對於普通話水平測試是我國現階段普及普通話工作的一項重大舉措。那麼，下面是由小編為大家整理的普通話水平測試技巧方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、用兩分鐘看完第一題【讀100個單音節字詞】。
注意幾個細節：
(一)注意上聲字的讀法：好、美、雨……記得讀音上要適當拐彎!
(二)如果遇見多音字，只要讀其中任何一種音即可，如中，可讀作“zhōng”，也可讀作“zhòng”，如果讀兩個音，系統會預設第二次的讀音。
(三)如果遇見生僻字，最好不要去查字典，因為查字典太浪費時間，而且就算找到了生僻字的讀音也不能在試卷上做記號，待真正測試的時候有可能又忘記讀音了。畢竟，錯一個字才扣0.1分，生僻字也就那麼幾個而已!一旦遇見不會讀的生僻字，可憑感覺發音。(四)注意區分形近字，如“拔”和“撥”、“仍”和“扔”、“襤”和“檻”、“撂”和“摞”等。
二 、同樣用兩分鐘時間準備好第二題【讀多音節詞語，共100個音節】。
注意：
(一)一般情況下，第二題會出現四個輕聲詞，如答應、熱鬧、規矩、孩子等。
(二)通常情況下會考三四個兒化詞，如一會兒、板擦兒、在哪兒、抓鬮兒等，注意兒化詞的.發音規則，捲舌!
(三)注意多音字詞的發音，如說【shuō】服、興【xīng】奮劑、盡【jǐn】快、著【zhuó】想等。(四)注意上聲詞的發音，如表演、管理、美好等等。
三、用兩分鐘準備第三題【朗讀文章】。
(一)以適當的語速默讀文章，注意朗讀不是朗誦，不需要帶上感情，只要讀準讀順即可!
(二)千萬不能回讀!回讀一個音節無異於讀錯一個音節，扣0.1分!(三)提醒自己在真正測試的時候控制語速，畢竟時間是綽綽有餘的!
四、用四分鐘時間準備第四題【說話】。
首先，要在十秒鐘之內確定說話的話題【二選一】，一旦明確自己說話的話題後要平靜下來，在腦海裡完整地過一遍。最好準備說話的時間在三分半鐘以上，這樣在測試的時候就不至於出現一時緊張而造成提早說完的尷尬情況。
普通話測試說話常見病症及應對技巧
病症一跑題
應對技巧
(一)監控
2.畫出關鍵詞後，要輕聲讀一下，並確認無誤;
3.養成將關鍵詞的近義詞與關鍵詞辨析的習慣，找準寫作主旨;
4.如果是話題作文或者材料作文，務必為話題或材料出三個(至少兩個)題目，然後想一想：命題者的目的是什麼?比較哪一個題目更切合話題或材料，然後選出最佳的題目。
(二)緊扣
1.引論部分必須扣住關鍵詞，組織好中心句，即論點必須清晰;
2.每段都必須突出關鍵詞;
3.每一次舉例後，都必須析例，在析例時，別忘了突出關鍵詞;
4.結尾一節要學會以關鍵詞為中心，構造壓縮性排比句。
病症二機構欠缺
應對技巧
(一)養成作文動筆前運思的好習慣。具體操作如下：
1.一定要在動筆前列出寫作提綱;
2.列出提綱後，要學會思考下列問題：我的結構完整嗎?我的文序是否清晰?我的論證結構是否詳盡周到?
(二)規範與創新。
規範——在我們寫作的初級階段
模式一：橫式結構(並列式結構)
1.概述一個與話題有關的故事(或介紹一則名言)，引出中心論點;
2.第一分論點(闡述論點→舉例→析例);
3.第二分論點(同上);
4.第三分論點(同上);
5.結論：申述論點，總結全文。
模式二：縱式結構(層進式結構)
1.概述一個與話題有關的故事(或介紹一則名言)，引出論點;
2.用“是的，我們需要……”之類的語言引出下文(第一層次論述);
3.用“我們不僅要……我們更需要”這類的語言引出下文(第二層次論述);
4.用“除了上述兩點外，更重要的是……”之類的語言引出下文(第三層次論述);
5.結論：申述論點，總結全文。
創新——在我們學會規範之後
模式三：縱橫交錯式
1.講述一個與話題有關的故事(或介紹一則名言)，引出論點;
2.用壓縮性的排比句闡述論點;
3.第一分論點(舉例+例析→第一層次觀點);
4.第二分論點(舉例+例析→第二層次觀點);
5.第三分論點(舉例+例析→第三層次觀點);
6.用壓縮性的排比句申述論點，總結全文。
