雖有佳餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也，讀到這段詩詞，是不是覺得有很有趣呢，今天yjbys小編為您收集整理了雖有佳餚的原文及翻譯，想了解的可以看看，更多古詩詞原文請關注yjbys網!
【原文】
《禮記·學記》：雖有嘉餚⑴，弗食，不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學，不知其善也⑷。是故⑸學然後知不足，教然後知困⑹。知不足，然後能自反⑺也;知困，然後能自強⑻也。故⑼曰：教學相長⑽也。《兌命》曰：“學學半⑾。”其此之謂乎?
此文的體會：我們在學習中應重視實踐，把明白了的道理付諸行動，通過行動來證明道理是否正確。在給同學講解習題的同時加深了對此類題目的理解，而且又發現此類題目的新解法，可謂實踐出真知，“教學相長”。
【註釋】
(1)“雖有嘉餚”，“雖”，連詞，雖然。“嘉餚”，美味的魚肉。“佳”美好。“餚”，做熟的、鮮美的魚肉等。
(2)“弗食不知其旨也”，“食”，動詞，吃。“其”代詞，指代“食”的物件。“旨”，味美。
(3)“至道：最好的道理。“至”，達到極點的。
(4)“弗學不知其善也”，“善”，良好。
(5)“是故”，連詞。因此;所以。
(6)“困”，不通，理解不清。
(7)“自反”，意思是反過來要求自己。
(8)“自強”，意思是自我勉勵。“強”，勉勵。
(9)“故”，連詞，所以。
(10)“教學相長”，意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。
(11)“學學半”，意思是教育別人，是學習的一半。
【翻譯】
即使有美味的佳餚，不去品嚐，就不知道它的味道的甘美;即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。所以在學習之後就會知道自己的不足，教別人以後就會知道不能理解的地方。知道不足，這樣之後就能更好的反省自己;知道困難，這樣之後就能自我勉勵。所以說：教和學互相促進。《兌命》說：“教人是學習的一半。”大概說的就是這個道理吧。
【閱讀訓練】
1、翻譯下列句中加點的字詞。
(1)不知其旨也 旨：________ (2)知困然後能自強也 困________ (3)學學半 學________
2、劃出下列句子的停頓
(1)是 故 學 然 後 知 不 足 (2)知 困 然 後 能 自 強 也
3、本文的`中心句是________________________________________
4、請寫出一句同本文意思相近的詩句。
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5、讀了這篇短文,結合你的學習實際,談一點你的學習體會。
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【參考答案】
1、(1)甘美 (2)不通，理解不了 (3)教
2、是故/學然後知不足 (2)知困/然後能自強也
3、教學相長
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
5、教別人的同時自己也會理解得更深刻。在學習中，當別的同學遇到問題的時候，要學會去教別的同學，這樣也能明白自己的不足的地方，同時提升自我。
附本文另一則閱讀訓練：
1.解釋下列加點詞。
(1)雖有佳餚( ) (2)是故學然後知不足( )
(3)教學相長( ) (4)教然後知困( )
2.翻譯下列句子。
(1)弗學不知其善也。
(2)知不足，然後能自反也。
3.用“//”給下列句子劃分停頓。(停兩處)
是 故 學 然 後 知 不 足
4.文章中哪兩句運用了對比的手法?
5.說一說自己對“教學相長”的理解。
