摘要：自教育部批准設立商務英語專業以來，該專業蓬勃發展，教學探索日益精進，各系列教材應運而生。本文以青島理工大學琴島學院外語系商務英語專業《商務英語閱讀》系列課程所用教材為例，分析此套教材的優缺點，希望為商務英語專業教材的改進及專業的發展做出一定的貢獻。
關鍵詞：商務英語閱讀課程;商務英語閱讀教程;世紀商務英語閱讀教程
2009年，《高等學校商務英語專業本科教學要求》(試行)推出，明確提出了商務英語專業本科層次的人才培養目標，並確認了該專業的課程設定，將閱讀課程設定為十二門專業核心課之一。自青島理工大學琴島學院外語系成立商務英語專業以來，一直對其閱讀課程進行教改，不斷研究和分析市場各類閱讀教程，現使用教材為“十二五職業教育國家規劃教材”系列中的大連理工大學出版社出版的《世紀商務英語閱讀教程》。該套教材主編為劉傑英，共4冊，分為基礎篇和專業篇系列，每系列各兩冊，現已更新至2014年第五版。在使用該套教材過程中，作為工作在一線教學的筆者對此套教材有比較淺薄的認識，現針對此套教材，作出如下分析：
一、教材優點
(一)基礎性強
該套教材課程設定結構合理，循序漸進。其基礎篇內容以商務文化及禮儀、企業商務工作為主線，讓學生學習英語國家文化和商務禮儀，瞭解企業工作內容及工作環境，提升職業素養，以適應未來的外事及商務工作。此外，基礎篇教材還融入了英語專業普通閱讀教材的特色一一培養學生閱讀技巧、注重學生閱讀能力。每個單元配有閱讀技巧訓練，涵蓋了自我閱讀技巧、速度技能、理解及應用技能，如：詞義猜測、歸納主旨、細節理解、略讀、跳讀等，使學生在大一階段能夠學習到各種常見的閱讀技巧，提高對普通英語材料的閱讀理解能力、商務材料的閱讀理解能力和閱讀技巧的運用能力，不僅可以滿足學生應對大學英語四六級及英語專業四級八級等考試的需要，更能為其英語語言的基礎學習打下堅實的基礎。
(二)專業度高
商務英語學科是一門跨學科跨專業的綜合性學科，該套教材充分抓住了商務英語專業的核心特點，在承接基礎篇的基礎上，專業篇的學習內容涉及到市場營銷、商品定價、風險管理、國際貿易、物流、電子商務、商務法等各方面。商務知識的補充深入、綜合而廣泛，為學生進行學習提供了更為豐富的巨集觀經濟內容，使學生了解商務相關行業，具備一定的專業知識，為將來從事相關領域工作打下堅實的`理論基礎。
(三)創新性強
商務英語是一門不斷髮展的學科，與時俱進是對該專業教學的基礎要求。該套教材不滿足於固步自封，而是通過對企業進行深入調研，結合學生就業需求與社會發展的需要，及時更新教材版本。我係現使用版本為2014年最新修訂的第五版，閱讀材料選自最前沿的報刊、雜誌等，這就保證了學生能夠接觸到最實用最前沿的商務專業知識，同時也對授課教師提出挑戰，消除了授課教案一成不變的不良教學現象，使得教師與學生共同學習和進步，真正做到與時俱進，符合事物變化發展規律。
(四)實踐性強
該套教材每個單元配有相關習題，既有對文章內容的理解又有對所學知識的拓展，題型豐富多樣，可以充分檢驗學生的學習效果。更設定了期中和期末測試環節，可以分階段地檢驗學生巨集觀學習情況。此外，每個單元還有與所學內容相關的實踐環節，如：保險單據的製作、模擬公司運作等，這也充分調動了學生的學習積極性和動手能力，使學生在掌握豐富的理論知識的基礎上，增強了實戰能力，真正做到理論和實踐相統一。
二、教材缺點
(一)教材編纂缺乏一定嚴謹性
筆者在使用該系列教材以來，也發現了其存在一定的不足，由於版本更新速度過快，編輯人員在審校過程中存在時間短，任務重等客觀問題，造成教材存在一些錯誤。如：專業篇(II)第一單元的主題是介紹國際經濟組織，但是引入部分卻是介紹產品生命週期，且引入內容與專業篇(I)第二單元產品開發的引入內容完全一致。
(二)配套習題專業度不高
該套教材在其專業篇的習題設定中，部分題目與商務英語內容無關。筆者認為“專業篇”應以專業性知識為重點，配套習題也應遵循這一原則，選取更為專業的題目供學生練習更符合教材編纂的指導方針。此外，在專業篇中，由於涉及到大量專業術語加之商務語言具有自身特色，筆者認為應加入翻譯練習題，對文中長難句進行翻譯，提高學生的雙語能力，為日後進行《商務英語翻譯》課程的學習打下堅實的基礎。
(三)教參設定缺乏一定科學性
該系列教材學生用書現已更新到第五版，但是教參卻滯留在第四版，第五版僅更新了答案部分，由於版本更換，教材內容更新較多，因此原有教參已不能滿足教師備課的需要，客觀上加大了教師的工作量，一定程度上浪費了教師的精力與時間，且原有教參設定缺乏一定科學性，僅提供了與單元主題相關的背景知識、難句分析、單詞講解、漢語譯文，對於文章的邏輯結構並沒有進行巨集觀分析，違背了閱讀課程作為泛讀課程的教學規律，且單詞講解中所給部分示例與商務內容無關。由於商務語言的特殊性，部分學生熟悉的單詞在商務文章中會有專業性解釋與用法，教參編撰人員應將此作為單詞解析的重點，充分融人BEC、PETS、託業、全國商務英語認證考試等英語水平考試和職業資格認證考試題型，既有助於學生備考，為將來踏人工作崗位提供“敲門磚”，又能培養和提高學生的職業實踐應用能力。
三、結束語
《世紀商務英語閱讀教程》總體而言瑕不掩瑜，充分滿足了商務英語專業學生學習的需要，做到了理論與實踐的相結合，我係在今後的教學中會繼續使用該套教材，並進行更深入地教材研究，充分發揮其教學指導作用。希望筆者上述的問題能夠得到出版社重視，進行一定程度的修改與提高，使該套教材推廣到全國的商務英語教學中。
