一、單選題
1.“活到老，學到老”反映的現代教育特點是( )。
A.全民化
B.民主化
C.現代化
D.終身化
【答案】：D
【解析】：
這句話的意思是知識是沒有盡頭的，我們無論到什麼年齡，都要注意學習。要有終身學習的態度，所以應該選D。
2.下列哪個觀點屬於“遺傳決定論”?( )
A.威爾遜的“成熟勢力說”
B，洛克的“白板說”
C.萄子的“性惡論”
D.高爾頓的“優生學”
【答案】：D
【解析】：
高爾頓的“優生學”強調遺傳在個體身心發展中的重要性，是一種典型的“遺傳決定論”觀點
3.下列說法正確的是( )。
A.誇美紐斯編寫的《大教學論》標誌著教育學成為一門規範的學科
B.提出“白板說”的教育家是法國盧梭，《愛彌兒》就是他的著作
C.傳統三中心要求教師中心、教材中心、經驗中心
D.杜威是實用主義的創始人
【答案】：D
【解析】：
誇美紐斯編寫的《大教學論》標誌著教育學成為一門獨立的學科;提出“白板說”的教育家是洛克，傳統三中心要求教師中心、教材中心、課堂中心，現代三中心指兒童中心、經驗中心、活動中心。所以選D。
4.我國國小階段，德育內容主要體現在( )中。
A.班級管理活動
B.思想品德課
C.全校思想政治教育活動
D.班會和校會
【答案】：B
【解析】：
國小思想品德課主要是針對兒童各個年齡階段開展的一門專門對國小生進行思想品德教育的課程。思想品德課能夠比較集巾地、系統地進行思想品德教育.其重點是系統地提高認識、培養情感、指導行為。雖然課時不多，但它是學校對國小生進行思想品德教育的主要途徑之一。
5.下列關於德育規律的描述，說法不正確的是( )。
A.德育過程是培養學生知情意行統一發展的過程
B.德育過程是通過活動與交往促進學生髮展的過程
C.德育過程是一個短期的、直線提高的過程
D.德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程
【答案】：C
【解析】：
德育過程具有長期性和反覆性，不是短期的、直線提高的過程。
6.為了便於學生記誦，教師經常要求學生，多次重複背誦學習內容，這種學習策略屬於( )。
A.複述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.閱讀理解策略
【答案】：A
【解析】：
複述策略是指在工作記憶中為了保持資訊，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的策略。此題採取多次重複背誦學習內容的方式便於學生記誦。
7.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展，這體現了德育的( )。
A.疏導原則
B.因材施教原則
C.導向性原則
D.一致性和連貫性原則
【答案】：C
【解析】：
導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。
