如果給兒童的經驗不是分門別類的，而是有機聯絡的，更有利於幼兒的學習。下面是小編整理的幼兒園大班故事教案三隻蝴蝶 ，大家一起來看看吧。
設計思路：
這個故事敘述了三隻蝴蝶是好朋友，他們出去玩遇到大雨，他們尋求避雨的地方，但每次花朵們只讓他們其中的一個避雨，但它們誰都不拋棄誰，讓小朋友們明白互相幫助，團結友愛的重要，培養它們的集體意識。
活動目標：
1.通過看幼兒故事、聽故事、角色扮演等形式瞭解故事內容，學習講述故事中反覆出現的對話和短句。
2.體會好朋友之間相互關心的美好情感。
活動重點難點：理解故事含義，學會句子"我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。"
活動準備：
1、動畫故事視訊、生字卡片
2、故事掛圖、故事中各個形象的頭飾。
活動過程：
一、引入故事
師：今天除了這麼多的客人老師和我們一起上課之外，還來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢?請小朋友猜謎語：頭上兩根鬚，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂又逍遙。
幼：蝴蝶
師：對，是三隻可愛的蝴蝶，今天王老師要和小朋友講關於三隻蝴蝶的故事。它們分別是什麼顏色的呢?
幼：紅、白、黃
師：嗯，我們小朋友真聰敏!這三隻蝴蝶在花園裡遇到了什麼煩惱的事情呢?先請小朋友看一段視訊好不好?
幼：好(拍手)
師：大家可要認真看哦，等一下老師可要考考你們的哦!
二、看動畫視訊《三隻蝴蝶》的故事，創設問題情景，激發幼兒興趣。
師：故事看完了，你們還記得故事的題目是什麼嗎?
幼：三隻蝴蝶
師：對呀，回答得太好了，故事裡都有誰呀，誰能用有····有·····還有······
你們還記它們是什麼顏色的嗎
幼：紅、黃、白
師：教幼兒認讀生字、紅、白
師：嗯，我們小朋友記性真好!這三隻蝴蝶在花園裡遇見到了什麼煩惱的`事情呢?
幼：下雨了，沒地方躲雨
師：那它們怎麼辦呢?小朋友再聽老師講一遍故事。
三、老師講整個故事，邊講故事邊出示掛圖，並針對故事內容提問，讓幼兒進一步熟練故事情節與重複的語段。
師：故事講完第二個部分，師進行提問)三隻蝴蝶齊聲向紅花請求什麼?(鼓勵幼兒和老師一起說
幼：大雨把我們的翅膀打溼了，大雨淋得我們發冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧!
師：紅花說什麼?三隻蝴蝶又齊聲說什麼?(引導幼兒練習學說"紅花說"和"三隻蝴蝶齊聲說"的話)
幼：紅花說：紅蝴蝶的顏色像我，請進來，黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。"
三隻蝴蝶說：我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。"
師：(故事講完第三個部分，師進行提問)
同上
師：(故事講完第四部分, 師進行提問)
同上
師：(故事講完第五部分，師進行提問)
師：後來誰幫助了三隻蝴蝶?三隻蝴蝶、三朵花、太陽，你們喜歡誰?
幼：太陽公公
師：根據幼兒的回答結果，問幼兒，你們覺得三隻蝴蝶好在什麼地方?太陽怎麼好了?三朵花的做法對嗎?
四、引導幼兒討論，感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。
師：你喜歡三隻蝴蝶嗎?它們講的那句話最讓你們感動呢?
幼：喜歡。我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。
師：平時，我們小朋友在一起玩遊戲，吃東西時等場合，應該怎麼做呢?
幼：不和別人搶，要團結友愛，學會分享。
五、結束部分：
小結：孩子們要向三隻蝴蝶學習，要團結友愛。
結束語：下一節課老師請你們當小演員，一起把《三隻蝴蝶》裡的故事情節表演出來,好不好?
幼;好!
師：那現在老師請你們和我一起學蝴蝶飛到花園裡做遊戲去吧。
