閱讀是我們獲得資訊的一個重要途徑，閱讀能力的高低決定著獲取各種資訊的正確率和速度。英語教學中的閱讀理解更是與大學聯考息息相關，因為它是大學聯考英語試卷中分值最高的題型。那麼如何在平時有效地進行閱讀訓練，就顯得非常重要。
首先，閱讀離不開詞彙，詞彙量的多少與閱讀能力息息相關，詞彙量大可以幫助讀者更好地理解文章，同時，文章中不斷呈現的單詞又能幫助讀者記憶詞彙。可以說閱讀文章與記憶單詞是相輔相承的。因此，堅持每天閱讀2至3篇文章，每篇文章在時間上要錯開至少閱讀兩遍，這樣不僅能大大提高我們的閱讀速度，直接提高閱讀理解這項大學聯考重頭考項的成績，還能增強完形填空上下文和前後邏輯呼應的理解，同時在閱讀中還積累了詞彙，用法及增強語感，對單項選擇題準確率也能有一定程度的提高，相應地書面表達也必定會進步，可謂一舉多得。
其次，在閱讀訓練中選材要力求多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等，文章體裁也要避免單一，記敘文、說明文、應用文都屬於閱讀範疇。對於生詞太多，影響理解的文章，則不提倡用於平時的訓練。在平時的閱讀訓練中要作到以下幾點：
1．注意動詞的用法和結構；
2．理解字面意思，更要理解深層含義；
3．把握全篇文脈，並能據此推理和判斷；
4．積累一些常用短語及表達方法；
5．要適時進行閱讀方法的調整，避免出現閱讀疲勞。
再次，提高閱讀能力還包括提高閱讀的速度。常見的有以下四種方法：
1．快速泛讀；
2．計時閱讀，建議時間不要太長，每次5—10分鐘即可，並記下開始讀的時間和結束閱讀的時間；
3．略讀，即有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度；
4．尋讀。
在這些方法的使用過程中，有一點必須強調，那就是要養成良好的英語語言思維習慣。例如，有些同學在看到一個英文句子或段落之後，總是習慣於先把他們翻譯成漢語，然後才能更好地理解，即出現“英→翻譯→漢”的過程，但是，如果能夠在閱讀中拋掉漢語的概念或者說是漢語的思維，就可以把以上環節變為“英→漢”，縮短了閱讀的時間。當然，這需要平時的不斷訓練，你可以選擇一些難度比你當前水平稍低的文章來進行循序漸進的.訓練，你會發現在閱讀中培養起來的英語思維習慣，不僅有利於更快更準確地理解文章，還能在書面表達中讓你寫出地道的英文句子。
最後，對於即將參加大學聯考的同學來說，應試技巧也會在關鍵時刻給我們的成績帶來突破。下面簡單介紹幾種常用的應試技巧。
1．利用印刷細節，如文章的標題、小標題、斜體字、黑體字、腳註、標點符號等，對文章進行預測略讀，瞭解作者思路和文章的模式，以便把握大意、有關的細節及互相的關係。
2．以一般閱讀的速度閱讀開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。
3．閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意。
4．注意關鍵的轉折詞和序列詞，如however, but, firstlly, secondly等。
5．尋讀，即帶著明確的問題，從文中迅速查詢相關的資訊，視線在文章材料中掠過時，一旦發現有關的內容，就稍作停留，既保證了速度，又做到準確無誤。
總而言之，以上所列的訓練方法和答題技巧都應該持之以恆地使用，才能有質的飛躍，才能在關鍵時刻發揮最大作用。
