| |||
| 測試專案 | 權重 | 分值 | 評分標準 |
| 一、職業道德 | 5 | 2 | 較強的從教願望，對教師職業有高度的認同，對教師工作的基本內容和職責有清楚瞭解 |
| 3 | 關愛學生，尊重學生、平等對待學生，關注每個學生的成長 | ||
| 二、心理素質 | 5 | 3 | 活潑、開朗，有自信心 |
| 2 | 有較強的情緒調節能力 | ||
| 三、儀表儀態 | 5 | 2 | 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業特點 |
| 3 | 行為舉止穩重端莊大方，教態自然，肢體表達得當 | ||
| 四、言語表達 | 15 | 8 | 語言清晰，表達準確，語速適宜 |
| 7 | 善於傾聽、交流，有親和力 | ||
| 五、思維品質 | 15 | 3 | 思維縝密，富有條理 |
| 4 | 迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題 | ||
| 4 | 看待問題全面，思維靈活 | ||
| 4 | 具有創新性的解決問題的思路和方法 | ||
| 六、教學設計 | 10 | 4 | 瞭解課程的目標與要求、準確把握教學內容 |
| 3 | 能根據學科的特點，確定具體的教學目標、教學重點和難點 | ||
| 3 | 教學設計體現學生的`主體性 | ||
| 七、教學實施 | 35 | 6 | 情境創設合理，關注學習動機的激發 |
| 10 | 教學內容表述和呈現清楚、準確 | ||
| 4 | 有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發性 | ||
| 8 | 板書設計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量 | ||
| 7 | 教學環節安排合理；時間節奏控制恰當；教學方法和手段運用有效 | ||
| 八、教學評價 | 10 | 5 | 能對學生進行過程性評價 |
| 5 | 能客觀地評價教學效果 | ||
2015下半年中學教師資格證面試重點及評分標準
教師資格
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