英語對於我國國中生而言不僅是一門第二語言，而且是會考的重要考試學科，掌握一些必要的閱讀策略對於提升英語素養和提高考試成績有著重要意義。那麼你知道會考英語閱讀理解有什麼解題技巧嗎?下面跟本站小編一起來學習吧!
>>>分門別類識別文體
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關係、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的'論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需資訊，理解文章內容。
>>>統覽全篇摘錄要點
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關係的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供資訊或暗示文章中的一些重要細節。
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
>>>開動腦筋推測詞意
國中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種方法完成內化過程：
(1)根據上下文猜測詞意。
(2)根據構詞法猜測詞意。
字首un-表反義詞，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。
字尾- ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。
字尾-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。
>>>用知識和生活經驗理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.
還有一種方法是根據邏輯推理理解短文。邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如一道會考模擬卷閱讀問題， Then they
came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as
he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, “Wonderful
It's the best picture I have ever seen!” 據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
>>>條分縷析理解長句
長句是國中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、複合、倒裝等結構，對於這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。如，Parents whose children show a special interest in a particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.，再找出修飾語Whose children show a special interest in a particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
