教師資格面試是決定考生能否順利取得教師資格證的終極環節，應該引起考生的重視!以下是本站小編整理的2016下半年教師資格面試試講必備技巧，希望對您有所幫助!
1.結構完整、環環相扣
考生在試講過程中需要做到結構完整，合理設計授課環節，包括匯入新課、新課教學、鞏固提高、小結作業，以及與授課內容相配合的板書設計，各環節要過渡恰當並互有關聯。其中，新課匯入部分要做到奪人眼球，同時需兼顧新穎與合理的原則，能產生情理之中而又意料之外的效果。新課教學環節應確保邏輯清晰連貫、內容講授完整、專業知識正確、重難點突出，並能做到在自導自演中角色轉換自如，給出及時有效的評價。鞏固提升環節，要注重對知識的橫向與縱向延伸，在關聯性與啟發性中為授課內容增加閃光點。最後的小結作業部分需安排合理，實現課堂學習的情感昇華。
2.發揮學生主體性
新課程標準指出教學活動要遵循教師主導作用與學生主體地位相結合的原則。因此，在教師資格面試試講環節，考生要注意要從言辭中、方法上、過程裡處處體現對學生的尊重，對學生自主探究精神的鼓勵和支援，對學生創造意識的引導和培養，以激發興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調動學生學習的主動性和積極性。
3.注重板書設計
板書能直接體現出一個老師的職業技能水平，因此在試講中要做到書寫認真、規範與正確。板書設計應遵循內容精闢、邏輯清晰、佈局合理的原則。在內容上能夠表現出本堂課的整體框架，突出重難點;並儘可能的採用圖表式或提綱式，加上圖畫、文字、公式和表格等，能夠簡潔明瞭、直觀形象的呈現授課內容，讓學生一目瞭然，幫助學生記憶和消化教學內容，有利於學生記好筆記和複習。
4.舉止得體、注重語速
“師者，人之模範也”，身為一名教師，不僅要舉止得體、儀態大方，更需要言辭得當、精神昂揚，能夠為學生樹立良好的行為典範，而教師資格考試面試試講環節便是對考生這一外在形象最為直接的考量。因此，考生首先需著裝合體、幹練整潔;其次，舉止大方、神態自如，既不可舉止生硬，也不宜手舞足蹈;最後，講課聲音要清晰，音量適當，抑揚頓挫，富有情趣;講授的速度要適中，速度太快，學生沒有思考的時間，不易理解消化，速度過慢，則容易倦怠，分散注意力，重要問題要稍做停頓，給學生思考或記筆記的時間，簡易的問題可以講的快些......
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1.備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可跟據試講時間自己控制，一定不要少!
(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢!
(3)內容儘量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯絡。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯絡實際!
2. 試講時，試講人應報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處於哪一冊、哪一課時。
3.試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的`說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
4.板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
5.試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
6.教學設計各個環節和要素儘可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
7.可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
8.課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
9.要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。
10.儘快切入重點。詳講重點，也就是能出彩地方，不然匯入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。
