綜合分析類題目包括教育類、應急應變類、人際關係類和活動組織類。下面是小編為大家分享2017年最新幼兒教師資格結構化答題技巧攻略，歡迎大家閱讀瀏覽。
幼兒教師資格面試出題方向和答題策略：
一、職業認知類
職業認知類的題目，不僅在教師資格面試當中，同時也在公司的面試中會出現，比如進行一個簡短的自我介紹，讓考官或領導認識你會問“你為什麼要當幼兒老師呢?”等對於自己、對於工作、對於工作中存在的問題，你應該怎麼辦等這樣的問題都會在結構化中出現。那麼，現在的考官最想聽到的是什麼問題呢?老師給大家總結了四類：①你對幼兒教師這個職業是如何認識的?②你對自己是否有真正的瞭解;③你對幼兒教師的未來是如何看待的;④如果在你的工作當中出現了一些挫折或出現了一些不能讓領導滿意的事情，你會如何處理。
二、保教知識類
在保教實踐裡分為保育和教育，保育分為：1.入園焦慮;2.飲食習慣;3.睡眠習慣;4.如廁盥洗，這四個方面並不能完全涵蓋保教實踐當中的考試內容，所以我們要儘可能去了解幼兒的營養狀況或成長當中到底哪些是應該注意的點。最常考的是圍繞吃喝拉撒睡進行展開，如“孩子吃飯時先吃蘑菇還是先吃雞腿”“尿床了怎麼辦?”“幼兒挑食不吃雞蛋怎麼辦?”對於這樣的問題，我們在回答時和前面的不一樣，職業認知談的更多的是理想化的問題，而我們在回答這樣的保育問題時，必須解決眼前和當前，當下的問題，也就是緊急處理，當事件發生時，如何採取有效策略，保證答題的及時、有效和快速。
三、綜合分析
綜合分析類題目包括教育類、應急應變類、人際關係類和活動組織類。教育類主要是一些教育觀點和教育現象，如入園難、入園貴、教育不公平等現象，首先要有明確的思維品質，如果聽到從來沒有聽過的名人名言，首先抓住核心詞彙，本質，透過現象看本質，說說你是贊成還是反對，然後對於這個問題，你有哪些個人的理解;應急應變類的答題策略，一定是要先說出當下你是如何解決問題的，使用了什麼策略，緊接著說如何避免此類事件的再次發生;人際關係類包括與家長、上級領導、幼兒的`溝通及同事之間的相互交流。最後的落腳點都要落在解決人際關係上，不能亂扯;活動組織類，看到這類題目，同學們就應該調動起你們曾經有過的寫教案的經歷，這裡一般會考親子活動、運動會、家長會等，在幼兒園除了會寫領域活動、主題活動外，還要寫方案設計，那麼就要想到時間、地點、人物，活動開展前你要做哪些準備工作，確定出流程表，活動中的每一步和你這麼做的目的，結束後要善於反思，在活動中有沒有冷場和需要改進的地方。
幼兒教師資格面試結構化真題解答技巧：
1.教育現象命題特點
教育現象題命制既包含著對我國乃至世界教育相關問題的描述與討論(如師德建設、教育公平、校園安全等)，也滲透著教育專業知識(教育認識論、教育管理學、教育心理學、教育學等)。因此，考生在面對這類問題時，一定要將自身角色設定為幼兒教師，站在幼兒教師的角度去理解和認識這些問題，並且以幼兒教師的角度來嘗試提出解決問題的對策，以此體現出自身的專業素養，展示出人崗匹配性。
2.教育現象的解答思路
是什麼——為什麼——怎麼辦
3.真題：對於“不要讓幼兒輸在起跑線上”的口號，你怎麼看?
(1)表態(是什麼)
這句話並沒有錯，但是很多人誤解了它的意思。
(2)解釋這句話(為什麼)
不能讓孩子輸在起跑線上，本身體現了現在父母對孩子、對教育的重視，這是好事。但是，大多父母誤解它的意思，誤解為在“知識上”不能輸在起跑線上，所以就給孩子報大量的興趣班、特長班或過早讀書識字，違背幼兒的成長規律，扼殺孩子的興趣，摧毀孩子天真七彩的童年。這是錯誤的行為。
(3)怎麼辦
不讓孩子輸在起跑線上，父母正確的做法主要有①重視孩子飲食，要均衡膳食，使幼兒身體茁壯;②重視親子關係的培養，父母多陪伴幼兒，使幼兒形成安全型依戀關係，感受愛和溫暖，心理髮育健全;③重視教育，主要可以帶幼兒去博物館、天文館等，以及旅遊名山大川，以實際閱歷來開闊幼兒視野和知識經驗儲備……
(4)總結
總之，在孩子幼年期，家長不要太急功近利，過早追求孩子在學習上的成就，而要更多重視孩子身體心理的健康發展。
4.分析
在結構化答題中，考官重點要聽的是“怎麼辦”，所以，考生在答題時可以將重點放在措施以及對幼師教育行為的啟示上，在答題的前面表明態度和原因，雖然不重要，但是也要引起考生的重視，因為“首因效應”，還有七秒鐘決定人的第一印象，所以，在表明態度和描述原因上要簡介、準確、切中要害，才能迅速吸引考官的注意，給考官留下好印象。另外，在完整答題之後，能加上總結性的話，雖然總結很簡短，但是可以讓結構化答題更加“完整”。
