小升中數學銜接
關於小升中數學銜接，有句俗語：國小考一百，國中不及格。這種情況其實是存在的。很多同學，國小成績很優異，且能考進較好的初中學校，說明該同學有一定的能力基礎。但是很多同學進入國中學習後，成績卻相比之前有很大的差異。究其原因，主要有兩方面：
從知識能力上來看，國小學得太浮，對知識沒有進行系統的整理和歸納。國小學習注重感性的形象思維，但是從國中開始，對數學邏輯嚴密性的要求就開始加強了。如課本上的《數的整除》這個單元，在學習概念的同時，已經滲透了數學的思想方法：分類討論和集合思想。同學們對國中數學初步的印象就是要有嚴謹的解題思路和規範，老師不再只強調結果，更多的`是分析做題的思路，並要求同學們能夠用數學語言描述解題的過程。很多時候答案不再唯一，甚至有多解，這與國小的學習可以說是天壤之別。
另外，很多同學在國小階段，數學的基本功計算能力很欠缺，進入預初學習第二單元《分數》，隨之產生的問題就是：計算能力跟不上，作業和考試經常計算出錯，弄得自己焦頭爛額，信心大大受損。加上知識點頗多，綜合性很強，這兩單元學下來，信心被嚴重被摧垮，後面的學習情況可想而知。
第二，從學習習慣和方法上來看，國小生在答題規範和專題總結方面普遍欠缺。國小對答題規範要求很低，學奧數幾乎不要求，這就導致很多孩子很善於湊答案，但要寫出嚴密的推理過程卻難如登天。但是，從國中開始，對答題規範的要求突然提高很多，如果沒有提前的規範，學習成績自然會大受影響。
做好小升中數學銜接：就學習方法而言，只是跟著老師走，完全不夠。自己一定要學會歸納、總結、改錯。這些方法國小完全可以不要，但是到了國中，不掌握這些方法，學習會比較吃力;相反，用好了這些方法，並且能做到經常性的複習鞏固，學習起來會如魚得水。
