尊敬的各位領導：
大家好！ 首先，我代表丹麻鎮中心學校鄉村少年宮全體師生，感謝各位領導蒞臨指導工作，感謝中央專項彩票公益金對我校鄉村少年宮支援,現在我就互助縣丹麻鎮中心學校鄉村少年宮具體工作做一個簡要彙報，不妥之處，請各位領導批評指正。
一、基本情況
我校始建於1973年，學校地處龍王山腳下的丹麻鎮東丹麻村。1998年因建成逸夫教學樓而更名為丹麻逸夫學校，2017年10月，由香港樂善行基金會榮譽會長陸承澤先生捐贈60萬元修建樂善行教學樓，而更名為樂善行丹麻逸夫學校。
學校佔地總面積28269㎡，校舍建築總面積10459㎡，體育運動場地10319㎡（含300米跑道田徑場、十一付乒乓球檯和四塊籃球場），綠化面積 3100 ㎡。整個學校設計涇渭分明，進入校門，共分為三院一場：前院為文化廣場、中院為教育廣場、後院為休閒廣場，學校西側為運動場。
學校現有綜合教學樓、逸夫教學樓、男生公寓、女生公寓、學生餐廳各一幢。在上級教育主管部門的正確領導下，我校為所有班級配備了“班班通”教學設施，配備了理、化、生實驗室各一個，學校圖書室、師生閱覽室、音樂室、藝術室、多媒體室、團隊室、少年宮活動室等一應俱全。
二、鄉村學校少年宮專案使用情況和活動開展情況
（一）、指導思想
全面貫徹黨中央、國務院關於認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育、提高藝術修養和動作技能為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規範少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，促進了少年宮的各項工作全面、協調地發展。
（二）、活動目的
以學生廣泛的興趣和愛好為啟動元素，滿足孩子們的課外活動需求，實現了快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為青少年德智體全面成長的基地。
（三）、實施辦法
1．加強領導，健全管理網路。
為使我校鄉村少年宮工作有特色、有亮點，中心學校專門成立以了“丹麻鎮中心學校鄉村少年宮教研組”，為了建設一支業務精、能力強、熱心於鄉村少年宮工作、有特長的隊伍，中心學校想方設法調配專業教師，為提高鄉村少年宮的教學質量，促進學生髮展打下了堅實的基礎。
丹麻鎮中心學校鄉村少年宮組織機構：
主 任：李成毅
副主任：張得燦
組 長：馬育生
副組長：蘇存昌
組 員：24邢世蓮 劉得安 張春善 王國山 陳得祥 雷有英 徐永生 蘇存昌 張生蘭 馬錄得 巨國慶 馬生君 喬志誠 楊曉春 裴冥慧 師成芳 保善芳 東生林 葛永霞 林有嶽 毛生邦 王新順 東生林 朱永成 合計24人。
2．我校堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘了本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。
3．本著為學生終生髮展奠基的教育理念，緊緊圍繞學生全面發展的需要，結合學校的具體情況，我校以體育和美育為突破口，以豐富的土族非物質文化遺產特色為依託，以發展學生的藝術才能和身體技能為抓手，加強 “鄉村少年宮”建設，落實工作人員職責,促進鄉村少年宮快速健康成長。
（四）、開設了豐富多彩的活動
鄉村少年宮活動以多元智慧理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。
我校將當地非物質文化、學校教育資源和少年宮活動加以整合，開設了土族花兒、刺繡、安召、舞蹈、美術、硬筆書法、毛筆書法、二胡、葫蘆絲、口琴、電子琴、鐵環、棋藝、合唱、計算機基礎、空竹、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、排球總計21個
小組，既突出地域特色，又彰顯藝術教育特點。
（五）、活動要求
1、樹立“生本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分被因材施教，學有所長，學有所用。
2、師資來源以本校藝術專業教師為主，聘請互助縣少兒活動中心教師，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮工作得以能順利開展。
3、活動因材施教、因人而異，把真正有這方面特長的學生吸引到了小組中來，保證了活動的高效性和實效性。
4、活動中關注學生的情感需要，注重了良好習慣、健全人格、個性品質的培養。
5、少年宮活動關注學生才藝、能力的發展，思想水平的提高，開闊了德育渠道和思路，以寓教於樂的形式替代了空白的說教。少年宮活動成為德育、團隊教育的主要陣地，從而提升學校各項活動的品味和學校的德育水平，
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