教師資格證面試以筆試成績合格為前提，筆試通關則考生才有面試的資格，可見面試是決定能否獲得教師資格證的關鍵。以下是本站小編整理的2016下半年教師資格證面試(音樂學科)試講必備亮點，希望能夠給後續備考面試的考生朋友提供一些幫助。
好的教學設計,緊緊圍繞著學生的認知規律,結合教材內容，引導學生在自主探究中完成教學，在教學設計中加入具有亮點，新穎性的活動能起到事到功倍的作用，那麼什麼樣的活動學生不但能保持濃厚的學習氛圍，還拓展了學生的音樂鑑賞能力，才能達到教學效果的最優化?教學設計的發展變化基本分為四個環節(新課匯入、新課教授、鞏固拓展、課堂小結)，有亮點的活動必然是圍繞這四個環節展開，在試講中我總結了以下幾個有亮點的活動。
1.新課匯入
俗話說“良好的開端是成功的一半”，匯入環節的活動設計必須謹記以下三點：(1)能引起學生的興趣，渲染課堂氛圍;(2)圍繞本節課堂內容展開;(3)以學生為主體。
以《森林狂想曲》為例
該教學設計以播放小動物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等)，由學生猜並模仿各種小動物的動作或聲音。在學生誇張、生動的表演中，音樂課有了快樂的課堂氛圍;精巧的聽音遊戲，充分調動了學生的記憶力和注意力，開啟音樂課審美體驗的新樂章。
2.新課教授
新課教授是重點內容的展現，教學設計的亮點是否突出也體現在此環節，作為教師中間過渡自然，言語富有鼓勵性和啟發性。新課教授環節是判斷課型的重點環節，採取的活動圍繞著課型展開。
以《桑塔露琪亞》為例
首先採取的活動是學生帶著問題欣賞歌曲，欣賞音樂是學生獲得資訊的有效途徑，學生邊聽邊思考可以提高音樂的欣賞能力，通過有目的的聆聽，學生能瞭解音樂的情緒和並能為樂曲劃分段落，在欣賞的過程中既能更好地瞭解樂曲的內容又能起到熟悉旋律的作用
之後是學唱歌曲的'活動設計，學唱歌曲是教學的重點，也是體現學生的主體性的重點環節，學生在欣賞視唱的方式感受歌曲八三拍的韻律感，同時在教學過程中，充分併合理安排學生的合作活動，讓他們在對比合作探究中共同提高，最後通過身臨其境，表演攬客的情景，整個過程學生的思維活躍，敢於大膽表現，勇於創新，收到了較好的效果。我在課堂中，以民主平等的師生關係營造出一種活潑、生動、和諧的教學氛圍，對學生的回答和表現，既不干涉、否定，也不撒手不管、放任自由，而是反饋指導表揚鼓勵，保護學生的積極性，使其在不知不覺中進入學習狀態，在循序漸進中學會歌曲，產生愉悅的情感體驗，獲得相關的音樂知識的同時也得到自我發展，那課堂教學推向另一個高潮。
3.拓展環節
音樂學科主要以審美為主，學生通過欣賞相類似的音樂體裁，既能感受不同地區帶來的音樂下能感受，拓寬學生的視野，又能起到鞏固知識的作用。
以《流行風》為例
學生雖然喜愛流行樂，但是對流行樂的分類比較模糊，這一環節採取聽音樂分辨音樂種類即鞏固了流行樂的種類，又拓展了沒有接觸過的音樂種類，在瞭解流行樂的種類上進行歌舞表演，即鍛鍊了學生的自信心，又增進了音樂知識儲備，同時把音樂課堂推向高潮。
4.課堂小結
整個教學設計都以學生為中心，學生在活動中不僅僅只是學會了一首歌或者聽一首樂曲，教學活動的亮點設計應體現在學習樂曲的同時能夠掌握學習的方法和能力，從而感受音樂的魅力，產生情緒的反應和情感的體驗，從而提高音樂素養。
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1.試講時的著裝要端莊大方，符合教師形象，給人成熟穩重的感覺，切忌過分裝扮或不修邊幅，這是教師的職業特點所決定的。
2.試講之前一定要多演練幾次。考生在備考時，可以自己在家裡試講，並找幾個朋友或者同學試聽並提出建議，這樣做的好處是可以糾正自己的教態，改進自己的教學設計，迅速進入應考狀態。
3.進場面對考官時，要向考官問好，待考官允許後再走向講臺，走路要筆挺，給人精神抖擻的印象。在此過程中要注意兩點：一是不要緊張，要面帶笑容，體現出自信;二是要與考官有目光的交流，拉近與考官的距離，切忌低頭或看向別處。
4.試講過程中，注意把握好一些動作、手勢、表情等體態語的使用。要舉止大方，教態自然，體現出為人師表的莊重與親和。
5.試講聲音要洪亮，語速要適中，表達要清晰流利。切忌語速過快或者有長時間的停頓。語速過快會表現出緊張情緒，也不利於考官聽清楚;語速太慢或者停頓時間過長會讓考官覺得試講者備課不充分。另外要注意的是試講語言要抑揚頓挫、富有感染力，這樣可以調動聽課者的情緒，創造出積極的課堂氛圍。
6.試講內容要豐富，更要突出重點，不重要的一句帶過，重要的講深講細。切忌“眉毛鬍子一把抓”。同時，不能照本宣科或者偏離教材內容隨意發揮。另外要注意時間的合理分配，避免出現時間不夠或剩餘時間過多的現象。
7.要注意試講的機動措施，通常在預設的最後都要設計一個綜合性、拓展性問題，以備不時之需。
8.在試講過程中要注意與考官的互動。要設想下面坐滿了學生，適時提一些問題，並做出評價，與學生進行有效的互動。注意與考官眼神的交流。
9.試講時的板書設計要合理，切忌雜亂無章，文字應簡明扼要。思路清晰，邏輯嚴密，字跡工整。良好的板書設計會給考官留下好的印象，為試講者加分。
10.試講結束時不要急於離場，要向考官示意“我的試講完畢”，等待考官提問。如果考官沒有問題，則可以離場。在整個試講過程中，一定要注意謙虛有禮，做到不卑不亢，切忌目中無人、過分張揚或者過於謙卑。
