引導語：基於幼兒園中班小朋友的認知能力水品以及識字和認識事物以及辨別能力，下面是yjbys小編為你帶來的幼兒故事教學教案，希望對大家有所幫助。
還有是小朋友對於遊戲活動的喜愛和接受程度，進行這樣一個活動課程的安排。 教學目標：
1、能夠幫助小朋友訓練靈活的思維，有利於鍛鍊幼兒的認識能力並且提高遊戲參與程度，培養與夥伴的親密度。
2、理解故事內容，初步知道一年有四個季節：春、夏、秋、冬。並且可以講訴其特色。
3、通過看看、說說、玩玩，瞭解羊羊巧妙利用四季色彩的變化保護自己，戰勝大灰狼的辦法。
4、能積極參加講述活動，初步體驗與同伴共同講述、共同遊戲的快樂。 教學準備：
1、與故事內容相應顏色的“春天、夏天、秋天、冬天的卡片。
2、羊羊和灰狼的頭像數個。
3、故事圖片;實物投影儀;《羊羊與灰狼故事》的音樂。
教學過程：
1、出示圖一，引導幼兒觀察、講述，匯入課題。
(1)老師：今天老師要給大家介紹一位森林裡的客人。你認識它嗎?(灰狼圖片)：
(2)老師：對，它就是大灰狼。仔細看一看,它的表情又是怎樣的`呢?
(3)老師：猜猜看，那麼它看見了誰?它會怎麼說呢?
(4)老師：它到底看到了誰呢?我們一起來看一看，講一講。(放大圖一後，教師帶領幼兒一起完整講述圖一內容，用等待、暗示的方法提醒幼兒講述對話部分：“我要把你們全都吃掉。”)
2、引導幼兒圍繞話題自由討論、交流。
(1)老師：大灰狼想要吃掉羊羊們，可怎麼辦吶?請你們趕快幫它們想個辦法。
(2)老幼兒自由討論，教師巡迴傾聽。
(3)請個別幼兒發表自己的想法。
(4)老師：那麼聰明的小羊們有什麼辦法呢?我們一起來看看吧。
3、教師完整講述故事，並用問題幫助幼兒理解故事內容。
(1)放大畫面，並有感情地完整講述故事。
(2)老師：用了什麼辦法，灰狼沒有發現它們的?
(3)老師：①(放大圖二)春天的時候，羊羊穿上了什麼顏色的衣服?
②它們為什麼要穿上綠衣服?
③如果有一隻小羊穿上紅衣服，又會發生什麼事呢?(為其中一隻
小羊貼上紅衣服，使幼兒在視覺上有一個顏色對比。)
④(出示圖卡“春天”)
教師引導幼兒訴說春天的特點
(4)老師：①(出示圖三)現在山坡上、樹上和春天有什麼不一樣了呢? ②這會是什麼季節呢?(根據幼兒回答出示“夏天”字卡。)
③這次小羊們又會穿上什麼衣服呢?老師這裡還有三件衣服，誰來
幫它們找一找?(請一幼兒上前找出夏天穿的衣服。)
④為什麼要為它們穿上花衣服呢?
⑤講述夏天的故事。
(5)老師：(同時出示“秋天”和“冬天”的字卡)
(6)教師提問誰會是秋天，誰又會是冬天呢?(請一幼兒指認)
引導幼兒分別講訴其特點。
(6)老師：(放大圖四)請你們看看，我這又是什麼季節呢?你會講一講這幅圖嗎?(請一幼兒講述後再請小組幼兒講一講。)
(7)老師：(放大圖五)我知道，你們肯定也會講這幅圖上的故事了，對嗎?讓我們一起來講一講吧!(幼兒集體講述。)
四、遊戲設計
分別請小朋友扮演羊羊和灰狼，引導小朋友對於羊羊和灰狼不同的表現力，參與遊戲。
