首先，我認為應該讓孩子在遊戲中學習。有的人總喜歡讓孩子認字，背詩，覺得那樣才是對孩子的智力開發，我並不這樣認為。我覺得，遊戲才是孩子的"本職工作"，在遊戲中他們能學到許多。所以，我從不教兒子認字，只是和他玩各種遊戲。到公園接觸大自然，在沙土堆上玩個痛快，或者帶他到郊外去郊遊，讓他接觸各種各樣的世界，瞭解各種各樣的活動，培養他廣泛的興趣。在公園和郊外的草地上，可以盡情的跑而不怕摔，這樣就鍛鍊了他的協調能力。看到自然的花草魚蟲，還有田間的老牛，讓他對色彩有了更貼近的瞭解。讓他親自去採摘野花野草，看蒲公英如何飛舞，可以瞭解大自然的變化，也可以鍛鍊手眼的協調配合。而公園裡的兒童遊樂設施，比如滑梯、蹦床等既可以鍛鍊他的膽量，也可以訓練他的統合協調能力，家長之友《如何培養孩子的能力》。在玩的過程中，他還記住許多東西，有些甚至大人都不會注意的'細節，孩子卻會觀察到，在玩中他實際上是個學習的過程。
第二，孩子的事情應該由孩子自己來完成，家長不要包辦。我覺得孩子是個獨立的人，應該培養他的獨立性。所以從小我就特別注意培養他的自理能力。孩子都會有一個自我獨立的時期，比如一歲多的時候會要求自己用勺子吃飯，二三歲時會要求自己穿衣，自己幹些其他的事情。如果他有這個意向的時候，不妨順勢讓他幹，也許他會弄得一團糟，那又何妨。我兒子一歲多時就開始自己練習吃飯，有時也會吃得滿桌都是，我還是堅持讓他自己吃，所以一歲半上託兒所時他已經會自己吃飯了。再比如睡覺，我從小就讓他自己一個人睡，而且睡前也不哄，讓他養成自己睡覺的習慣，這也是養成他獨立生活能力的開始。再比如，當兒子學會走路後，我便每天帶他走著去公園，很遠的路也不抱他，我對他說∶"人的腿和腳是用來走路的，你長大了，會走了，就應該自己走，不要再讓媽媽抱了。"兒子覺得很有道理，所以很少要求我抱。現在每天我們都是走著去幼兒園，走著去公園或商店買東西，走多遠的路他都不會喊累，還說，"不累！我能走呢！"
第三，多鼓勵，要有耐心。孩子雖小，但也有自尊心，自己幹得好的事情總喜歡錶現，而不好的就會迴避。所以當孩子學一樣新東西時，剛開始肯定不行，這時就應該多鼓勵，耐心地教他多練習。如果他作得很好，就應該鼓勵他下次要作得更好。比如塗色，剛開始兒子也塗得不好，我就說，沒關係，多練練就好了，並給他買來了塗色的書。書很漂亮，兒子一看很願意塗，塗了幾個後興趣又轉移了，這時我也不急著逼他再畫，而是放放，過幾天才拿出來讓他看。他自己會說，這張還沒畫呢，於是又畫起來了。不論如何我都會給他鼓勵，讓他總有自信心，覺得自己一定行，當然這得是通過努力才會達到的，而不是因為什麼聰明。
第四，讓孩子多參與體育運動。體育運動無論對孩子還是大人都是一樣重要的，不要認為孩子還小呢，就保護過度。溫室裡的花朵永遠是嬌滴滴的。三歲的孩子其實已經可以參加許多的運動了，比如游泳、散步、拍球，其實到象翻鬥樂這樣的大型兒童樂園去玩也算是運動了。我們經常會帶兒子去玩，爬摸滾打，讓他自由的玩。體育是相通的，當他掌握了一兩項後，其他的也就觸類旁同了。
