莊胡村國小標準化驗收匯報材料 [篇1]
尊敬的各位領導：
你們好！歡迎你們來到莊胡村國小指導標準化學校工作，我校教育工作在全面普及的基礎上有了發展和提高，跨入了教育現代化的偉大進程，迎來了濮陽市國小標準化評估驗收。長期以來我們認真貫徹落實、組織實施。現就各項任務完成情況向各位領導彙報如下：
一、學校概況
莊胡村國小地處濮陽西北邊陲20公里，與安陽市內黃縣接壤，是一所農村國小。我校建立於1975年，服務4個自然村，分別是莊胡村、北胡村、郭胡村、翟胡村，總人口4500人。學校座落在莊胡村與翟胡村之間，佔地面積約5400平方米，建築面積880平方米。學校現有教學班5個，在校生160人，教職工11人，專任教師11人，其中國小高級教師5人，國小一級教師6人，學歷合格率為100%，其中本科學歷4人，專科學歷4人，中師學歷3人。
二、硬件建設
我校自去年改建以來，校園區域化、條理化、標準化，生均佔地面積約為33.75平方米。學校周邊環境安全、衞生，無人為的危險設施，校門口兩旁設有交通安全標誌。學校現有五個教學班，班額人數平均達到32人，生均建築面積為5.5平方米，無住校生。學校先後建立了實驗室、圖書閲覽室、音樂室、美術室、檔案室、遠程教育教室等專用教室，極大地改善了辦學條件。今年，區教育局又投資20多萬元，重建了學校的大門，廁所，重修學校的地面，圍牆，使學校的面貌煥然一新。教師辦公室寬敞明亮，佈局科學合理，學校建有28墩位廁所，運動場有六道60米直跑道，學校有籃球場兩個，各類體育器材配套，移動網站為教師備課獲取資料，發佈信息提供了方便。學校校長經多 1
次提高培訓，符合管理學校的條件。我校能按規定標準配備教師，師資水平不斷提高。
我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展統領學校工作全局，以“關愛生命、師生和諧共進“為辦學理念，以“勤儉、博學、求實、創新”為校訓，以“活潑、樂學、紮實、和諧”為校風，實行民主管理，堅持以人為本，推動素質教育的全面落實，促進學生的全面發展。
三、師資隊伍建設
我校根據《全國教育工作會議精神和教育規劃綱要》並結合濮陽市師德師風建設的要求及中國小教師職業道德規範，認真組織全體教師參加政治學習，鼓勵並支持教師參加繼續教育和培訓交流。加強教師隊伍的自我提高，自我發展的目標，使我校師資隊伍水平有了很大的提升，為教育的長期發展創造條件。
四、常規工作
1、安全工作
安全工作是我校的第一要務，我們成立了安全工作領導小組，制定了安全工作制度，突發事件應急制度，應急預案，安全工作責任追究制度，學生安全事故應急處理程序，校長安全工作負責制，層層簽訂了安全工作責任書。
學校校長組織專門人員定期對校內及校外周邊環境進行排查，建立了排查台帳，並進行了有效的整改和排除。學校制定了科學規範的作息制度，打印了作息時間表，保證了學生每天在校時間不超過6小時，活動鍛鍊時間不少於1小時，睡眠不低於10小時，切實減輕了學生的課業負擔。
2、德育工作
學校成立了德育工作領導小組，有完備的德育工作制度。我校每逢週一上午都按制度升國旗，並安排有國旗下講話。利用德育教育課，開展了愛國主義、德育教育的系列活動。對學生進行養成教育，制定了國小養成教育的辦法，成立了相關的組織。培養了學生良好的學習習慣和生活行為習慣。
我校利用法制課，依照《未成年人保護法》等相關法律法規進行法制教育。每學期召開一次法制宣傳報告會，近期聯繫鄉派出所領導來校對學生進行了有關知識講座，從而使學生受到啟示和教育。
3、教學管理
我校教育教學始終面向全體學生，以“嚴謹、耐心、善導、奉獻”為教風，以“刻苦、主動、勤思、進取”為學風，關注每位學生成長，促進學生全面發展。
我們按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校有語文、數學教研組，各教研組制定了教研製度、教研活動、聽課制度等，自區教育局開展“四環節”教學法以來，每位教師都積極高漲，認真學習了“四環節”教學法，課堂上利用其教學法，促進了教改、教風，打造了我校的高校課堂，大大提高了我校校本教研的實效性。我校的體育工作嚴格按照國家頒佈的體育相關法規執行的，利用課間操，組織學生課外活動等，確保學生每天鍛鍊一小時的體育活動時間。
4、校園文化建設
校園文化建設是我校常抓不懈的工作，注重文化薰陶，環境育人。我校對東、西兩面牆進行了合理的創意與佈局，分別製作經典文學、古詩文、成語故事等展板，讓學生隨時隨地感受到文化就在我們眼前。展理想翅膀，揚知識風帆的文化氛圍，為校園增添了色彩。
5、班主任工作
班主任是班級管理的第一人，能主動協助班級各學科教學，組織好班級活動。根據學生綜合評價制度，能準確對學生德、智、體進行評價，對學生的學習、活動等在校行為情況能及時與家長聯繫。我校注重班主任駕馭班級管理的能力，每學期末，我校依據鄉中心校班主任工作考核細則，逐人量化打分，對管理方法得當、班級工作出色的班主任，在績效工資的班主任津貼中給予獎勵。
我們莊胡村國小近幾年來，師生共同努力，認真執行上級教育部門的各項方針政策。文明誠信，開拓創新，積極參加各級各類活動取得德智體好。2012年被評為市信息化學校，2012年被評為區花園式學校，王丙鋒、齊豔華評為市骨幹教師，王丙鋒評為區優秀教師，劉利娟、齊豔華評為鄉優秀教師。王丙鋒、齊豔華、劉利娟、楊石羣教師的教學論文評為市級優秀論文。成績的獲得離不開上級領導的支持和我校教師的努力工作，成績的取得標明瞭過去，今後我們要更加努力，全體教師一道發揮學校資源優勢，使用好各類資源，服務好師生，為我校各項工作百尺竿頭更進一步。我代表莊胡村國小全體師生，再次感謝各位領導對我校的大力支持和悉心指導。 謝謝大家!
莊胡村國小
2012年10月
莊胡村國小標準化驗收匯報材料 [篇2]
一、基本情況
學校現有2個教學班，學生12名，適齡兒童入學率100%，義務教育階教師總數3人，教師學歷合格率為100%，其中國小高級職稱1人，國小一級教師2人，縣級骨幹教師1名。校園佔地面積4398平方米，生均校園面積183平方米，校舍建築面積783平方米，生均使用面積46平方米，校園綠化面積1840平方米，生均綠化面積118平方米。目前學校實驗室、圖書室、音美室、體衞室齊備基本符合指標要求。
學校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，羣策羣力，奮力而為，積極投入到創建標準化學校活動之中。現將創建工作彙報如下。
二指標完成情況
1.辦學方向兩個B級指標和兩個C級指標達到標準。近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校、質量強校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以為學生的幸福生活奠基為辦學理念，以啟迪心智、追求自然為校風，以誠信、博愛、礪志、自強為校訓，傾力打造書香校園、平安校園。 學校為適應新的教育形勢發展，確立一個核心 是以提高學校教育教學質量為核心，狠抓教學常規管理，實施創新教育，打造自主高效課堂。
狠抓兩項重點是教師隊伍建設、學生素質培養。
實現四個突破 一是以精細管理為突破口，夯基礎，共提高；二是以課程建設為突破口，抓規範，創特色；三是以教育科研為突破口，強素質，求提高；四是以落實特色為突破口，重實踐，促發展。經過努力學校各項事業取得了較大的發展。學校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，羣策羣力，奮力而為，積極投入到創建標準化學校活動之中。
2.設置與規劃兩個B級指標和五個C級指標達到標準。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金。在室外佈置了教育教學工作成就係列長廊、讓師生共同走進‘德育早八點’系列長廊、中華傳統美德故事系列長廊、專題教育廚窗系列長廊、中華優秀古詩詞範例系列長廊、安全防範圖解系列長廊、諸子百家經典名句字（畫）碑系列長廊，在室內佈置了 班主任寄語、温馨提示、金鑰匙、身邊的榜樣等，室內外處處都成了育人陣地，校園裏盡力做到讓每一面牆會説話，每一處景點能育人。
3.辦學條件七個B級指標和二十四個C級指標達到標準。
我校是2017年修建的，現有2個教室,生均面積4㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為32㎡，1間體育衞生室32㎡；1間音樂美術室32㎡；1間教師辦公室52㎡；設有1間圖書室48㎡，圖書室藏書888冊，生均圖書37冊。各室佈局較合理、設施較齊備、使用方便。學校活動場1584㎡，生均66㎡，體育設施基本完善。
（1）傾注人文，構築温馨的學習環境。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。改造了凹凸不平的校園路面，修築了校園花壇，每班種植了10多盆花卉，設計佈置了符合低年級學生的室內外文化，為學生創建了温馨的學習環境。
（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供保障。現有學生電腦3台，生機比8：1。
（3）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。近年來，學校在原有設備基礎上，更換了全一、二年級學生桌凳24套，教師辦公桌椅10套。
（4）改善教師辦公、生活條件。過去幾年，學校為做好兩基迎國檢和全省教育督導工作，大部分的經費投入到教育教學設施的改善和校
園的美化綠化上。因此，由於受到經費制約，幾年沒有開設教師灶，教師生活比較艱苦。本學年，為改善教師生活，學校投資6750元添置了教師辦公桌椅，改善了辦公條件，從有限的經費中擠出5000餘元改造了教師食堂，解決了教師吃飯難的問。
（5）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入2000元安裝了鐵門，配置1個滅火器，並對已過期的滅火器進行更換。
4.隊伍建設兩個B級指標和八個C級指標達到標準。
領導建設。學校領導培訓率為100%，持證上崗率為100%。積極營造嚴格搞管理，規矩幹工作，盡心謀發展，公平待教師的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。我們恪守放手讓教師成就事業，努力讓師生追求幸福的管理目標，以學校是精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園為辦學策略，將希望在這裏誕生，夢想在這裏起飛做為校長寄語，努力營造一個科學化、規範化、精細化、人文化的管理格局。
教師隊伍建設。我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專並重。一是注重師德師風建設，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模範帶頭作用，通過大量細緻的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷佔100%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。四是注重骨幹教師的培養，現有縣級骨幹教師1人，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關係。
5.教育教學管理兩個B級指標和十一個C級指標達到標準。
學校行政管理。學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮校長的引領作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《下莊國小制度彙編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象。建立有規範的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立安全第一的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。建立規範的財務制度，合理使用經費，沒有亂收費的現象發生，做到了各項經費支出及時公示。
.德育工作管理。(1) 文化建設。學校開展多種形式活動，讓每一面牆壁説話、讓每一個景點育人。堅持每週一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。(2)師德建設。加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《下莊國小師德建設實施方案》，制定了《下莊國小師德考核細則》等規章制度。(3)習慣教育。學校歷來堅持多形式、多渠道的`正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》及《下莊國小規章制度》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每週升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假醜。設立三項評比制度，每天由值日學生對各班的衞生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。(4)安全教育。強化安全工作。多年來，我們一直堅持安全第一、預防為主的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個確保，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先後出台了《下莊國小安全隱患排查報告制度》、《下莊國小教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防範意識。(5)活動開展。開展豐富多彩的活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。我們經常開展了 陽光體育運動、 學雷鋒，獻愛心、感恩父母，珍愛生命等活動，加強對學生進行各種教育，教育學生健全成長。
教學管理。教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。工作中我們以加強課堂教學有效性，提高教學質量為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規範常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在徵求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，並交流、研討，做好階段性小結工作。學校採取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課餘時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試製度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了後進生的管理，提高轉差實效。
體衞工作管理。規範體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生
健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達95%以上。積極培養學生良好的衞生習慣，不斷改善學校的衞生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。
6.教育質量兩個B級指標和五個C級指標達到標準。100%的師生基本養成良好的健康行為習慣 ；學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率0；適齡學生入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；國小生輟學率0；教學成績幾年來居省軍區各樣我前列；學校重大事務、經費管理公開率100%；家長滿意率100%。
三、存在問題
我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校變成教學點後，個別音體美器材與低年級教學不相適應。
四、努力方向：
1.加大新的育人觀念宣傳，積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。
2.通過購買和自制的方式，力爭使音體美器材服務於低年級教學需要。
