評課是教學研究的有效手段。在倡導大力開展校本教研的今天，積極開展聽評課活動，研究並改進教學中存在的問題尤其顯得重要。下面是關於英語閱讀教學評課的內容，歡迎閱讀！
1．本節閱讀課教學設計符合新課程標準理念。教學過程完整，教學目標明確，教學活動由淺入深，環環相扣。具體表現在：
1）.通過提問的方式，用圖片視訊匯入，不但調動了學生學習的興趣，也激活了學生已有的圖式，為閱讀教學進一步的鋪墊。
2）.能設計多種題型來訓練學生的閱讀能力，符合學生的實際。
3）.小組討論引導學生利用已知資訊構想和創設新的資訊，有利於培養學生綜合運用語言的能力。
4）.情感教學的滲透，及時的小結和反饋是另一個亮點。
2．本節課符合本學科的教學要求及閱讀課型。
老師結合學生的實際來設計及開展教學。以學生熟悉的卡通人物激起學習興趣，採取了分層教學，由淺入深，結構合理，面向全體學生並照顧差異，重難點突出，既訓練了學生的閱讀能力，同時又訓練了學生的聽說能力。在本節課中，學生積極參與課堂活動，踴躍回答問題。教學效果良好，目標達成。
這節閱讀課教學目標明確，能夠根據學情來設計，切合學生實際。總體來說有：
1）. 課堂以學生感興趣的圖片以及視訊動畫來引出本節課的主題，這樣可以很好地激發學生的學習熱情。
2）. 閱讀課型特徵明顯，並進行分層閱讀，整節課的教學策略都是以任務型教學為主，明確每一個環節的教學目的。
3）. 在每一個教學環節中教師都有一些微技能的滲透，且不停提示學生解題技巧。
4）. 注重學生的反饋（學生舉手；利用不同顏色的字母卡）。
3．這一堂課是一堂實在，系統紮實，動靜結合的英語課。
教師以新的課程理念為指導，充分考慮了學生這一年齡階段的特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面。
（1）視訊匯入，充分調動起學生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用。本堂課一開始，教師就用視訊匯入新課，使學生的注意力在最短的時間裡，被啟用。
（2）本堂課上，老師很好的'貫徹了：在用中學，學中用，學用結合，學以致用的原則。同時體現了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。在這樣的一個學習過程中，學習者處於相對自然的態勢，不斷的在習得和使用語言，學和用每分每秒都和諧的交織在一起。
4.老師成功地給我們上了一節優秀的示範課.她的成功之處有下面幾點:
1).整節課的教學流程非常的流暢，教學環節很緊湊.
2). 在warming-up 這個環節，老師首先是播放了一段視訊<>，這段視訊是與教學內容有密切的關係，既能夠讓學生在學習課文前對新授的內容有一定的心理準備，而且能夠強烈地引起學生的學習興趣，大大地調動了學生的學習積極性和學習興趣.
3).整節課設計了多種的練習題型，而且各種題型的難度不一樣，遵循又易到難的學習規律，有利於鍛鍊學生的學習能力.
4). 在最後的discussion環節，老師能夠對學生進行情感教育，從課本延伸到生活，非常好!
5.教學設計的評價
本課大教學設計構思精巧，體現師生互動，教師主導，學生主動大教學觀念。
教學過程的評價
1.新課的引入好。
教師通過展示學生熟悉的卡通人物及讓學生觀看“Tom and Jerry”的視訊片段引入新課文，銜接自然。
2.教學方法和手段分析
教師注重閱讀技能的指導，通過分段閱讀降低了閱讀的難度，並培養了學生的閱讀技巧，符合學生的實際水平，而且教師注重細節，能及時糾正學生的朗誦發音錯誤。在教學的最後，教師滲透了德育教育，通過小組討論"What can we learn from the story?"培養學生的合作能力。
6.本節符合閱讀課型教學模式。
整堂課以任務型教學方式展開，在師生互動，生生互動中從課堂預設到動態形成。優點如下：
1)．從本課的整個環節來看，知識梯度由低到高，活動安排一環扣一環，環節緊湊步步深入，使人感覺思路清楚，便於學生掌握知識。整個教學過程中，老師教態自然大方親切，具有良好的教師形象和個性魅力，有感染力。
2)、新課匯入新穎，緊扣新授內容，具有鋪墊作用。老師採用的匯入是一段動畫視訊，一來令整節課氣氛輕鬆，二則能夠引發學生的興趣，為課堂教學打下鋪墊。
3)、課堂教學重視學生綜合能力的培養和鍛鍊。
7.本節閱讀課設計合理，課型特徵很明顯。
教師設計的教學目標符合學生實際，由於教師能以圖片和視訊引入，學生的學習興趣很容易被激發。通過看完視訊回答問題，發展了學生的語言歸納和組織能力。閱讀過程中，注意泛讀和精讀相結合，並及時給予學生方法的指導，使得學生閱讀有針對性和目的性。讀後，通常老師都會馬上進入一個討論話題，但老師敢於創新，穿插了一個聽力練習，加深了學生對課文的理解。我覺得，這個環節值得我學習。同時，值得肯定的一點是，老師課前能很好地備學生，在設計閱讀練習題目時，能有梯度和由淺入深。
8.本節閱讀課教學目標突出，符合學生實際，整個課堂學生參與度較高，各教學環節過渡自然緊湊，教學課件精心設計。
我覺得本節課的亮點如下：
1)、匯入部分引用一個“貓和老鼠”的卡通片視訊，能激發學生的學習興趣，使學生在一個愉快輕鬆的氛圍中進入課堂教學；
2)、閱讀題型設計層層深入，在授課過程中不斷加入閱讀微技能滲透，讓學生進行有效閱讀，使學生體驗到學習的樂趣和成功的愉悅，有進一步學習的慾望；
3)、能注重到培養學生的語言輸出技能，在讀後設計了討論環節，能鍛鍊學生說的能力。
9.本節課是一節閱讀課，它符合閱讀課課型特徵，教學目標完整，教學環節清晰且過度自然，通過完成一定量的聯絡來檢查學生對課文的理解。練習由淺入深，符合學生的認知規律，效果良好。其中我認為做得較好的是：
1).課堂通過一段視訊引入很好，很快的集中學生的注意力，為本節課營造一個輕鬆愉快的學習環境。
2).教師在整個教學過程中注意調動學生學習積極性，也注意對學生進行學法的指導。
3).最後一個討論環節也是本節課的亮點之一。
10.老師的課符合閱讀課型，教學目標明確，各環節安排合理，容量恰當，以卡通人物引入，能引起學生的興趣，同時，教師能注意學生的反饋，實行分層教學;教學知識能由淺入深並能突出重難點，教師教態自然，課堂氣氛活躍，能較好地達成教學目標.
