一、單項選擇題
1、學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是( )。
A.課餘活動
B.課外活動
C.群眾活動
D.文娛活動
2、維果斯基提出的“最近發展區”是指( )。
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現有發展水平與即將達到的發展水平之間的距離
D.需要在不發展階段掌握的.能力
3、穩定的情緒、良好的性格、堅強的意志是班主任的( )。
A.思想道德素養
B.業務素養
C.心理素養
D.人際關係素養
4、在教學中國地形時，教師通過向學生展示中國地形圖進行教學。運用的教學情境創設方法是( )。
A.藉助問題創設情境
B.藉助圖畫再現情境
C.運用實物演示情境
D.聯絡生活展現情境
5、 1912年中華民國成立後，改國小堂為國小校，分初等國小校和高等國小校。初等國小校的修業年限為( )。
A.3年
B.4年
C.5年
D.6年
6、就兒童發展整體而言，生理的成熟先於心理的成熟體現了兒童身心發展( )的特點。
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
7、王老師在對某一課程進行教學反思的時候，將此次出現的問題與往年該課程在教學過程中出現的問題進行對比、歸納和總結。這種教學反思方法是( )。
A.橫向反思
B.縱向反思
C.理論反思
D.經驗反思
8、採用一定的標準和手段，對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程是( )。
A.教學方法
B.教學目標
C.教學評價
D.教學反思
9、根據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為( )。
A.內部動機和外部動機
B.工作動機和提高動機
C.高尚動機與低階動機
D.社會動機與個人動機
10、課外活動的主體是( )。
A.班主任
B.學生
C.少先隊組織
D.學校管理人員
二、簡答題(每小題10分，共30分)
1、簡述教育與生產力的關係。
2、簡述國小生自我評價的特點。
3、簡述感覺的特性。
