無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我很想自己養兩隻小鳥，經過再三請求，爸爸終於同意了 。在一個星期日的上午，爸爸和我一起從花鳥市場精心挑選了一對可愛的珍珠鳥。
這對珍珠鳥非常袖珍還沒有剛出生的小雞大，拿到我手裡，還不能把我的手佔滿呢!它們是那樣惹人喜愛。兩隻小鳥都長著可愛的紅嘴巴，小巧的圓腦袋。當你看它的時候，它也瞪著綠豆大小的眼睛聚精會神地看著你，好像在向你詢問什麼，有趣極了!它們的叫聲雖小卻很動聽，甜美圓潤，我怎麼聽也聽不夠。活潑而好動的它們，常在籠子裡跳來跳去。
公鳥長著橘黃色的小臉蛋兒，灰色的羽毛，後半身小不長著兩片黃黃的羽毛，黃色的羽毛中間鑲嵌著白色斑點，像一顆顆晶瑩的白珍珠撒在上面，不僅漂亮，而且威武。母鳥比公鳥大一些，長著灰色的羽毛，沒有黃臉蛋兒，卻長著包公一樣的臉龐，後半身的羽毛像麻雀一樣，也沒有鑲嵌白色的斑點，所以它沒有公鳥漂亮，但它比公鳥老實。
兩隻鳥非常愛清潔，每天都在小水池洗澡。扇扇它的小翅膀，擺擺它的小尾巴，一會兒就把羽毛洗得乾乾淨淨，漂漂亮亮。
兩隻鳥還很勤勞。有一天，我把 一些乾草放在鳥籠裡，你看兩隻鳥爭先恐後地把乾草叼進他們自己的房子裡，鋪成了軟軟的巢。他們天天晚上住在溫暖的巢裡，舒服極了!
爸爸說，每當春天時，兩隻鳥就生下蛋，孵出可愛的小鳥。珍珠鳥是多麼可愛啊!
五年級的作文 篇2我有一個妹妹，她比我小七歲，我非常喜歡她。
妹妹的小臉白白嫩嫩的，長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睫毛密密長長的。小鼻子向上翹著，小嘴巴紅紅的，就像美麗的櫻桃一樣。在我的眼裡，妹妹就像一個小天使，好看極了。
每次放學，一回到家裡，妹妹就會扭著肉肉的身體跑過來，給我一個大大的擁抱，嘴裡還嘟囔著：“哥哥，抱抱。”摟著妹妹，我感覺好溫暖呀！
每當吃飯的時候，妹妹總是狼吞虎嚥的，嘴角、臉上都粘著許多的飯粒，簡直把自己弄成了一隻“大花貓”，我們全家都被她逗得哈哈大笑。
我的妹妹不僅很可愛，而且還很調皮，經常把我弄得哭笑不得。
有一次，我和媽媽帶著妹妹出去玩。一路上，妹妹不停地指東指西，開心得手舞足蹈，大眼睛也眯成了一條縫。可是，不一會兒，她就因為想要路邊的'玩具而生氣地撅起了小嘴，哼哼唧唧的。看著她，我覺得她的臉真的就是一張晴雨表。
妹妹還有一個愛好，就是爬上我的書桌，亂寫亂畫。每當她想用我的筆和本的時候，她就會搖晃著我的胳膊，撒嬌地說：“好哥哥，讓我用用吧！”我實在受不了她那可憐兮兮的小眼神，只好無奈地把筆和本都給她用。
這就是我可愛又調皮的妹妹。我愛我的妹妹。
五年級的作文 篇3水餃是我們中華民族的傳統美食。逢年過節，家家戶戶都有包水餃的習慣。今年除夕，我吃到了最香的水餃—我親手包的水餃。
和往年一樣，吃完晚飯後，媽媽和奶奶又在廚房裡忙活起來，準備包水餃的材料，有糖果，棗，硬幣等。奶奶說每樣東西都有不同的含義。不一會兒，奶奶就把餡做好了。於是大家就開始分工合作，奶奶和媽媽包，爺爺和爸爸擀餃子皮。看到大家忙忙碌碌的樣子，我也躍躍欲試，每次都吃不勞而獲的水餃多不好意思呀！如果能吃到自己親手包的水餃，一定會更香更美！於是我便對奶奶說：“奶奶，我也要包水餃。”奶奶說：“好啊。奶奶歡迎又來一個小幫手。”說幹就幹，我挽起袖子就上了陣。先看奶奶這個師傅包餃子，只見奶奶把餃子皮放在手心，然後用筷子夾一些餡，兩手一捏，一個水餃就包皮了。呵呵，這麼簡單啊！我學著奶奶的樣子，一手拿著麵皮，同時用筷子夾餡放進裡面，兩邊一捏！糟糕！正在我胸有成竹的時候，那肉餡就不像不聽話的孩子，一下子就從一邊鑽出來，等我把右邊的皮捏好，肉餡又從左邊逃了出來。奶奶看著我手忙腳亂的樣子，笑了笑說：“小瑜，做任何事情都是有技巧的。你要善於觀察，才能做好。”奶奶又拿起一個餃子皮，給我夾了一些餡，放進裡面，說：“剛才你放的餡太多了，自然包不住。”慢慢地我在奶奶幫助下，學會了怎樣包餃子。看著自己報的餃子由原來的包不住餡，變成一個個“鼓著肚皮，鬥志昂揚的“常勝將軍”時，我心裡樂開了花。這時候，我耍起了小心眼，偷偷地把包好硬幣的餃子的餃子捏了一個兔耳朵，做了個記號。等待著吃餃子時給媽媽一個驚喜。
水餃熟了，我夾起一個放進嘴裡。香氣四溢。我正狼吞虎嚥地吃著水餃，猛然想起了我的“小動作“，我趕緊在盤子裡翻找著，呵呵，逮住了！我夾起“兔耳朵水餃”偷偷放進放進奶奶的碗裡，只聽“嘎嘣”一聲，奶奶樂呵呵地說：“呀喲！我吃到了！”我立刻對著奶奶大聲：“祝奶奶福如東海，壽比南山，新年快樂！”奶奶樂得每一條皺紋裡都盛滿了笑意。吃著香香的水餃，伴著歡樂的鞭炮聲，我們愉快地度過了今年的除夕。
五年級的作文 篇4又一次翻開了語文書，但每一次的感覺都很不一樣，又是像剛剛結識的夥伴，但有時像早晨那清新的空氣一般，還有時像小草出土一般，充滿了新鮮感。不管是什麼樣感覺，我依舊最愛我的語文書。
翻開語文書，對裡面那新鮮的知充滿了好奇感，對一篇篇陌生的“朋友”，真想快點和它們打個交道。看看這本書 ，仔細看看那本書，我還是最愛我那可愛的語文書。
語文書就像一位導遊，帶我遊遍了歷史、認識世界，領略神奇的生物 。這麼走一圈，我真是充實了許多。謝謝，我的語文啊！
我喜歡我的語文書，他讓我接受種種考驗，一年比一年難，但一年比一年知識多。我喜歡這種具有考驗性的事，謝謝你，語文書！你讓我在風雨中成長，在困難中成熟。
《馬背國小》、《紅樹林》……我馬上就可以認識他們了，想到這裡，我不禁暗暗歡喜。
語文書》和別的書不一樣，它深藏著的東西使我一天天的改變，一天天的長大，“他”和我情誼深重。是因為語文書使我愛上語言，深深地愛上了我們的母語。
我喜歡我的語文書，是它帶給了我知識，是它帶給我了歡樂。
五年級的作文 篇5我用一個5角錢的套環套中了一隻年幼的烏龜……
它雖然很小,但非常可愛。小小的腦袋可以像彈簧一樣伸縮,眼睛小小的亮亮的,背上揹著一個“特大屋”和“特大獎盃”。一個短短的尾巴顯得格外乖巧。四隻腳可以收回自如的進出“屋”裡去。我們班潭秒、冉川、我三個人有小烏龜。雖然我們三個人都有烏龜,但養法卻不一樣。我和冉川說:“烏龜也一樣要冬眠，還是讓它做一場溫暖的美夢吧!”這是因為我們做過一次實驗：我從溫暖的地方把烏龜拿出來,放在一個大約一寸長的地方,烏龜卻一隻往溫暖的地方跑。我開始看見烏龜的眼睛是睜開的。天冷了，奇怪的事發生,小烏龜的眼睛突然閉上了,哦，小烏龜冬眠了。我把它放在溫暖的地方讓他舒服的睡上一個大覺。就這樣,我們和小烏龜成了好朋友。我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創造出美好的境界。
