一、單項選擇題
1.需要的社會性特徵是指()。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生理需要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處於變化之中，而這種變化既有來自身體素質，也包括由於社會生活條件造成的行為改變
2.需要的獨特性特徵是指()。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生理常要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處於變化之中，而這種變化既有來自身少素質，也包括由於社會生活條件造成的行為改變
3.需要的動力性特徵是指()。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生到需要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境因素的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處於變化之中，而這種變化既有來自身體素質，也包括由於社會生活條件造成的行為改變
4.需要的物件性特徵是指()。
A.需要有自己的內容，既包含物質方面的，也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動，也指向活動的結果
B需要不會因為暫時滿足而終止，它們具有明顯的中期性，每次需要滿足的同時，又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區別，人類不但發展出了各類社會性需要，在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約，不存在超越社會生活與環境影響的生理需要
D.個人的需要與其個性密切相關，在遺傳和環境到考的雙重作用下，基本上可以斷言，世界上沒有兩個人的需要系統是完全相同的
E.需要一直處於變化之中，而這種變化既有來自身體素質，也包括由於社會生活條件造成的行為改變
5.20世紀中葉，人本主義心理學創始人()提出了需要層次論，他認為，人類的需要依照由低到高不斷遞進的順序分為若干個層次，層次越低的需求，其強度越大;層次越高的需求其強力越弱只有當較低層次的需求積到滿足後，較高層次的需求才會出現並要求得到滿足
A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.斯金納本文
D.羅傑斯
E.皮亞傑
6.馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序為()。
A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實現的需要、審美需要、認知需要
B.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現的需要、
C.歸屬與愛的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、審美需要、認知需要、自我實現的需要
D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實現的需要、歸屬與愛的需要、認知需要、審美需要
E.自我實現的需要、審美需要、認知需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、安全需要、生理需要
7.馬斯洛關於自我實現的需要是指()
A.個人追求安全、舒適、免於恐俱
B.謀求自由與獨立，得到別人的重視或讚賞
C.充分展現潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬於某個群體，在所處的群體中佔有一個位置與他人交流並得到關心與愛護
E.人們追求秩序與美感，展現人性中富有創造性的一面
8.()在馬斯洛需要層次論的基礎上，於1969年又提出了ERG(生存一關係一成長)理論。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯D泰勒
E.埃裡克森
9.根據需要的起源與性質，可以把人類需要劃分為生物性需要和()。
A.社會性需要
B.生存需要
C.關係需要
D.成長需要
E.認知需要
10.按照需要指向的物件，可以把人類需要劃分為物質需要和()。
A.原發性需要
B.成長需要
C.精神需要
D.繼發性需要
E.社會性需要
11.按照需要的產生方式，可以把人類需要劃分為原發性需要和()。
A.關係需要
B.物質需要
C.精神需要
D.繼發性需要
E.社會性需要
12.團體心理學家()最早從系統論出發，把行為定義為個體與環境互動作用的結果。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯
D.泰勒
E.埃裡克森
13.按照人類行為的起源，可以把人類行為分為本能行為和()。
A.攻擊性行為
B.本能行為
C.利他主義行為
D.親社會行為
E.習得行為
14.下列不屬於人類行為的主要特點的是()。
A.適應性
B多樣性
C.獨特性
D指向性
E.可控性
15.()認為，社會環境涉及日常活動的互動系統和影響社會功能的環境系統等領域，這些系統可能影響個人的福利和發展。
A.弗洛伊德
B.卡爾斯
C.斯金納
D.羅傑斯
E.皮亞傑
16.()認為文化是一個複合整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及作為一個社會成員的人所習得的其他一切能力和習慣。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯
D.泰勒
E.埃裡克森
17.個體從排洩過程中獲得滿足，這是指又()。
A.口脣期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
18.個體的主要滿足來自於與口脣相關的性慾活動，這是指()。
A口脣期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
19.兒童在壓抑對異性父母的愛慕之後，與同性父建立認同，主要滿足途徑在生殖器地帶，這是指()。
A.口脣期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
20.從相對平靜到青春期躁動，這是指()
A.口脣期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
21.發展出成熟的'性特徵，與異性建立親密關係，這是指()。
A.口脣期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期本文
E.生殖期
22.弗洛伊德認為，()是發展的關鍵時期，因為在該時期兒童與異性父母產生所謂戀母情結或戀父情結，在仇恨同性父母的同時又害怕報復，最後在壓抑自己性慾望的基礎上，發展出對同性父母的認同感。
A.口脣期
B.肛門期
C.性器期
D.潛伏期
E.生殖期
23.()發展了弗洛伊德的理論，引人了社會文化因素，強調社會環境在自我發展中的作用並且把人格發展推演到人的一生。
A.勒溫
B.阿爾德弗爾
C.卡爾斯D泰勒
E.埃裡克森
24.埃裡克森特別強調()自我同一性的發展，並認為這是自我發展的最關鍵環節。
A.兒童早期
B.兒童中期
C.青少年期
D.成年早期
E.成年中期
25.()通過對兒童行為的觀察以及實驗研究，提出了認知發展階段理論，又稱發生認識論。
A.弗洛伊德
B.馬斯洛
C.斯金納
D.羅傑斯
E.皮亞傑
