在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的國小六年生活作文10篇，希望對大家有所幫助。
以前，每當我們一家三口去野餐的時候，我坐在車上就感到無比的美好。
那次我們到休閒旅遊勝地時，我們拿出野餐布，鋪到草坪上。然後再拿出水果、麵包、果醬、零食……拿出釣魚竿，在魚鉤上放上兩條蚯蚓，跑到小河邊準備釣魚。
我在那清澈的小河裡，看見有幾條比較笨拙的魚兒，像惡狼一樣撲向誘餌，用嘴咬住魚鉤，爸爸看見了，向上一提，兩條大魚上鉤了！
媽媽拿出燒烤架，把魚用叉子插住，放在燒烤架上。過了一會兒，有一股誘人的香味撲鼻而來，我顧不上熱，連忙上前咬了一口，說：“啊——太香了！”
我狼吞虎嚥地把魚都吃光了，又吃了一些零食，便跳到吊床上，舒舒服服地喊了一聲：“好悠閒，好舒服啊！”
這一次野餐，讓我體驗到了悠閒的生活，是如此幸福，如此美好。
國小六年生活作文 篇2還記得國小我們那個天真的我們嗎那時我們無憂無慮，愛玩的天性，伴著下課的鈴聲，時光匆匆流去。那時我們還是懵懂的小孩子，什麼都不懂，很天真，很天真。
到了六年級我們才知道，我們相處的日子就要結束了。
那一年，我們努力奮鬥，只為考上重點中學。我們都希望同學們都在一所中學讀書。那樣我們還可以一起度過那美好的日子。
那次，同學們一起度過了最後一個六一兒童節，我們都知道相處時間不久，我們都期望珍惜每一分每一秒，我們珍惜友誼，各自都讓同學們在自己的同學錄上留言。
我們懷念國小的美好時光。同學們一起說說笑笑。打打鬧鬧的日子一起奮鬥的日子。懷念我那些形影不離的好朋友。時光流逝了，我們畢業了。
畢業就是一場考試結束了。有一場考試結束了。就這樣散了，各奔東西才知道，也許一別就是一世。
再不瘋狂我們就老了，再不表白人都走了。下個夏天，教室又坐滿了人，可卻不再是我們。我們的最後一個夏天，叫離別。無論你多麼討厭你的學校，當你離開久了，你還是會想念它。3年了，書齊了，人散了。六月，有人笑著說解脫，有人哭著說捨不得，這就是我們的畢業季。同學們，好好珍惜剩餘在一起的日子吧，或許哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世。同學們，畢業那天，該哭就哭，該笑就笑，該鬧就鬧，該表白的表白，該擁抱的擁抱。也許會在考完最後一科後，無聲痛哭，因為再不能和你們坐在一起。畢業後，有事找我，沒事也要記得找我。——致同學!
國小六年生活作文 篇3轉眼我們就要國小畢業了，回憶以前在學校的點點滴滴，我不禁笑了……
我站在學校那棵吹著千萬條大辮子的柳樹下，望著操場上那一群生龍活虎的同學們。爭先恐後地奔跑，奮不顧身的飛躍。望著他們汗流浹背，渾身泥濘的模樣，我明白了國小生活中有著不屈和頑強。
我站在老師的辦公室門前，靜靜的望著辛勤的園丁正在為我們批改著作業。幽默，和藹，愛護就是可親可敬的好老師。我記得，當我們第一天來到這個校園，我們就融進了一個知識的殿堂。課堂上，有老老師的孜孜教誨。課下，有老師廢寢忘食的開導。我用感激的眼神望著老師，是她們用母愛的力量把我們從稚嫩的孩童教育成人。
我站在學校的足球場上，我好像看到一群天使正在奔跑雀躍，嬉笑劃過耳畔，加油聲此起彼伏。在一張張洋溢的笑臉上，我看到了團結的力量，我感受到了分享的快樂。
我希望大家永遠是最好的朋友。即使國小已經畢業，也不要忘記彼此。在這裡，我把最美好的祝願送給大家，祝願大家在新的學習中更進一步。”當帥氣的班長激情洋溢的說完，我知道，從班長走下講臺的那刻起，我們畢業了，一段最美好的生活也就在記憶當中儲存起來。
國小是難忘的，裡面有同學之意，有師生之情，有堅韌和擔當。美好的國小生活，讓我充滿留戀與難忘。
國小六年生活作文 篇4好像有什麼東西從指間溜走，在朗朗的書聲中離去；在歡聲笑語中奔跑。帶走憂傷，讓一切成為往昔，讓記憶不再清晰那是時光，是六年的光景。
從剛開始一個人孤零零的走進校園，到六年後跟同學們勾肩搭背的一路歡笑，好像只隔著一剎那、一恍惚，好像就回到了六年前。
恍如一列單程的列車，一路前行，車上我們歡聲笑語，並肩作戰，揮灑汗水，一切都歷歷在目。我們又何嘗不貪戀窗外的風景，可又有誰能回到昨天？
每個人的青春都只有一次。青春，是用來奔跑奮鬥的，是籃球場上一個個跳躍的身影，是拔河比賽時一句句吶喊的迴響，是足球場上一次次的射門，青春是不懈努力的過程，是揮灑汗水的快樂，是甘心付出的淚水，是我們的六年。
面臨分別，我們的千言萬語好像從嘴裡說出只剩一句再見。原來祝你前程似錦這句話是分別的意思，直至分別，才發現至今欠下過好多句對不起，而時光會把你欠下的所有對不起，變成來不及。
我們在夏天遇見，又在夏天離別，就像夏天的驕陽必定燦爛不已，而夏天的驟雨也是烏天黑地。下一個九月這個教室還是會坐滿學生，只是不再是我們。
聚是一團火，散是滿天星，願此去繁花似錦，再相逢笑顏依舊。畢業是千萬個夏天的故事，千萬個人，千萬個不同的夏天，可區區幾張試卷，怎麼對得起我們的六年？
書上說天下沒有不散的宴席，但書上也說人生何處不相逢，就算終有一別，也別辜負遇見，可能真正離別的時候，才發現自己沒有想象的灑脫，千言萬語到嘴邊，只剩下一句再見。再見，我們的六年，或者說祝你前程似錦。
國小六年生活作文 篇5我們的校園生活豐富多彩，其中，有悲傷，有憤怒，也有高興的事。
悲傷的事
那是一個陽光明媚的星期二。下午第一節數學課，一個高大的身影悄然無聲地走進。全班同學肅然無聲。我定睛一看，呀！原來是數學老師。只見數學老師手裡拿著一疊試卷，我心想：這次我數學一定可以拿到高分，到時候就可以拿到同學們面前炫耀了。可當老師把試卷遞給我的時候，我一看，被這個分數嚇得目瞪口呆——我竟然只考了87分！看著試卷上的那一個個紅叉叉，我就心如刀絞，痛不欲生，看著看著，這些紅叉叉似乎活了過來，都露出了嘲笑的表情。我的心情一落千丈，心想：這一次恐怕又要被爸爸媽媽說了。
憤怒的事
一天，天空下著傾盆大雨，而且這一節又是體育課。體育老師走過來對我們說：“今天下雨，體育課不上了，同學們自由活動吧。”聽到這句話，同學們個個手舞足蹈，還有一些人大聲地說：“老師萬歲！”可是，天不遂人願。體育老師走後沒多久，數學老師走了進來，說：“安靜！同學們，期末考試快要到了，為了取得更好的成績，大家把書拿出來複習數學吧！”數學老師說完了之後，好多同學都在底下偷偷抱怨：“數學老師也太坑了吧，連休息的時間都不給我們！”我也在偷偷地和同學憤憤不平地說：“老師實在是太壞了。”
高興的事
在一個春風徐徐的星期五，終於上到了最後一節課，我們的班主任走過來說：“同學們，由於你們這一次期會考試成績取得了全年級第一，所以這一次我就不佈置家庭作業了。”話音剛落，同學們就紛紛開始討論起來了——“班主任實在是對我們太好了，沒有家庭作業，我又可以去玩了！”“沒有家庭作業，我又可以玩遊戲了！”“沒有家庭作業，我就可以讓爸爸、媽媽帶我出去玩了！”……
校園裡面的生活豐富多彩，真是讓我回味無窮。
國小六年生活作文 篇6快樂的國小生活即將過去，在六年的國小生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學校的大門口，“實驗國小”四個金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看著這四個大字跨進校園，開始了充實的學習生活。時光似流水，六年的美好時光轉眼間就快過去了。我們的校園環境越來越美了，我們也從一個個天真無知的小孩變成了一個個朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神聖而親切的“實驗國小”四個大字。
不知不覺，我來到了寬闊的操場。六年了，每天我都是站在這個地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時候，我是第一批加入少先隊的，學校讓我作為少先隊隊員代表發言。當時，我站在操場中間，高聲宣讀“少先隊員誓詞”，高年級的大哥哥大姐姐們為我們佩戴紅領巾的時候，我是多麼自豪啊！就是從那刻起，我時時處處以優秀的少先隊員要求自己，現在，我已經成長為合格的畢業生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的.目光轉向了那一排整齊的乒乓球檯，這個曾經給我帶來無限樂趣的地方。
記得三年級的時候，語文雲老師看見我們課餘時間總是打打鬧鬧，於是就建議同學們練習打乒乓球。雲老師不光是說，還親自帶著同學們打球。嘿，雲老師的球技可真棒！在她的帶動下，我這個不喜歡鍛鍊的學生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時間，在我們班颳起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和雲老師一比高低，私下甚至提出了“打敗雲老師”的口號。終於有一天，我認為自己的球技大漲，決定向雲老師發起挑戰。那場比賽吸引了全班所有同學，開始比分雲老師領先，男同學暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個猛抽竟然領先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧啊！最終，我領先一分戰勝了雲老師，那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。
沿著操場往前看，就是我們學習的教室了。曾幾何時，我們在教室和語文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學們一起表演的課本劇、和同學們一起開展的辯論賽；我還記得數學課上，為了一個奧數題目，我們和“數學家”（同學們給老師的暱稱）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最後解開了數學難題大家激動地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠行準備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛的同學，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個道理：有夥伴的路上，生活是多麼的豐富多彩……
怎能忘記……
國小六年生活作文 篇7國小生活就要結束了，我也即將離開充滿歡樂、充滿溫暖、充滿愛的母校。母校哺育我長大，使我從一個充滿童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個知識豐富、品學兼優的少年。國小的生活多麼令我難忘!
國小生活就像是一本厚厚的書。六年的時光兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，同學、老師、父母風雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海裡。
記得那是個乾燥的下午，教室裡塵土飛揚，空氣異常乾燥，悶得我們透不過氣來。而且是冬天，暖氣開得特別足。老師見我們一個個跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室裡潑水，使我們又重新容光煥發、精神抖擻。老師的愛是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。
老師把我們當作自己的孩子，她把我們看得比什麼都重要，甚至勝過她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習，直到很晚才回家。老師的愛，是那勝似母親的關懷，使我難忘。
那一次，我在學校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學揹著我去了媽媽的辦公室，連口水都沒喝就走了。同學的愛是在我需要幫助時伸出的援助之手，同樣使我難忘。
夏天，校園的桑樹上結滿了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無數桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個果實的天地。放學後，我們爬走到樹上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的愛是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。
週末，媽媽很早就起來給我做飯。這兩天她本應該休息的。可她卻不辭勞苦陪我去學習。無論嚴寒酷暑、風雪泥濘，媽媽依然堅持帶我去學數奧、學英語、學書法繪畫。從一點一滴中，我感到了媽媽的愛。媽媽的愛是那從不間斷的陪伴，使我難忘。
在國小生活中，我也學會了感謝。感謝父母，是他們把我撫養長大;感謝師長，是他們輔助我強健了體魄、豐富了精神;感謝同學，他們是我曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嚐到了甜美的果實;感謝國小時代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無私的愛;感謝……
再見了，難忘的同學們;再見了，難忘的朋友們;再見了難忘的老師們;再見了，難忘的母校;再見了，那令我難忘的國小時光!
國小六年生活作文 篇8暑假到了，舅舅帶我去永泰的一條天然溪——莒溪去游泳。
舅舅開著車，沿著山路前行。山路盤曲而上，清新的空氣順著車窗鋪面而來。窗外閃過鬱鬱蔥蔥的樹木，一片綠色中還點綴著紅色的杜鵑花。放眼望去，樹梢盡頭，是藍天，白雲，還時不時的盤旋著一兩隻山鷹。就在我告訴舅舅天空有兩隻山鷹的時候，車子忽然穿過一片茂密的灌木叢，一條清澈的小溪，展現在眼前。
溪很寬闊，溪面上倒映著彩色的風景：高大的梧桐，翠綠的山崖、藍色的天和白色的雲構成了一幅彩色畫，這幅彩色畫還是動的，偶爾就有一兩個黑點掠過，就是剛才看到的山鷹！但是你認真一看，山鷹不見了，動的是水裡的小魚，再仔細一看，小魚也不見了，水中有一個小男孩瞪著眼睛看著我呢，哈哈，那是我的倒影。
我躍入水中，就這麼游泳起來，水波盪漾，倒影便不再有了。我吸了一口氣，潛入水中。溪水那麼透明，倒影變成了在水裡真正的我的身體，一蹬腿一劃手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿劃手的時候，仔細一看，發現淘氣的魚兒，不知從哪兒遊了出來，行動十分敏捷，稍有動靜，便會立馬消失地無影無蹤。
我趕緊從溪水中站起，向舅舅示意，要悄無聲息地靠進小魚。我們小心翼翼的留意自己的步伐，腳踩著底下圓溜溜的鵝卵石，更多的時候，趴著身子，用手抓著長滿了綠綠的青苔的石頭，在越來越接近小魚的時候，才奮力捕捉。但這些小魚總能在最後一刻逃走，讓我們徒勞無功。最後，我們就把頭枕在一塊露出溪水的小石頭上，聽著嘩嘩的流水聲，任由小魚游來游去，我仰躺在水面上，慢慢地倦意來襲，忍不住要睡著了。
人其實沒有睡著，思緒卻飄往千里：我似乎回到城市裡的游泳池，泳池裡不再是那種虛偽的純淨，沒有漂的味道，就跟這溪水一樣，天然，清爽，熱情，還有些小魚！
國小六年生活作文 篇9在我上國小的這五年裡，我們學校年年都舉辦運動會和春遊，在參加這兩項活動時，同學們會如過節一樣開心。不過我更喜歡春遊，或許是因為它更自由一些。
我最難忘的還是五年級那次去鹽瀆公園。為什麼我對這件事記憶猶新呢?因為它和其它幾次與眾不同。它們不同在哪裡呢?我認為有這樣一些特別之處。
首先是公園不同。以前我們去人民公園玩，因為它離學校近。最近鹽瀆公園建成了，成了鹽城的象徵。學校為了讓我們更快地接受這象徵，才讓我們去鹽瀆公園春遊的。
然後是交通工具不同。以前春遊都是步行去公園，這次為了節省時間，我們是坐公共汽車去的。真希望以後全坐公交車。
最後也是最重要的一點是特色不同。兩個公園的特色不同，我們遊玩的方式不同。兩個公園的區別很大。人員公園以遊玩為主，那裡有過山車、旋轉木馬、小火車、碰碰車等等，總而言之，愛玩的小朋友一定喜歡去那邊玩。而鹽瀆公園卻是碧波盪漾，枝繁葉茂。雖然沒有人民公園那樣古木參天、一柱擎天。但數目上可是人民公園的好幾倍呢!尤其是“樹林氧吧”那裡空氣清新，鳥語花香，簡直是人間天堂，世外桃源。我們遊玩的目的已是欣賞風景，而不是以前的那單調的玩耍。
在我走後，那公園的鳥叫蟲鳴簡直如樂曲一般繞樑三日。只可惜樹還太小，十年後，我一定要再次來到這裡，一睹鹽瀆公園風景。
