在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上週日我和爸爸去公交公司充值站，給我的學生公交卡充值，卻遇上了排隊的“長龍”。爸爸說：“咦？老人和學生的公交卡只能在公交公司的充值站充值，可是普通公交卡完全可以在紅旗超市充值，而且附近的紅旗超市充卡根本不排隊，這裡怎麼會有那麼多的中年人在排隊充卡呢？”我數了數，一共有110人都是中年人。
這時有，一個騎著電頻車的叔叔過來說：”那邊的紅旗超市也可以充值！我剛充了，不用排隊”那些排隊的叔叔阿姨們的反應只是冷冷地看他一眼，仍然很執著地排隊等候。
排呀排，我們排到第60位的時候，又來了一個叔叔說：”紅旗也可以充，那邊一個人也沒有。”這裡排隊的人們這回連看都不看那位叔叔一眼。有人一邊打電話向家人抱怨充值排隊的人太多，要等很久，一邊又傻傻地就不願意走幾步到附近的紅旗超市去試試。
最後該我充了，但是後面那些叔叔阿姨們還在傻傻地排著！
明明有不排隊的地方，為什麼要在這裡傻排呢？爸爸說：“這就是思維定勢的力量，這些人只知道公交公司充值站可以充卡，形成固定思維之後，很不容易接受別人的勸告，認為是不可靠的亂說。”爸爸又說：“從這件小事可以看出，要改變固有觀念是一件不容易的事情。”
哦，這真是愚蠢的排隊！
五年級的作文 篇2又考砸了！！心裡有一個聲音不停地重複著。似乎這是本世紀最嚴重的問題。
今天是媽媽的生日，是不能說的。明天有家長會，後天是母親節。這也許是媽媽最難過的一次母親節了。
窗外，模糊一片。天是灰的，建築物是灰的，汽車是灰的，沉重到令我喘不過氣。只有大片大片的葉子綠得那麼理所當然。“賴思穎，快把作業告訴我們吧！“一個愉快的聲音催促著我。於是拉回思緒，走向黑板。半期成績早在三天前就公佈了，比原先下降了174名。
媽媽的生日啊！前幾日看到她為弟弟的選校而發愁，頭上平添了幾絲白髮。本想以好成績讓她開心一下，現在看來是不可能了。似乎從開學以來，成績就不斷下滑。昨天班主任找我談話了。他讓我咬緊牙關，讓我努力，回到原來的狀態；他說實在吃不消了告訴他，那麼他會安慰我；他說學習就像跑馬拉松，一旦放鬆就會落後。我沉默著，點了點頭。
時常覺得自己是走鋼絲的人。從開始到現在，每一步都必須小心翼翼地保持著平衡。走到一半了，卻突然害怕起來，怕會突然摔下去，想要倒退，卻沒有勇氣。大腦一片空白，忘了自己該幹什麼，於是身體開始不聽使喚地搖晃起來。四周全是眼睛，他們盯著我，自己的一舉一動都逃不出他們的視線……
太陽照著城市，如同在炫耀它無人能及的高度，它令人眩目的光芒。我的心情糟到了極點。最近總是不停地做著同一個夢：四周全是鏡子，映出千千萬萬個我，下面是個無底洞，上面不見天日。我看著鏡中的自己不斷下落，問道：“為什麼要讓自己墜落下去？為什麼看到自己漫無止境地滑落卻什麼也不做？”她望著我，面無表情地說：“我就是你啊！”我才驚覺，原來自己也在不斷下墜。彷彿半世紀那麼長，自己終於停了下來，卻是在一個法庭中。我成了被告，家人在後面不斷哭泣著，審判席上的法官無情地宣判我的罪行。我試圖為自己辯解，卻發現自己的聲音如此蒼白無力……
外面的世界依然灰得單調，葉子們依舊綠得鮮豔，教室內吵得不可開交。“今天是我媽媽生日，所以我還是不會告訴她。”“什麼？”好友問我。我沒作答，翻開了本子，開始寫作業。
半期考試已過去很久了。那時無法發上來因此作罷。現在再看時，覺得真是爛得可以！今天發上來了，是對那時心情的紀念。
五年級的作文 篇3我們班的張老師在我眼裡簡直就是隻“母老虎”。
為什麼這麼說呢？同學們很調皮，常常搗蛋，所以張老師常常開啟她的“血盆大口”準備放炮。張老師的開炮功夫威力“驚人”，可以把人罵哭，也可以把人罵笑。我想，恐怕她還能把死人罵活，把活人罵死。
那次徐子鬱用彈弓打到一位同學的眼睛，被張老師跳起來指著罵。平時驕傲得像只小公雞的徐子鬱，什麼人都不放在眼裡，被張老師罵得狗血淋頭。
因為劉璋和葉華山打架，被她大聲罵了“幾天幾夜”，那情形有如第二次世界大戰，結果他們再也沒有鬧矛盾。
每次同學們考試沒考好，老師發火就像火山爆發，一層又一層的燙紅燙紅的岩漿湧出來，把我們的臉燒得通紅通紅。
其實，張老師更有她溫柔的一面。
5·12四川大地震，有三、四位來自四川災區的小朋友到我們學校來借讀。張老師對他們非常熱心，給他們買了文具，還把他們帶到家裡吃飯，溫柔得要死，溫柔到我都要吃醋了。
我一直以為只有小孩會哭，大人很堅強。張老師的女兒嘉嘉數學成績不是很好，每次檢查嘉嘉的數學作業，嘉嘉都不肯，還說氣話氣張老師。每次，張老師便傷心地回到房間關著門大哭起來。原來會罵人的張老師背後經常流眼淚。看來，我的看法錯了。
原以為張老師是一隻凶惡的“母老虎”，實際上張老師是隻嚴厲中帶著絲絲溫柔的“小白兔”。
五年級的作文 篇4在我的童年回憶中，最難忘的就是我的學習成長史了。從當初的“小屁孩”長成了現在的我，在學習方面也進步了不少。
進步最大的要數書寫方面了。看呀，這是我小時候寫的字！寫橫也要“畫”成“毛毛蟲”。可現在，我寫的字比以前好看多了，同學們都誇我寫的字好看。（我自認為還不錯）我們班的黑板報也是我寫的哩。
我在學習成績方面也進步了不少。以前因為成績差總會被欺負的我現在連當了四年的班委，其中有三年還當班長哩！現在只有我欺負別人的份嘍（但我不會那樣做，我要當一個好班長）！
我的`作文也寫得不賴嘛！雖然五年級的老師沒有念範文的習慣，但是一、二、三、四年級的老師每次都拿我的作文當範文念呢。記得有一次，我寫得《我的同桌》還獲得了全綿陽市的優秀獎呢！
雖說作文寫得不錯，可我更喜歡的還是演講和閱讀一類的。因為喜愛演講，我曾多次在國旗下講話，我在“雷鋒精神”演講比賽中獲得一等獎……說起來，我能在學校成為與吳清陽。李和峰齊名的“演講大王”，還得感謝魏老師。要不是魏老師一直陪伴著我，鼓勵著我，我就不會取得今天的成就……
這就是我的學習成長史，還不錯吧！
五年級的作文 篇5我去過許多地方玩過，但印象最深那個地方便是青島的海灘。
國慶節的時候，爸爸、媽媽帶著我去青島玩。到了那裡我看了看四周，發現有許許多多的海灘，於是，我便請求爸爸媽媽陪我去海邊玩。
我光著腳丫跑到了海邊，海浪一陣一陣地撲來。啊！大海媽媽在輕輕地撫摸著我的腳。我用手摸了摸沙土，海里立馬顯現出來又小又美麗的沙花。
我跑回了沙灘上，媽媽買了一個60元的桶和一把鏟子在不遠處喊我過去。媽媽和爸爸聯手挖了一個巨大的沙坑，這個坑正好能埋下我。這時，媽媽讓我下去，我十分好奇，但還是下去了。我剛躺下，爸爸便用鏟子挖沙土，把我的身體埋進去，只留下脖子和頭。一埋好，過了幾秒鐘，沙灘先生把我全身給溫暖起來，一股暖流把我給裹了起來。我被溫暖的沙土包裹著，渾身都十分舒服。忽然我感到後背有點涼從沙坑裡爬了出來，發現不知什麼時候沙坑裡從別的地方滲著一滴滴海水，像可愛的水精靈。
啊！青島的海灘讓我終身難忘！我愛青島的海灘。
五年級的作文 篇6從前，動物和人有著共同的語言，他們互相依靠，彼此生活著，而大熊貓卻很孤獨，因為動物和人都認為它是不祥之物，都不願與它交往，它很傷心決定去做一件好事，希望大家都不再認為它是掃把星。
一個陽光明媚的早晨，大熊貓揹著小書包，哼著歌，歡快的走進學校，可它剛要跨入教室便開始地動山搖，大熊貓左搖右晃，拼命找出口。當它離出口很近時，它聽見了其他人的叫聲，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能喪命，如果自己出去那麼被困的人就會死，它最終選擇了去救人。它來到教室，用自己強大的身體擋住塌下來的木板，讓別的動物逃生。突然一塊巨大的天花板砸在了熊貓的腿上，它痛苦萬分，但為了保住別人的命，它沒有叫出來，它的腿上血流如注，當最後一位動物出去後，它終於疲倦的倒了下來……幾十分鐘過去了，救護人員終於趕來了，為了找到奮不顧身救人的熊貓，在救護人員堅持不懈的努力中，他們終於把奄奄一息的大熊貓找到了。可因為一隻腿失血過多隻能把它肢解了。
事後，人們為了紀念大熊貓英勇無畏的精神，把大熊貓視為中國的國寶。每當有人看見它時，都會問候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友，它快快樂樂的度過了一生。
