備戰面試必備的三個重要資料是課程標準、教材、教參; 迎戰面試的關鍵點在於多看課堂真講視訊，多比較多找問題，把示範真講的內容逆推成教案，並改編成適合面試時能操作的微課。這個過程需要反覆迭代。那麼，下面是由小編為大家整理的備考試講教案技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
活動目標：
1、引導幼兒自主選擇工具和材料，運用各種技能大膽的設計製作漂亮的圍裙。
2、鼓勵幼兒創造美、表現美，體驗創作成功的快樂。
活動準備：
1、材料準備
(1)為每組幼兒投放彩筆、油畫棒、水彩(或廣告色)、調色盤、棉籤、印章、膠水、膠條、針線、兩面粘(或雙面膠)、剪刀、鉛筆、橡皮、毛線、即時貼、小貼畫、抹布、垃圾盒、廢舊布塊、一次性桌布、舊報紙、舊掛曆、彩色皺紋紙、塑料包裝袋、樹葉等材料和工具。
(2)電腦、音響、音樂。
(3)圍裙實物一個。
2、知識經驗準備
(1)活動前組織幼兒討論：設計製作“漂亮的圍裙”都需要哪些工具和材料。
(2)環境創設：“漂亮的圍裙”(牆飾)
活動過程：
(一)開始部分
談話引出課題，激發幼兒設計製作“漂亮的圍裙”的慾望。
“上次課我們扮成不同的小動物一起去大森林裡觀看了山羊阿姨舉辦的一個圍裙展覽，小朋友們還記得嗎?那些圍裙漂亮不漂亮?你們想不想當回小設計師設計製作你們自己喜歡的漂亮的圍裙呢?”
(二)進行部分
1、引導幼兒運用各種技能使用各種工具、材料設計製作自己喜歡的、漂亮的圍裙。
(1)簡單介紹設計製作“漂亮的圍裙”需要使用的工具和材料(倡導幼兒自主選擇材料，提醒操作過程中要注意安全和衛生)。
(2)小組討論、交流設計製作“漂亮的圍裙”的幾個步驟：
A、先想好準備設計製作什麼樣的圍裙(主要是形狀，如：方形、半圓形等、圖案、顏色等)。
B、動手剪出圍裙的大概輪廓。
C、動手畫、剪、擺、粘、縫自己喜歡的花紋、花邊、圖案等。(裝飾)
D、把圍裙帶固定在圍裙上。
(3)幼兒自主選擇自己需要的工具、材料大膽地進行設計製作自己喜歡的漂亮的圍裙(放輕音樂，教師巡視、指導)。
2、展示評價幼兒作品。
(1)鼓勵幼兒展示、介紹自己設計或小組合作製作的圍裙。
(2)幼兒圍上自己設計製作的圍裙，伴隨著音樂進行表演(即時裝表演)，從不同角度展示自己設計製作的圍裙，體驗創作成功的快樂。
(三)結束部分：教師小結，活動結束。
活動延伸：
(1)把幼兒設計製作的圍裙貼上到教室內的四面牆壁上，佈置成一個“圍裙展覽屋”，請家長和其他班的小朋友、老師來參觀。
(2)把幼兒設計製作的圍裙投放到“娃娃家”、“表演區”及“美工區”。
資格證面試的內容
面試形式：
中國小：5分鐘結構化面試+10分鐘試講+5分鐘答辯
幼兒園：5分鐘結構化面試+10分鐘才藝展示(需要寫活動設計)+5分鐘答辯
面試基本環節：
抽題目寫教案20分鐘，結構化問題5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘
考試規律
美術面試10分鐘的試講內容多擷取不同版本的教材，包括人教版、人美版、湘教版、滬教版等。
義務階段多為直接擷取教材片段，常考課型為造型·表現、設計·應用、欣賞·評述。
而高會考察內容相對較雜，包括9大模組(繪畫·雕塑、美術鑑賞、設計·工藝、書法·篆刻、電腦繪畫/設計、攝影、攝像)的內容，並且還會出現對單個作品的考察。
答辯環節考官多為對試講的'內容進行提問，也會出現現場作畫題。
備考指導
面試與筆試最大的區別在於：面試需要現場試講，相關於一堂微型課，講的是實戰能力，而筆試則是考核理論知識。
備戰面試必備的三個重要資料：1課程標準、2教材、3教參; 迎戰面試的關鍵點在於多看課堂真講視訊，多比較多找問題，把示範真講的內容逆推成教案，並改編成適合面試時能操作的微課。這個過程需要反覆迭代。
考生在考試之前要儘量的熟悉教材，分清每種課型的上課思路並抓住重點，參加初、高中面試的考生需對教材中出現的美術作品深入瞭解，尤其是作品的內容與表現形式。除此之外最重要的是需反覆進行試講的練習，提高語言表述能力與授課能力。
