在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我們學習了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章裡令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多麼重要啊！
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但是卻有些同學不愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
學生描寫國小的作文400字 篇2星期六上午，我們班在藝飛樓六樓大會議室召開學習研討會。全班同學和家長共同參加這次會議。首先，老師把同學從開學到現在的學習情況和考試分數寫在紙上和同學的問答卷上，分給家長看。讓家長掌握自己孩子的學習表現，然後餘誠站在講臺上向家長提問，看看家長了不瞭解自己孩子的愛好、興趣和學習上最大的障礙等問題。其中有的家長答對了，有的家長答錯了。張揚的媽媽接連答錯了四道提問，引得大家哈哈大笑。
接著，許老師開啟電視螢幕，展示出餘莞暢和她媽媽在假期裡寫的作文，安排同學們排著隊，一個一個地上臺朗讀，有的同學吐詞清楚，朗讀得有感情。有的同學朗讀得不是很流利，前後沒有節奏，大家水平不一樣。當我讀的時侯，我想我讀得好嗎？爺爺聽到我讀時，滿意不滿意呢？我懷著不安的心情回到座位。這是對我們朗讀水平的一個測試。目的是讓家長看自己孩子的朗讀水平。
許老師詳細地介紹了餘莞暢和她媽媽如何在一起寫作文，她媽媽如何輔導餘莞暢寫作文，希望全班家長和學生寫好作文，提高大家寫作能力，還鼓勵同學們多看書。
最後許老師和郭老師為同學們制定了本學期的學習目標。學習研討會圓滿結束。
我覺得這次研討會開得生動活潑。許老師講得很精彩，全班同學感到有很大的收穫。
學生描寫國小的作文400字 篇3臘月三十是辭舊迎新，閤家團圓的日子。姥姥家也不例外，只是比城裡多了一個環節，那就是祭祖。姥爺、姥姥都為這件事早早地起來忙活著。
姥爺從櫃子裡拿出一卷卷得很寬很厚很工整的紙，開啟來掛在廚房的後牆上；紙上用毛筆寫著密密麻麻的'小字。姥爺告訴我，上面寫的都是郝氏家族已故人的名字。今天也讓他們回家過個年。紙的下方擺了一張桌子，這就是供桌，上面擺了五朵既漂亮又鮮豔的供花。靠近供花的地方擺了五個小吃碟，裡邊分別裝著糖、桔子、蘋果、煙和糕點。說時遲，那時快，我的手已經伸向了糖碟，還沒拿到就被姥姥拉了回來：“別動，桌子上的東西可不能吃，這些都是供品。”姥爺拿出一瓶好酒分別倒在供桌上的兩個高腳杯裡，同時又放上了兩盒煙。桌子上還有饅頭、一對魚、一對神蟲。這些東西都是用面做的，可精緻了。
這時候，在廚房忙得不亦樂乎的媽媽和二姨又把裝滿了香噴噴的美味佳餚的五個碗，五雙筷子擺在了桌子上。其實，最醒目的還是擺在供桌上那對棗紅色的大香爐，做工很精緻。它們是用來燒香的。只見姥爺拿了一些燒紙在供桌前點燃後，磕了三個頭，我們也緊隨其後，這就是祭祖。
祭祖的規矩很多也很麻煩，但是，在城裡是很難見到的。所以我喜歡在姥姥家過年，特有意思。
學生描寫國小的作文400字 篇4吃過晚飯，我到鄉間的小路里去散步。
鄉間的夜晚總是那麼寧靜，那麼安詳，只剩月亮發出皎潔的光芒。在月光的照射下，到處生機勃勃。放眼望去，一碧千里，沒有邊際。草地十分平整，像被人修剪過似的，又像這些草說好似的，沒有一點凸起的痕跡。小草隨風搖曳，隱約顯現出一朵朵“白花”。走近才知道，原來是羊群。
突然，一聲聲悅耳的笛聲傳入我的耳朵：“是誰在吹奏？”
隨著聲音，我找到了源頭：一個牧童。只見他身穿蓑衣，光著腳丫，舒服的躺在小草堆上，手裡拿著一隻笛子，手有節奏的動著，他正閉上眼睛，忘我的吹奏著。
突然，他睜開了眼睛，他這是要幹什麼去？只見他把羊群召集在了一起，往一所簡陋的房子走去，把羊趕入羊圈後，進了屋子。他趕羊這麼累，大概還沒有吃飯吧，我也跟了進去，發現他家只有他一個人，我問牧童：“你的父母幹什麼去了？”“他們啊，他們去地主家幹活了。”我說明了來意，邀請他一起去外面散步，牧童答應了，他把笛子仔仔細細的擦拭了一遍，出門了。
他又坐在草地上，吹起笛子，凝望著圓圓的月亮，牧童大概想起自己的父母了吧，他再次閉上眼睛，放下笛子，嘴角掛起一絲微笑，甜甜的進入了夢鄉……
學生描寫國小的作文400字 篇5作為一箇中華人，應該時刻牢記我們的傳統美德。如尊老愛幼，謙虛禮讓等
《孔融讓梨》的故事大家耳熟能詳，講得就是尊老愛幼的行為，他把大的給大人和兄弟，自己只留了一個最小的梨子。可就是那麼簡單的四個字也沒有多少人能做到。當我看到這個故事後，我就下決心要像孔融一樣，弘揚尊老愛幼的品質。有一回，我坐公交車去補習的時候，剛過了兩站路，車上就擠滿了人，一個老奶奶上來了，她頭髮花白，背也很駝，顫抖著手去付錢。司機似乎已經等不及了，車子又啟動了，老奶奶差點摔跤，只見她走了進去，又不時被人給推一把，她在車廂中艱難地走著。我看見那三個給老、弱、病、殘、孕的座位上坐著的都是年輕人。我看不過眼了，便站了起來，把座位讓給了老奶奶，她用感激的目光看了我一眼，說了聲謝謝。我站了一站後，就下車了。一路上，我都在想，為什麼有些中國人的品行這麼差既然我們不能做到很偉大的，驚天動地太感動的大事，但身邊的小事情是可以做到的吧！如果我們連身邊一些力所能及的小事情也做不好，就談不上做人了。我們中國人的品質如果按百分制來算的話，大概也就是一半的分數。像我們國小生常說的：不扔不掉隨手撿，不塗不畫習慣好一樣。不製造垃圾而要減少垃圾。雪白乾淨的牆面上，一個個黑腳印，一塊塊塗鴉總之，總之，它被汙染得一塌糊塗。
小孔融四歲時就學會了尊老愛幼，而有些人不僅學不會尊老愛幼，還去傷害他們，和老人頂嘴，欺負小孩子的場景，像放電影一樣，一個接一個發生，我一定要像小孔融一樣，不僅要學習他的尊老愛幼的美德，還要學習其他中華人身上的傳統美德。
學生描寫國小的作文400字 篇6三年磨一劍，六月試鋒芒。——題記
路漫漫，中途充滿無數的坎坷與曲折，也有無盡的歡騰與快樂，站在這重要的分水嶺——九年級，我有說不盡的感慨。
近開學幾日，生活充實而緊張，內心又激動又感覺不知所措，當我看到有一群可愛的同學們陪伴著我時，我感覺我並不孤單。
第一次的住校學習，讓我有些不太適應，第一次不能與父母隨時見面，第一次的集體生活，還好，我夠堅強！
九年級這個決定命運的一年，人生中重要轉折，此刻的我是應努力拼搏還是安於現狀，將來的我是前途無量還是止步不前，這不是未知數，因為這時正是改變的時刻。
付出總會有回報，我相信，努力拼搏的結果不一定最好，但一定會更好。可是，動力的來源在哪呢？
父母叮囑的話我不會忘記：好好學習，你要超越以前的自己，把自己的潛力發掘出來！因為有這句話，我發覺我不是一個人！
九年級，同學們都在努力拼搏，我定會不甘落後，因為有你們的陪伴，我們將在一起走過這特殊的一年，相信你們此時也是衝勁十足！
堅持！堅持！堅持！有你們的陪伴，我並不孤單，風去花謝，風來花開，曾經的日子只是在沉睡，相信美好的明天，美好的將來在不遠處向我們招手，九年級這一年，關鍵轉折時，努力拼搏時，此時若不拼，還更待何時，同學們讓我們一起並肩作戰，這樣我們每個人都會感覺到並不孤單。
