“聽”有兩個含義，先是聽清、後是聽懂。聽清.指對發音、語音語調、連讀、弱讀、重音等語音現象把握得比較清楚，不一定全部聽得明白，但一定要聽清楚每個單詞、句子的發音。聽懂，是聽力練習的 最高境界。它要求我們像聽中文廣播、看中文電視那樣，可以在不經意間就明白了廣播或電視的內容。以下是小編為大家搜尋整理的英語聽力能力訓練方法，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
(一)語言因素
從語言因素來看，主要有以下幾條：
1.識別專素很重要
語音是語言的物質形式，沒有語音.語言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語音的最小單位。區分不同的音素是語音學習的第一步，也是學習語言、發展聽說能力的基礎。在英話學習中.不僅要區分英語各個音素，而且還要辨認英語和漢語中“相似”的音素;對於中國人學習英語語音來說，要將一個音發得準確，很重要的一點是要掌握髮這個音的口腔部位和方法。同時要儘量克服自然而然地依賴漢語.並試圖從熟知的漢語中找出與英語最近似的地方來模仿的毛病。母音和子音的訓練往往給人枯燥乏味的感覺，除模仿、對比辨音、繞口令等練習外，還可以採取圖解語音、多媒體多方位展示發音過程等方法，充分利用現代先進的計算機網路資源.提高學習效率。音素的訓練是基礎，是進行連貫話流的發育的前提。
2.語音語調
語調是英語聽力和口語的一項重要內容，語調和句子重音一樣，在交際中能體現說話考的態度、交際意圖和思想感情。我們常會遇到這樣的情況：雖然我們說話中沒有語音詞彙和語法等方面的錯誤，但還是不能使以英語為母語的人士充分理解我們的交際意圖。造成這一局面的主要原因之一是沒有很好地掌握語調及其功能。有時同樣一個句子，其語調不同所產生的含義也不同。例如：Thank you這句客套話，用降調錶示“真誠的謝意”，用升調則可能是“敷衍一下”。 語調的關錠在於把握好英語語調的四個基本特點;語流要流楊，要進一步掌握好連讀、弱讀、省音、同化等朗讀技巧;重音要讀P6.要讀對句子中的表意重音.邏輯重音和感情重音;節奏要分明，在讀準句子重音的基礎上，掌握好語調的輕重、快慢和長短：聲調耍自然，要體現出音調的高低、強弱、起伏等方面的變化。
總之，影響聽力準確和口語流楊的主要因素就是缺乏必要的語音理論知識與說話技巧。如果學會正確的發音，掌握語流中的語音變化規律及連讀、弱讀、同化、省音等說話技巧，把握好講話的重音和節奏，用正確的語調通過句子把音家、節奏和語調有機地統一起來，我們能唯確地抓住說話人的意圖，口語也會流暢自然.收到令人滿意的效果。下面我們分別談談。
3.擴大詞彙量
詞彙是語言的`細胞和基本單位。只有詞彙量積累到一定程度.才能順利地組詞、造句以及正確領會句子的意義。因此p增加和擴大詞彙量是提高聽力的必要手段。但也要注意不要太偏重於必須聽懂每個單詞.否則就會形成聽到不熟悉的單詞就無法再專心聽下面內容的壞習慣。
4.牢記句型
英語的句型種類繁多，常見的就有肯定句、否定句、祈使句、疑問句、簡單句、並列句、複合句、主動句和被動句等近十種。這些句型都有自己特定的成分構成和語法規則，彼此之間差別很大.又容易混淆。不瞭解這些語法構成和規則，即使熟悉每一·個單詞也難以理解 全句的意思。針對這種情況，在學習過程中，應該牢記並掌握這些句型，並在日常會話和聽力理解加強練習，直至對之運用自如。
5.廣泛閱讀
聽力學習進行到一定的階段，通常學習者會感到進步不大，有些地方怎麼聽也聽不明白。這個時候問題的本身已經不在聽的技術範圍上了。這表明學習者已經進步了，到了進一步提高的時間了。因此，就要採用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜誌、網路文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞彙的最有效的方法之一。通過閱讀來進一步提高自己.尤其是增加對國外背景知識的瞭解，將反過來促進聽力的進一步提高。詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低。
(二)非語言技能的培養
從非語言因素來講，預測能力、背景知識、有序恆聽和多做筆記等是提高聽力技能的關鑲。
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第一、泛聽換句話說就是什麼都聽，並不一定要完全聽懂
比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習慣了也就好了。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果說我們學習太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教於樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂裡，英語也是很美的，同時會有助於我們聽和說的雙重學習。
第二、精聽對於精聽我們要怎麼樣具體地去實施呢?最好的辦法就是練習聽寫
為什麼精聽?精聽有助於我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或 passage的時候很容易走神?聽著聽著就開始想為什麼上帝創造了人類，為什麼隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什麼之類的等等。可是聽寫的時候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有機會去想別的了，時間長了，對於聽力走神的現象會有很大的改善。
推薦材料：課文、大學聯考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助於我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞並鍛鍊語感。大家在找到自己喜歡的材料以後，一句句的聽寫，不要超過三遍。
第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，儘量寫下關鍵詞。
第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。
第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補全。
材料的篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這裡面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內容很有趣。應該很多同學都學過這個教材是或者背過的。
最後，大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎麼辦?很簡單，聽歌詞唄。應該有很多同學平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的衝動吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什麼事就都不難了。
第三、跟讀模仿這是一石二鳥的做法
一邊練習聽力，一邊抓緊時間練習口語。美國心理學家研究表明，相同材料每複述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什麼意思的話，這裡又再一次跟大家推薦電影了。把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記於心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好。如何很好地利用一部電影來練習聽力，學習英語呢?具體分四步(注：你可以根據個人英文水平將每一步再細分成幾遍)：
第一步：英文對白+中文字幕(瞭解故事情節，大概記住重要的對白，練泛聽)第二步：英文對白+英文字幕(學習英文的時候到了)第三步：英文對白沒有字幕(考驗聽力的時候，看看你能聽懂多少)第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習你地道的語音。
第四、瞭解一定的習語以及文化背景知識非常必要的一個環節
因為你必須多記一些習語在老外講話的時候才不至於聽不懂。就好象是你跟一個初次見面的外國人說：“你真的是個哈寶啊!”他會不知所云一樣。關於這一點，本人也沒有什麼特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!
