篇一：學習FLASH動畫製作的心得
摘 要
近幾年來， flash 動畫發展迅速。 它是圖、 文、聲一體的動態表現能力，極強的互動性深得人們的喜愛。我們在瀏覽大部分網站和網頁時都能看到大大小小、各式各樣的 flash 動畫，還 有 flash 製作的 MTV、課件、小遊戲之類更是不計其數。
關 鍵 詞 ：動畫製作 Flash
學習Flash已經有一個學期了，直到這一刻，我才感到Flash動畫,在我的生活中,點綴著閃亮的光芒，勾起了我童年的回憶，掀起了我畫畫的熱情，學了它，讓我再次感受到生活的美妙，生命的絢麗。
回想起自己，當初對Flash一無所知，現在，變的稍微有一點感覺。剛進入大學的時候，我對Flash一點也不瞭解，一點都引不起我的興趣。那時的我，只有對著Photsshop埋頭苦幹了，說真的， 我看著那千化萬變的Flash動畫，為什麼我一直都沒有去找個究竟呢 沒有什麼， 大概就是我不喜歡它的原因吧！
終於到了大一的第二學期，自己不瞭解的課程，還是要坦誠的去面對，對於Flash，我一點也不瞭解，起初真的好辛苦啊！通過學習，我想：對Flash也有有稍微的瞭解，從以前的一無所知到老師教了我們，可以說是上了一個小臺階了吧？
到了現在，我瞭解到Flash是美國的MACROMEDIA公司於1999年6月推出的優秀網頁動畫設計軟體。它還是一種互動式動畫設計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的介面融合在一起，以製作出高品質的網頁動態效果呢。簡直太神奇了吧？近幾年來，Flash動畫發展迅速。它以圖、文、聲一體的動態表現能力，極強的互動性，而深得人們喜愛。而我卻趕不上時代潮流的發展，在學習和製作課件的過程中，我發現Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具，可以直接在編輯區裡繪畫，編輯修改非常靈活，使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。
FLASH 對我來說並不陌生，因為在瀏覽大部分網站、網頁的時候都能看到大大小 小、各式各樣的 FLASH 動畫，還有 FLASH 製作的 MTV、課件、小遊戲之類更是無 計其數，有的動態高階網站更是全部利用 FLASH 所製作。
從簡單的動畫製作，逐漸學習了影片剪輯等。讓我在製作過程中逐漸掌握電腦調色的基本原理，學會了把製作的元件和匯入的素材儲存在元件庫裡，要讓元件登臺表演，還要從元件庫匯入到工作區（舞臺）中。我還發現Flash動畫的一大特點是“互動性”強。在動畫播放時，可以用滑鼠或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學會了按鈕的幀結構、各種動態按鈕的製作，同時學習一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。
Flash提供了很強的文書處理功能。通過製作“淡出淡入”和片頭等作品，我學會了文字的使用技巧，同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。明白了有時文字的重要性甚至大於畫面和聲音。
我們學習了Flash，就要會運用。然而，我們要的不是表面的東西，我們既然學了，就應該好好的去實踐，實踐是基礎，也是走向成功的重要階梯，動手自己練習，學會自己創作簡單動畫，就是我對自己的要求，雖然不算高，就讓我們一步一步的走向成功吧！學習是沒有捷徑的，踏踏實實的，一步一個腳印。
通過這幾周來的學習，從安裝、啟動Flash 8基本操作學起，一步一步瞭解動畫原理，瞭解幀與層的概念。通過十個簡單的動畫製作例項，為我以後的學習打下基礎。
Flash 提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區裡繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。
首先從簡單的小球運動學起，逐漸學習畫蝴蝶等。讓我在繪製過程中逐漸掌握電腦調色的基本原理。學會了製作的元件或匯入的素材儲存在元件庫裡，要讓元件登臺表演，還要從元件庫匯入到工作區（舞臺）中。通過落雨、水波效果等例項，理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關係。
我還發現Flash動畫的一大特點是“互動性”強。在動畫播放時，可以用滑鼠或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學會了按鈕的幀結構、各種動態按鈕的製作，同時學習一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。
圖文並茂的作品才有更好的藝術效果。Flash 提供了很強的文書處理功能。通過製作“淡出淡入”、“簡單MTV”等作品，我學會了文字的使用技巧。同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺詞，很受人們喜愛。明白了有時文字的重要性甚至大於畫面和聲音。
通過製作“探照燈”、“水波效果”等作品，讓我明白了Flash的“遮罩”並不是遮住罩住的意思，它是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內容的。遮罩層覆蓋在被“遮”層上，遮罩層的內容在播放時並不顯示，而是在遮罩層中有圖形或文字的地方顯示被遮層的內容，被遮層中將成為全透明狀態。這就是說，遮罩層只是作用於被遮層的。我知道了動畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實現的吧。在我剛看到這些作品的時候，我認為只有是高手才能做出來的東西，我這初學者是可望不可及的。
通過書寫指令碼語言，我覺得Flash的語言（動作指令碼）非常講究，它不像我以前學的SQL語言那麼隨意，還要區分大小寫、空格、標點都要注意。我明白了很多程式都有自己的語言，需按照規定好的語句和格式書寫，系統才能識別。
補間動畫，一般我們用動畫補間，可以用到人物手，頭左右擺動等簡單的地方。多數還是用於鏡頭的推拉。注意的是一個圖層用於一個元件來做補間動畫，如果多個元件在一個圖層來做補間的話庫裡會出現不規範的補間１和補間２。在原件裡也可以使用動畫補間。現狀
補間使用較少，多數還是選擇逐幀去畫。形狀補間結合提示點只能用於簡單的變形，變的比較圓滑但很亂。
總之，通過這幾周的學習，我的感受用語言是不能完全說清楚的，我要繼續努力，才能學的更好！
學完了Flash之後，真正的讓我體會到網路上資源的豐富，Flash在充當著那麼重要的角色，五彩繽紛的世界，絢麗的賀卡，還有小小的益智遊戲，無不有Flash來擔當。原來它是這麼的厲害，這麼的受到好評，難怪當初有那麼多的同學對其感興趣了。現在終於輪到了我，我應該好好去珍惜這個機會，力求為自己在此刻充充電，讓自己有更加淵博的知識在競爭激烈的社會上站穩陣腳.
篇二：學習FLASH動畫製作心得
多媒體課件設計與製作
題 目：學習FLASH動畫製作的心得
姓 名： 胡xx
老 師：張xx
學 號： 20xx75030109
時 間： 20xx年6月11日
摘要：近年來，Flash動畫在網路上快速流行，它以體積小、相容性好、紙管動感、互動性強、支援MP3音樂等諸多優點，改變了以往靜態的、枯燥的網頁形式，成為當今最流行、最好的網路多媒體動畫。《Flash動畫製作》課程也成為各中等職業院校計算機專業的專業課。《Flash動畫製作》是一門極富實踐性、創造性的課程，教學目的不僅是讓學生理解相關原理，更重在讓學生掌握製作技巧，最終能獨立完成主題動畫的製作。資訊科技課中的Flash動畫是學生比較感興趣的內容，但一直以來也是學生覺得難學的內容。
關鍵詞：Flash動畫設計； 流行； 課程； 學生
一、課程軟體工具介紹
Flash8.0是美國Macromedia公司於Flash MX2004之後推出的向量圖形編輯和動畫製作軟體，主要應用於網頁設計和多媒體創作等領域，功能十分強大。利用該軟體製作的向量圖和動畫具有檔案尺寸小、互動性強、可帶音效和相容性好等特點，能夠創作出效果細膩而獨特的網頁和多媒體作品。
《Flash動畫製作》是一門培養學生掌握動畫製作理論及製作技巧的課程，針對《Flash動畫製作》不同於傳統課程的較強的課程特點，學習時我們可以把Flash動畫製作和拍攝電影的工序聯絡起來，進行有效的探索和實踐，可以取得較好的效果。Flash是一個非常優秀的向量動畫製作軟體，它以流式控制技術和向量技術為核心，製作的動畫具有短小精悍的特點，所以被廣泛應用於網頁動畫的設計中。
Flash可以包含簡單的動畫、視訊內容、複雜簡報和應用程式，以及介於它們之間的任何內容。他不僅適用於專業動畫人士，還能使業餘動畫愛好者通過它製作出精彩的動畫。正因為如此，許多工科類職業院校也將 《Flash動畫製作》作為選修課納入教學計劃。
二、課程實況學習思考
對我來說，這學期我也選修了教育技能類的這門課程——《多媒體課件設計與製作》，但是面對課程學時安排少、學生來自不同的專業等困難，我們若要在較短的時間內儘可能多的掌握Flash動畫製作的知識與技巧，體會到學習Flash動畫製作的`成就和樂趣，那就需要學習以下幾點：
1.無論做什麼事情，第一次都是很重要的。第一堂課如果能激發起學生的興趣和求知慾望，就能讓學生對此門課程有個好感並逐漸產生興趣。在我們這學期開始的前幾節課中老師重點講了Flash 的特點、熟悉了Flash的工作介面和簡單操作。
在課後，我查閱了Flash發展史的相關資料，找到Flash之父——喬納森.蓋伊建立Flash的故事。我發現了每一個新技術的出現都不是一蹴而就的，都有一個不斷嘗試實踐的過程。就像蓋房子，沒有最七年級磚一瓦的壘搭，也不會出現現在各種雄偉豪華的大廈。其實，學習這門課程，就要勇於實踐，不斷實踐。此外我還閱讀了Flash在各種應用領域的經典案例，感覺特別神奇，也嘗試著做一下，在不知不覺中感覺喜歡上這個課程。
2.上課這麼長時間，我感覺 學習興趣很難持久，如何保持興趣，
我也在學習過程中督促自己不斷嘗試過。我還發現除了很少對Flash非常感興趣的同學，大部分同學下課後都不會主動練習，等到下一節課基本上都忘掉了前一節課的內容，所以需要課後學生積極地去尋找答案，或動手操作，只有這樣才能真正起到對知識技能的強化記憶作用。另外一點就是老師一直做的——在課堂中督促要做到。因為選修課課時比較少，加之學生來自不同的年級和專業，在課堂教學中也存在一下問題：1）學生的水平不一樣，安排同樣的課業會讓基礎好的吃不飽，基礎差的吃不了。2）經常出現有厭學情緒或中途放棄或者直接不做的學生。3）每節課課業完成的情況差異較大，基礎好，學習主動性強的同學通常完成的速度比較快，質量相對較高，主動性差的學生則有可能一無所獲。
另一方面，對現在大多數學生來說，網際網路的存在，使他們很早就認識了各種各樣的Flash作品，對Flash的強大功能有一個感性的認識，對學習Flash動畫製作有一定的渴望。但是，我們大多數學生學習底子比較薄，學習習慣不好，遇到困難也容易放棄，沒有鑽研的精神。學習到現在，Flash的水平也參差不齊，對Flash一知半解，懵懵懂懂的。通過學習這門課程，我除了學習到Flash專業能力外，還收穫了其它一些東西，如獨立思考能力、解決問題能力，不懂就問的習慣和應該自覺尊重課堂的禮貌。教師在課堂上一遍一遍不厭其煩的講授，有時候還要停下來等大家全都跟上再講，或者乾脆返回去再講一遍，說實話讓我感受到了學習的力量，學習的重要性，身教勝於言教。其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。
三、課程例項選材展示
Flash課程一般都要經歷由Flash繪圖工具及其他工具的使用到幀的使用，在從元件到圖層的使用、場景設定，插入聲音，再到動作指令碼的設定等，再到綜合例項的創作這樣一個過程。老師在講授每個過程時，先講清理論知識，再進行相關例項操作。這樣學生容易理解，能較快掌握相關知識。比如，老師在講授圖層時先講清圖層是什麼？在實際中我們如何認識圖層？我覺得圖層就好像一張透明的紙，在這張紙上我們可以製作任何圖形，還可以將多層紙放在一起，我們最後看到的效果是所有紙上的內容，即動畫最後顯示的內容為所有圖層的內容。也可以比作鋁合金窗戶，圖層就好像窗戶上的玻璃一樣，是透明的，把這兩扇窗戶重疊在一起，或更多重疊在一起，這就是圖層。我們在第一層玻璃上製作圖形，也可以在第二層玻璃上製作圖形，也可到第三層第四層等，它們之間互不影響，這也是圖層的一個重要作用。最後將所有的內容顯示出來，也就是圖層所有的內容。例項操作時，老師先在螢幕上熟練的展示一遍，然後讓學生跟著自己再做一遍，最後讓學生自己練習加深印象。比如學生能夠非常熟練的製作出一個毛筆在螢幕上寫字的動畫、利用遮罩技術做出了放大鏡動畫和紅星閃閃的動畫。底子好的學生也發揮想象製作出自己感興趣的作品，當我們有疑問時，問老師或同學之間互相探討、或互相琢磨，這樣可以互相進步、提高整體制作水平。
篇三：學習Flash動畫製作的心得
[摘 要]隨著 FLASH 作品在網路上的廣泛傳播，其強大的動畫功能吸引了越來越多的人們開始學習並利用FLASH 來製作動畫和與其相關的多媒體課件，本文就這學期以來對FLASH動畫學習和製作的心得來闡述以下幾方面的內容：
[關鍵詞]Flash、動畫製作、應用、心得、文化
[引言]時光如流沙，不知不覺間這學期的flash動畫製作學習已經接近尾聲了，從最初的一無所知，到現在的初有成效，其間付出了時間和心血，但也感受到了快樂和滿足。學習的過程是一個積累、實踐，創新並提高的過程，只有不段地學習、不斷地總結，不斷地創新，才能不斷地提高。在這次flash動畫製作的學習過程中，我覺得自己是獲益匪淺的，也總結了一些心得體會。
一、FLASH動畫簡介
Flash是美國的MACROMEDIA公司於1999年6月推出的優秀網頁動畫設計軟體。它是一種互動式動畫設計工
具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的介面融合在一起，以製作出高品質的網頁動態效果。
Flash動畫設計的三大基本功能是整個Flash動畫設計知識體系中最重要、也是最基礎的，包括：繪圖和編輯圖形、補間動畫和遮罩。這是三個緊密相連的邏輯功能，並且這三個功能自Flash誕生以來就存在。Flash動畫說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以建立千變萬化的效果。
二、主要功能
1、圖形操作
繪圖和編輯圖形不但是創作Flash動畫的基本功，也是進行多媒體創作的基本功。
在繪圖的過程中要學習怎樣使用元件來組織圖形元素，這是Flash動畫的一個巨大特點。
2、補間動畫
補間動畫是整個Flash動畫設計的核心，也是Flash動畫的最大優點，它有動畫補間和形狀補間兩種形式。
學習Flash動畫設計，最主要的就是學習“補間動畫”設計。
補間動畫的幀，啟動畫的主要作用，只有使用幀才能使
動畫更完美！
3、遮罩
遮罩是Flash動畫創作中所不可缺少的——這是Flash動畫設計三大基本功能中重要的出彩點。
使用遮罩配合補間動畫，可以建立更多豐富多彩的動畫效果：影象切換、火焰背景文字、管中窺豹等都是實用性很強的動畫。並且，從這些動畫例項中，我們可以舉一反三建立更多實用性更強的動畫效果。
三、學習收穫
（一）、幾種型別幀的小結：（關鍵幀、空白關鍵幀、普通幀）
1. 特點
幀——是進行flash動畫製作的最基本的單位，每一個精彩的flash動畫都是由很多個精心雕琢的幀構成的，在時間軸上的每一幀都可以包含需要顯示的所有內容，包括圖形、聲音、各種素材和其他多種物件。
關鍵幀——顧名思義，有關鍵內容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態的幀，即編輯舞臺上存在例項物件並可對其進行編輯的幀。
空白關鍵幀——空白關鍵幀是沒有包含舞臺上的例項內容的關鍵幀。
普通幀——在時間軸上能顯示例項物件，但不能對例項物件進行編輯操作的幀。
2. 區別
1）關鍵幀在時間軸上顯示為實心的圓點，空白關鍵幀在時間軸上顯示為空心的圓點，普通幀在時間軸上顯示為灰色填充的小方格。
2）同一層中，在前一個關鍵幀的後面任一幀處插入關鍵幀，是複製前一個關鍵幀上的物件，並可對其進行編輯操作；如果插入普通幀，是延續前一個關鍵幀上的內容，不可對其進行編輯操作；插入空白關鍵幀，可清除該幀後面的延續內容，可以在空白關鍵幀上新增新的例項物件。
3）關鍵幀和空白關鍵幀上都可以新增幀動作指令碼，普通幀上則不能。
（二）、補間動畫
所謂補間動畫又叫做中間幀動畫，漸變動畫，只要建立起始和結束的畫面，中間部分由軟體自動生成，省去了中間動畫製作的複雜過程，這正是Flash的迷人之處，補間動畫是Flash中最常用的動畫效果。
注意：如果flash幀的顯示狀態虛，說明元件沒有轉換為圖形，按f8，把兩點之間的元件轉換為圖形。這樣再做補間動畫。
（三）、幾種元件的特點
元件是指在flash中建立且儲存在庫中的圖形、按鈕或影片剪輯，可以自始至終在影片或其他影片中重複使用，是flash動畫中最基本的元素；
影片剪輯元件——可以理解為電影中的小電影，可以完全獨立於主場景時間軸並且可以重複播放。
按鈕元件——實際上是一個只有4幀的影片剪輯，但它的時間軸不能播放，只是根據滑鼠指標的動作做出簡單的響應，並轉到相應的幀。通過給舞臺上的按鈕例項新增動作語句而實現flash影片強大的互動性。
圖形元件——是可以重複使用的靜態影象，或連線到主影片時間軸上的可重複播放的動畫片段。圖形元件與影片的時間軸同步執行。
四、學習心得
通過這幾天來的學習，我瞭解動畫原理，瞭解幀與層的概念。通過十個簡單的動畫製作例項，為我以後的學習打下基礎。
Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區裡繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。
