辦園條件有限，生均建築面積、佔地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。教室、寢室、衛生間於一體，是分開的。
2、許多理想的現代化硬體設施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。
3、教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，教師的整體水平有待提高。
四、今後努力的方向
1、由於場地的問題，我園將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。對於綠化方面，我們儘量加大盆栽植擴大綠化面積。
2、進一步加大投入，合理配置教育資源。
3、不斷提高教師素質，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。
4、持之以恆做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥倖心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，給全園師生一個安全健康的學習工作環境，給所有孩子一個健康快樂的童年！
幼兒園督導工作總結13
一、20xx年教育督導工作情況
（一）抓督政、強活力，促進政府“管好”教育
1、紮實做好“市對縣教育”督導評估工作。20xx年6月，順利接受市對縣黨政主要領導履行教育工作督導評估驗收。
2、紮實做好“對鄉鎮教育”督導評估工作。修訂《20xx年度鄉鎮（街道）教育工作管理目標督導評估標準及計分方法細則》，經全縣鄉鎮分管領導討論、審議、完善，於20xx年12月1日至15日組織評估組對全縣18個鄉鎮（街道）政府履行教育職責進行督導評估。提高了鄉鎮（街道）政府依法履行教育工作職責，調動了鄉鎮（街道）、村居及社會個人積極籌措教育經費的積極性，營造了尊師重教的良好社會氛圍。
3、督促鄉鎮做好“控輟保學”工作。建立輟學生復學關愛機制，貧困和殘疾少年救助機制，紮實開展核查和勸返復學工作。20xx年“控輟保學”臺賬人數911人（其中建檔立卡49人），已全部清零。建立殘疾兒童少年資訊交流和共享機制，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，及時向鄉鎮（街道）通報相關資料，並督促做好家訪和入學動員工作。20xx年全縣6—15週歲殘疾兒少共800人（其中：康復機構培訓44人，送教上門101人，緩學7人），通過提供康復培訓、送教上門等方式實施義務教育，100%納入學籍管理。
（二）抓督學、上水平，提升督學“督導”能力
4、做好責任督學掛牌工作。一是著力加強隊伍建設。20xx年9月，新聘27名專兼職督學充實督學隊伍，截至目前，全縣173名專兼職責任督學、423名學校督導聯絡員，形成“專兼職相結合、督導聯絡員相對應”的新格局，全縣中國小、幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋達100%。二是推行“168督學工作法”。在“三位一體四級聯動” “六一四不得”督導工作機制基礎上，推行“168督學工作法”。三是組織督學培訓學習。20xx年11月，委託福建廣播電視大學在廈門舉辦“仙遊縣20xx年督學培訓班”，50名專兼職督學參加以“樹立督導專業意識提升督學專業素養”為主題的督學培訓班。
5、科學規範開展督學工作。一是開展新冠肺炎疫情防控專項督導工作。按照省市縣應對新冠肺炎疫情工作領導小組聯防聯控機制部署，落實“外防輸入、內防反彈”的防控策略，分別於2月、3月、5月，對全縣公辦中國小校、民辦園、培訓機構等開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作暨20xx年春季學期開學復學工作專項督導，通過責任督學督促壓實學校主體責任，做到守土盡責，防控措施落細落實，確保師生身體健康和校園平安穩定。二是開展中國小教育教學常規管理專項督導。按照“雙隨機”的原則，5月—6月，分3組對高中、國中、國小進行教育教學常規管理督導，共抽檢了30所學校。督導評估結果在全縣中國小校長會議上通報。三是開展幼兒園規範辦園行為專項督導。落實全縣幼兒園辦園行為督導評估五年規劃，開展幼兒園辦園行為督導評估工作，促進了幼兒園加強日常管理，規範辦園行為。截至20xx年，全縣有158所幼兒園順利通過縣級督導評估，佔比率達51%。三年來共有15所幼兒園順利通過市級複查（其中：20xx年12月22日，城西幼兒園、雲峰幼兒園、賴店童星幼兒園等5所通過市級複查）。四是積極配合上級各類專項督導工作。20xx年，我縣迎檢了“疫情防控”“教學質量監測”“幼兒園辦園行為”等市級各類專項督導，我室積極配合相關股室，認真做好相關材料的梳理和組檔等工作。通過系列督導措施，督促學校、教師落實我縣推進教育發展、提升教育質量的措施要求。
6、推薦督學參加省級督導評估。10月26日至30日，黃祥武主任參加福建省教育督導室對龍海市“兩項督導”的評估認定。 12月15—16日，林峰副主任參加20xx年全省優秀督導案例評選。11月16日至20日、12月7日至11日，張建銘督學被省教育督導辦公室抽調參加對福州高新區、安溪縣“兩項督導”評估。11月2日至6日、11月30日至12月4日，吳喜督學被省教育督導辦公室抽調參加對邵武市、寧化縣“兩項督導”評估。
7、開展履職考核工作。一是出臺《責任督學考核方案》《督學聯絡員考核方案》，在督學自評、責任區複評推薦基礎上，10月20日我室組織評估組開展考核評估，由教育局、督導室聯合表彰3個責任區辦公室、3名督學責任區管理先進個人、26名優秀責任督學。二是徵集20xx年責任督學掛牌督導工作案例。評選29篇優秀督導案例。
（三）抓質量監測、促提升，引導社會“評實”教育
8、落實義務教育質量監測任務。成立領導小組，制定義務教育質量監測工作實施方案，及時召開全縣質量監測工作會議、業務培訓會，傳達上級的檔案和培訓會議精神，提高規範操作水平。各樣本校嚴格監測要求，規範監測流程，圓滿完成國家、省質量監測任務，20xx年1月8日被教育部基礎教育質量監測中心評為“20xx年國家義務教育質量監測實施優秀組織單位”。9月份國測，仙遊縣監測樣本校國小13所，完、國中8所。抽測學生數584人，5人因故缺測，實測學生數579人。參與問卷測試的校長教師共199人，其中校長21人，教師178人；參與樣本校質量監測工作人員共計252人。11月份省質量監測，仙遊縣監測樣本校國小18所，完、國中6所。抽測學生數870人。參與問卷測試的校長教師共237人，其中校長24人，教師213人；參與樣本校質量監測工作人員共計294人。
9、落實質量監測結果應用。一是建立了質量監測結果應用工作的長效機制。2月17日，教育局印發《關於推進義務教育質量監測結果應用工作實施方案》（仙教〔20xx〕25號），對質量監測結果應用開展課題研究。開展20xx年度義務教育質量監測結果應用專項課題立項申報工作，經督導室、進修校初審、複審，有39項課題（其中國小語文14項、國小數學7項、國小道德與法治4項、國小科學1項、國小體育1項、國小音樂3項、國小美術3項、國中語文2項、國中數學3項、國中音樂1項）列為20xx年度義務教育質量監測結果應用專項課題。二是教育質量監測結果應用見成效。黃祥武主任撰寫的`《基於資料診斷反饋與改進的教育教學行動研究報告——仙遊縣區域義務教育質量監測結果應用實踐研究》系福建省教育科學規劃“十三五”規劃20xx年度課題“區域義務教育質量監測結果應用研究（編號FJJKCG19—134）”的研究成果在《陝西教育》網路平臺釋出，推廣仙遊縣質量監測結果應用；20xx年12月10日，組織相關人員參加了教育部質量監測中心召開20xx年國家義務教育質量監測結果縣級解讀會。
二、20xx年工作要點
（一）持續推進各類督政工作
1、迎接“市對縣教育”評估。20xx年5月，迎接“市督導委對縣委、縣政府主要領導20xx年度履行教育職責督導評估”工作。
2、迎接市發展職教集聚人才工作督導評估。切實做好迎接市政府教育督導委員會對我縣發展職教集聚人才工作督導評估，確保迎評順利通過。
3、紮實開展“對鄉鎮督導”評估。結合實際情況，細化對鄉鎮督導評估指標體系，調整權重，落實鎮政府履行教育職責情況督導評估，並將結果納入鎮政府績效考評。
4、做好“義務教育發展基本均衡縣”差異係數跟蹤監測工作。根據教育部義務教育均衡發展年度監測要求、督導評估整改要求及教育現代化建設要求，加強對義務教育階段辦學基本標準“十項指標”達標情況和差異係數進行監控。推動政府落實教育責任，促進義務教育優質均衡發展，為義務教育優質均衡奠定更為堅實的基礎。
5、繼續抓好控輟保學工作。嚴格落實控輟保學工作機制，增強部門聯動，形成控輟保學的合力。督促鄉鎮把控輟保學工作同精準扶貧工作結合起來，積極落實好各項惠民政策，加強監督問責，讓控輟保學工作卓有成效。
（二）穩步開展各類督學工作
6、持續加強掛牌督導工作。充實發揮責任區督學在各類學校中的監督、檢查、指導作用。鞏固“三位一體四級聯動” “六一四不得” “168督學工作法”的督導工作模式，紮實開展責任督學掛牌“一月一主題”督導工作，繼續探索幼兒園責任督學掛牌督導規範、有效的工作方式，提高督導工作的針對性和實效性。
7、繼續開展幼兒園辦園行為督導評估工作。根據教育部的督導評估辦法和我省實施方案，5月將開展幼兒園辦園行為評估專項督導，並做好迎接市督導組抽查評估。
8、繼續開展義務教育學校素質教育示範校督導評估工作。在《莆田市中國小素質教育督導評估標準》基礎上，根據我縣實際情況，繼續推進新一輪義務教育學校素質教育督導評估工作的規劃，開展義務教育學校素質教育示範校督導評估，推進學校規範精細化管理，推動學校現代化發展，實現“一校一特色”“一校一品牌”。
9、繼續開展教學常規管理專項督導。按照“雙隨機一公開”的原則，不定期對全縣中國小校教學常規管理工作開展專項督導，推進高效課堂改革，規範教學常規管理，提高課堂教學效果，切實提升教育教學質量。
10、做好“各項專項督導”組織、協調工作。根據省教育督導辦、市政府教育督導委（室）的統一安排和縣教育局總體工作思路，結合我縣實際，組織開展開展春季、秋季兩季開學工作、規範辦學行為、校園安全、體育美育、語言文字、教學常規管理、控輟保學等等各項專項督導的組織、協調工作。
（三）有序組織教育評估監測
11、規範義務教育質量監測。配合上級教育行政部門，共同組織好我縣國小、國中樣本校參加“省測”“國測”，嚴格按照規定程式和要求，確保現場測試順利實施。加強對質量監測的測前巡查與培訓，組織各責任督學全程參與和監督，確保監測工作順利完成。
12、探索義務教育質量監測結果應用工作。按照制定的質量監測工作機制，完善義務教育監測結果應用專家庫，加強專家庫成員的專業培訓，認真解讀義務教育監測結果報告，組織專家庫成員下鄉調研並形成調研分析報告，紮實推進結果應用課題建設，對監測中發現的問題採取相應對策，多部門合理推進整改，進一步提升仙遊的義務教育質量。
（四）優化專業工作支援體系
13、繼續開展督學案例評選活動。開展中國小校責任督學掛牌督導優秀督導案例徵集評選活動，組織有關人員對案例進行認真評審，評出若干名一等獎優秀案例，將選送參加省級責任督學掛牌督導工作實踐案例評選。
14、加強責任督學業務培訓。委託福建廣播電視大學舉辦20xx年督學培訓班，促使督學熟悉督導業務、掌握教育理論，提升督學督導學校教育教學管理工作的能力。
15、開展履職考核工作。對照《責任督學考核方案》《督學聯絡員考核方案》內容，對責任督學、督學聯絡員履行掛牌督導工作職責情況進行考核，並進行表彰一批工作負責、監督有力、指導有方、業績顯著的督學工作者。
（五）月份工作安排
1、20xx年1月，開展期末和寒假期間學校安全工作督導
2、20xx年2月，迎接市發展職教集聚人才工作督導評估工作
3、20xx年3月，開展春季學校期初工作督導工作
4、20xx年4月，開展春季控輟保學專項督導
5、20xx年春季，開展中國小教學常規管理專項督導
6、20xx年5月，國家義務教育質量監測
7、20xx年5月，開展幼兒園辦園行為督導評估工作
8、20xx年6月，迎接市對縣黨政主要領導20xx年履行教育職責督導評估工
9、20xx年6月，省義務教育質量監測
10、20xx年7月開展20xx—20xx學年責任督學、督導聯絡員年度考核
11、20xx年8月，開展中國小校責任督學掛牌督導優秀督導案例徵集評選活動
12、 20xx年8月，舉辦20xx年責任督學培訓
13、 20xx年9月，“義務教育發展基本均衡縣”差異係數跟蹤監測工作
14、 20xx年10月，省義務教育質量監測
15、 20xx年11月，開展義務教育學校素質教育示範校督導評估工作
16、 20xx年12月，紮實開展“對鄉鎮督導”評估
幼兒園督導工作總結14
為了認真落實手足口病防控工作，保障廣大人民群眾的身體健康，根據貴州省中央資金手足口病防控專案工作方案，我地區疾控中心於20xx年11月21日由流病科楊光華科長，杜尚敏副科長，科員韋海東，應急科任達飛科長對萬山茶店鎮摘星斗幼兒園手足口病防控工作進行督導檢查，現將督導情況小結如下：
一、調查結果
摘星斗幼兒園位於茶店鎮街上，全園共分大班、中1班、中2班、中3班、小班，三個年級5個班，學生147名，該幼兒園截自10月28日至11月7日共計發病5例，發病年齡均為5歲以下，現已全部痊癒。該起疫情發生後，銅仁市疾控即派員前往調查處理，落實瞭如下措施：指導該幼兒園工作人員開展了晨檢工作，建議幼兒園停課一週，加強對幼兒園活動場所、廁所、餐具、玩具、寢室與食物等的'消毒措施，同時要求當地衛生院加強疫情監測並及時上報，目前疫情已得到控制。
二、存在問題
1、該幼兒園環境擁擠，密度大，設施簡陋，一旦出現傳染病，容易造成流行。
2、未建立晨檢制度，疫情報告制度和消毒制度。幼兒園晨檢工作不規範，平時均未晨檢，疫情發生後晨檢記錄不完整。
3、對餐具，毛巾等消毒措施不及時，容易出現交叉感染。
4、對缺勤的幼兒無記錄缺勤的原因，沒有及時與家長溝通。
5、幼兒園無張貼對傳染病防治的宣傳畫，對傳染病發生與防治意識淡薄
三、建議
1、建議該幼兒園建立健全疫情報告制度、晨檢制度、消毒制度，完善應急預案。
2、加強晨檢工作，如發現傳染性疾病，應立即帶病兒到醫院確診及時上報，並將記錄登記完整。
3、做好消毒措施，應對幼兒使用的杯具，碗筷，廁所，樓梯欄杆，門把手等每天進行消毒，對每天供應的食品做好留樣儲存48小時並做好留樣記錄。
5、加大宣傳，提高家長和班級保教人員的防範意識和防範能力，指導幼兒養成良好的衛生習慣。
幼兒園督導工作總結15
本學期以來,我嚴格遵守《中國小校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責,忠於職守,實事求是,做到定期到責任區幼兒園督導檢查瞭解情況,查閱檔案資料,並及時與幼兒園負責人交流意見。現將本學期督學工作彙報如下：
一、明確任務,認真履行職責
被聘為兼職責任督學以來,我認真學習《教育督導條例》、《中國小校責任督學掛牌督導規程》、《中國小責任督學工作守則》等檔案,詳細瞭解貢任督學基本職貢及工作程式和方法,制度與要求等,明確自己的任務,根據幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責任區三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學工作手冊。
二、高度重視,加強溝通與交流
除每月到責任區幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯絡,反饋各類資訊。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長打詢問開園事宜,我就與黃園長了解情況,給家長明的答覆:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統一購買教材的問題,我向家長詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,並且將情況反慣給幼兒,提醒姓們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支援,另外,資任區幼兒園諮詢的任何事宜,堅待做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習,探索督學新方法
重新鞏固學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性檔案,在督學工作過程中通過集體督導,個別督導與隨機走訪相結合的方式,對責任區的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的`開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流,學習督導工作先進經驗。
四、發現問題，及時探討整改
每個月,我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導,按我組的安排做好相應工作外,我還會經常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難,並思考幫她們解決問題，除此之外,我製作了調查問卷,瞭解了每個園教師在工作中遇到的問題,並儘快將這些問題反映給園長,協助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作，也在協助她們幹好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細緻,因為是同行,能夠體會到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多,遇到問題會委婉地指出,與負責園長探討利於解決問題的整改方案。
在今後的督導工作中,我將正確處理本工作與督導工作的關來系，加強自身學習,不斷轉變教育思想,村立新的教育觀念,堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔,強任務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為責任區的督導工作及幼教發展，做出自己應有的貢獻。
