無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的關於陽光作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
故鄉在我的內心深處是燦爛的陽光，家鄉的日落、日出、小山、平房、都是那一縷縷陽光般的思念。它讓我思緒回去，回到那幼年時成長的那片土地。
小時候，離家不遠的地方有一座小山，四季蔥蘢。每天太陽總是從那裡鑽出來，所以我有了一個決定，那就是每天早晨起床看日出。清楚，是那麼寂靜，我站在小巷子裡。這裡離小山最近，離太陽最近。我貪婪地吸著早晨的空氣，它是那麼清新，那麼甜潤，沁人心脾。就在此時太陽起床了，露出半個小腦袋。一縷陽光射了過來。射到了我的身上，一直穿透到我的心靈。我知道這是清晨的第一縷陽光，一縷令人懷念的陽光。
日落也是那麼令人難忘。太陽值了一天的班，要回家了。它再次發光，照透了巷子，照射到我的家裡。天空漸黃，火燒雲來了，像花、像馬、像魚……呦，那還有個“雙球冰淇淋”老天爺，您可千萬別貪吃，小心吃出啤酒肚哦！我想著不由自主地放聲大笑。
現在，遠離故鄉的我來到了現代都是寧波。這兒高樓矗立，雖然美，但因高樓的遮擋已經看不見我愛的日落日出了，更缺少了那種家鄉才有的原生態。
我愛故鄉，故鄉的那縷燦爛陽光永存我心。
關於陽光作文2是你給我兒時的生活增添了一筆絢麗的色彩，是你在我眼前展示出了一個奇妙而又美麗的世界，是你，為我的心靈注入了一縷七彩的陽光。
讀著你的童話長大，我明白了善與惡的共存，明白了太陽每投下一片陽光，也會灑下一片陰影，世間不完全美好，也不完全公平，但卻仍有那麼多溫暖的陽光，灑下點點斑斕的舞姿。
你離天人世的一個世紀之後，我才降生至這個世界，但我仍能想到你在桌前，專心致志抒寫的樣子。
在一百多年後的今天，我仍能從你那樸素的言語中，領略人間的美好。
我的命運不像醜小鴨一般悲苦多難，我的生活安穩而平靜，我也享受著這種平靜帶給我的快樂，但，沒有任何不會泛起一絲微波的湖。我的生活也不是平靜的，大大小小的煩惱、困難與快樂交織同在。
在困難面前，我曾想過屈服，勸說自己不要再去攀登那遙不可及的山峰，但在心底深處，你那一篇又一篇的童話，在那留下了不可磨滅的印跡，連同你那自身的努力，屢遭歧視XX，卻仍然正視生活，追求美的精神，都成為了我力量的源泉，支援著我翻過了看似不可戰勝的困難。
隨著年齡的增長，知識的增多，生物讓我明白了樹葉為什麼是發的，植物為什麼會生長，世界也褪去了那層神祕的面紗，但心中，卻還是喜歡著那美麗的童話。
謝謝你，安徒生。
關於陽光作文3老師收到畫的來信後，談起畫，反覆看？太陽好像覺得他真的想跳啊跳。作業裡陽光活潑這種說法似乎有些道理。然後她開啟信封，被告知她父親的世界是千變萬化的。答案是五顏六色，陽光可以活潑，就像孩子的童心。看到這裡，老師不禁有一種看日出的衝動。她想親自感受太陽的活力。
早上，老師抑制不住激動，起身看日出。天空飄著許多灰色的雲，突然，太陽突然跳了出來！隨著陽光的上下播放，明媚的陽光終於蹦了出來，抓住了一個冰冷的世界，對吧！陽光真的很活潑！
回到教室，她走到孩子面前，邀請他到講臺上，轉身對其他同學說：陽光是什麼樣的，你的想法很好，但是老師停頓了一下。活潑的陽光就像你現在純潔的心。陽光可以活潑！她轉過身，對孩子說：“對不起。請接受我的道歉。我差點毀了一個能做大事的孩子的想象力。”。說完，向孩子鞠了一躬，臺下響起了熱烈的掌聲。孩子也笑了，笑得很純真。
之後，老師給父親寫了一封信：是啊，太陽多活潑，別說在一個童心未泯的孩子心裡了？
關於陽光作文4老師雙手拿出孩子父親的一封信和一張照片，站在孩子面前，認真地讀著。信中寫道：“世界千變萬化，答案五顏六色，陽光可以活潑，就像孩子的童心。”老師看完信，回到辦公室，坐在椅子上，拿出照片，仔細看了看：火紅的太陽掛在天空，周圍的雲在太陽的反射下像紅綢緞，下面是一片廣闊的海洋。乍一看，太陽像一個活潑淘氣的孩子，從海里跳出來。
老師不禁深思：太陽真的很活潑嗎？經過深思熟慮，她決定明天去海邊看日出。
第二天，她早早來到海邊，盤腿坐在溼漉漉的沙灘上，天空早已緋紅。這時，太陽露出了一張小臉，一點點……整張臉就要露出來的時候，突然調皮地閃了回來，期待著期待著慢慢地，一點點地露出來，但是捉迷藏好像太慢了，沒有露出本來面目，只把沙灘上的海貝照了一遍。突然，太陽升紅了，轟轟烈烈地跳了一跳，終於跳出了地平線，太陽也起伏著，像一個頑皮的孩子，像一根棍子，像風吹柳樹……真的，太陽很活潑！
那天晚上，孩子做了一個甜美的夢。在沙灘上，老師帶著學生們一起與太陽嬉戲、歡笑......關於陽光作文5
野草芳花沐浴在陽光下，沐浴在雨露中，它們得到了大自然無私的愛與呵護。我沐浴在快樂裡，那時的歲月=快樂-煩惱！——題記
鳥兒喜愛欣賞它自己掠過藍天的那個瞬間，陽光照在它的翅膀上曳曳晃動；草兒喜愛享受雨露在身上的涼爽，那露珠潺潺欲動。我則在藍天白雲下沐浴著陽光雨露，獨享那一份快樂。
歲月=快樂-煩惱。那歲月不含陰暗，沒有邪惡，那童年的歲月多麼愜意啊，多彩的童年讓我書寫百遍也不厭倦。
忘不了小時的傻相，每當聽到“嗚嗚……”的聲響，我總會跑出去看頭頂的飛機，拼命地吼著：“飛機飛機帶帶我，帶到北京考大學，考一千，考一萬，最後考個大鴨蛋……”每每回想起這些話語，心中就洋溢著溫暖。
好喜歡教師節。忘不了那次的聯歡，兩個男生上去相擁跳舞的喜態讓我忍俊不禁，校園中人聲鼎沸，辦公室中鮮花怒放。那時的快樂讓我銘記在心。
我們也曾有過哭泣。那次的拔河比賽，別的班級多上了幾個人，我們慘敗出局，滿心的怒火再也抑制不住，淚水奪眶而出，於是我們才會吼出“六一六一，永爭第一”的錚錚誓言。擦乾眼淚，重新開始。
那些回憶，童年時光的那人那事，快樂的回憶……
閉上眼，遠離城市的喧囂，坐在田間沐浴著陽光雨露，享受那一份安寧與快樂。
鳥兒愛藍天白雲，花草愛陽光雨露，我只會在快樂中尋找生活的意義。
時間帶走了太多的美麗，可那些記憶卻不曾褪去，那些快樂讓我明白：努力成長。
關於陽光作文6陽光，陽光是燦爛的；陽光，陽光是溫暖的。在我的眼中，你就像圖畫裡的太陽公公那樣慈愛、溫和；你就如一個暖手袋，讓我們從手一直暖到心裡。
記得那是一個陽光明媚的上午，我們一家人去看望太太。剛走進大門，便看到老人們坐在門口的沙發上晒太陽。九十歲高齡的太太看見我們來了，眼睛都眯成了一條線，她忙轉身進屋裡，從抽屜裡拿出兩個蘋果給我吃，笑呵呵地說：“你們來了啊，我可想你們了，你們以後可要常常來啊。”不知怎麼回事，太太忽然間眼睛有點紅紅的，像一個小孩子一樣“嗚——嗚——”地哭了起來。“外婆，你怎麼啦？”媽媽關切地問。“哎——今天太高興了，終於又團聚了，只是——”“只是什麼？”“只是你們來的時間太少了……”聽到這兒，我不禁感慨：老人們只求兒孫抽出一點點時間來陪伴他們，而做子孫的卻不能完成這唯一的心願。
是啊，我們乞求陽光的出現，我們需要陽光的陪伴。我們又為何不能成為這一縷陽光呢？一縷帶去溫暖的陽光，一縷帶去歡樂的陽光，一縷奉上溫馨的陽光！做一縷陽光吧！溫暖他人的心，更溫暖自己的心。
關於陽光作文7有一個大家都很熟悉的寓言。這是一個關於風和太陽強度的故事。在這個故事裡，陽光代表溫柔和友善，風代表憤怒和暴力。最後太陽贏了，這是註定的，因為……風打不過太陽。
友善的力量是美好而強大的。友好的陽光下，山西的村民熱情款待陸游，令他戀戀不捨，下定決心“用棍子敲一夜門”；在友善的陽光下，桃花源裡的居民相安無事，營造出“桃花源外”的美好仙境；在友好的陽光下，毛澤東和尼克松在北京握手言和，中美和平發展，打破了十多年的堅冰；在友好的陽光下，每個人都生活得幸福而平靜。
憤怒和暴力的風是可怕的。此風吹至春秋戰國，大小諸侯國戰事不斷，百姓流離失所；這股風吹到秦國，在秦始皇的暴政下，人命毀於一旦；這股風一頁一頁翻過歷史。上個世紀，一戰和二戰相繼爆發，帶來了可怕的災難。
太陽再次包圍了他，保護他不受風的傷害。這股風曾經用法西斯之手籠罩了世界戰爭的烏雲。然而，友好的人民不想看到人類文明被摧毀，所以他們團結起來，打敗了法西斯。在德國總理的告白中，我們可以看到太陽再次戰勝了風。
願我們的生活充滿陽光，因為友善的陽光有著無與倫比的力量。即使颳風也不要害怕，因為風打不過太陽！
關於陽光作文8文章中的在景物描寫裡大多都會有陽光、太陽之類的詞語出現。幼兒園時是太陽公公，國小時是天上灑下的光，到國中時又成了各種微光……而我從來只把陽光看做景物，而從未寫過太陽。
如今的地球已經很少有燦爛無比的陽光了，我們用二氧化硫等有毒氣體合成了PM2.5這種“大殺器”，一年365天幾乎一半時間是在PM2。5中度過的，所以我對陽光的重視度與依戀又增加了不少。
在沒有PM2.5時，陽光會準時在清晨灑下，把我們叫醒；黃昏時會準時落下，告知人們可以休息了。霧霾天氣裡我會說不出的煩躁，而在晴天時我則會心情愉悅，我想這可能就是陽光的作用吧！
當太陽從天空灑下的時候，我們會看見原子在空氣中飄著嗎？我想，這便是陽光的功勞。人們離不開陽光，沒有陽光就沒有食物，還會嚴重缺鈣，由此可見陽光有多麼重要。
清晨起床，看見陽光從天而降，灑落到房間的各個角落時，心中會莫名的高興，陽光就向無私的母親，照亮我們心中的每個角落。
又是一個晴朗的天氣，太陽下，我愜意地沐浴著陽光，感受著書裡鮮活的人物，彷彿就在眼前，活蹦亂跳。就算天氣再冷，心裡依舊會溫暖如春……
關於陽光作文9有人說，嬰兒呱呱墜地時那撕心裂肺般的啼哭聲是在哭訴他不願來人間受苦。其實此話不然，世間並非地獄。在風雨過後，撥開雲霧，總會有太陽，給人以啟迪，世間所謂挫折亦是如此。
“叮鈴鈴”，門前一輛輛自行車穿行著，不時響起車鈴??聲。我滿眼羨慕地盯著一輛輛自行車，陣陣鈴聲似乎嘲笑著我這個想騎自行車卻又害怕跌倒的膽小鬼。媽媽這位“諸葛亮”早早地替我買了一輛自行車，為我展開了一系列的訓練。
媽媽說：“學騎自行車必然要吃點苦頭，否則是無法領悟其中精髓。”而我呢？一聽要吃點苦頭，心裡不禁有些怯步了。但又一想不入虎穴焉得虎子，只好硬著頭皮上了。
剛開始，我按照媽媽教的方法——踮車。或許是由於心理作用，我每一個動作都是顯得小心翼翼的。過了一會兒我的精神放鬆了一些，腳下仍重複著同樣的動作。漸漸地我的心思飛到九霄雲外去了。忽然猛地一回神，發現自己竟然坐在自行車上，一時間手慌腳忙地，導致龍頭不穩。一下子連人帶車跌進草叢裡，我費力地站了起來，發現腳上有許多刮傷，手上也是傷痕累累，慘不忍睹。不過經此一役，心理卻輕鬆了許多，想著再疼也不過如此了。於是把車子扶了起來，繼續我的學習之旅。
不過多久，我開始嘗試著騎自行車。我失敗了一次又一次，就連我自己也要放棄的時候。奇蹟出現了，我竟然穩穩地控制著龍頭，能隨心所欲地到處溜達了！
看來陽光總在風雨後此話不假。
沒有挫折，哪知疼痛滋味；沒有挫折，哪得成功碩果！
關於陽光作文10春天因為有陽光才會燦爛;夏天因為有陽光才會精彩;秋天因為有陽光才會豐收;冬天因為有陽光才會溫暖。陽光它總是無聲無息地來，而後又無聲無息地走，就像媽媽的愛一樣。
九年級的我面臨著國中升高中的巨大考驗。會考的壓力雖早在八年級顯露出一點兒威力但遠不是現在所能比的。課程的增多，作業的增加便在我們剛進九年級時表現出來。我感到十分累，也十分迷茫，學習狀態極其不佳。我的這些問題媽媽早就已經看了出來，但卻並未戳穿，而是以一種實際行動表達出來。
我發現媽媽最近的嘮叨少了，早上早起為我做早飯，每天都有牛奶喝並且時常鼓勵我。這些默默無聞的舉動都幫助我打破那冰一般的困難束縛提供助力，讓我那一顆疲憊的心得到滋潤，喚醒我新的生機，讓我重燃鬥志。然而一次小考的失利讓我覺得十分難過，我覺得自己對不起媽媽對我的付出。
回到家我便向媽媽坦白了成績。慣例的批評並未到耳邊，有的只是一句陽光般溫暖的鼓勵“這次考不好就算了，下次努力吧，我知道你最近很用功，也很上進，批評的話不用多說你也明白。對於成績，你只要自己問心無愧便行了。”“問心無愧”這一句話久久縈繞在我耳邊。
我心中的陽光，便是媽媽的愛，它在我迷茫時告訴我前進的方向，在我有困難時給我溫暖，在我成功時陪我一起歡欣。我要這一縷陽光直到我老去還陪著我，無論我的'心有多麼滿我也會保留它，直到永遠。
關於陽光作文11陽光是自然中一道非常美麗的風景，它讓人們感受到了生機與活力。所以我時常收藏陽光，讓陽光灑在自己的臉上，讓笑容綻放出快樂的風采。
一個清新的早晨，太陽剛剛露出完整的笑臉，一朵純白的梔子花開了，雪白的花瓣上沾著點點晶瑩的露珠，透明的露珠裡映出一張可愛的孩子的臉，還有她陽光般的笑容。頓時，陽光顯得格外溫暖。
一個陰暗的下午，沒有太陽。冷風颼颼的颳著。穿著厚厚的棉衣的我走在上學的路上，地上結了層薄薄的冰，像是用水晶鋪成的。我小心的走著。周圍是一些面無表情行色匆匆的人。這時，一個小男孩出現在我的旁邊，他看起來像一隻白色的大熊。突然，他轉國臉來，露出一張很純真的笑臉：“姐姐！天氣好冷啊！“一句普通的話語，卻讓我感覺無比溫暖。我突然間好像聽見了雲朵上太陽的笑聲。
一個美麗的黃昏，太陽遲遲不肯落下，天邊的雲彩披上了霞衣。一對老夫婦手拉著手，漫步在小公園裡。他們的背影被拉得很長很長，合著旁邊小樹的影子，構成了一幅沒有語言的畫，老夫婦臉上的，一定和太陽一樣，紅彤彤的。
不管天氣如何，只要懂得收藏陽光，那麼即使是狂風暴雨，在我們內心也有一片屬於自己的陽光。
關於陽光作文12你看！那一絲一縷的陽光是多麼美麗，多麼動人，多麼溫暖，多麼讓人幸福啊！這個世界因陽光、因溫暖而精彩。
早晨，當千絲萬縷的陽光透過一層似紗的白雲照到大地上時，大地一下子被溫暖籠罩了。你看，大地一片金色，朦朦朧朧，閃閃爍爍，似幻亦真。金色，那是一種令人遐想、讓人動容的顏色。
當冷冷的寒風簌簌地吹過你的臉頰，偷偷地鑽進你的衣袖，調皮地撥弄你的髮絲時，你會分明感到嚴冬的存在。那冷風肆無忌憚，毫無約束，令人畏懼，讓人討厭。但如果在冷風肆虐時，蒙上天垂顧，帶來一縷縷陽光，哪怕這陽光並不那麼強烈，你也會感到溫暖和幸福。冬日裡的一縷陽光是一種溫暖，猶如生活中一句安慰的話、一杯熱茶、一塊毛巾、一個小小的動作，它們都代表了一種關愛。
冬日裡，你好好的去享受陽光、享受溫暖了嗎？
大地，還有冬日裡的人們都在沐浴著這份溫暖的陽光。冬日裡，金色的陽光撒在人們的頭上、手上、腳上，顯得十分祥和。這份光芒，給人們帶來了無法形容的溫暖！……陽光照到水面上，慢慢披散，隨霧升騰。平靜的水面，微波粼粼，金光閃閃。微風吹起，陽光流金瀉銀，在恬靜的水面流動，流動，一直流到盡頭。
中午時候，陽光稍稍強烈一點，人們便越加貪婪地沐浴著這份陽光。那是一種幸福。
傍晚時分，金色的餘輝又披撒在了暮歸的人們身上。夕陽，染紅了大地。大地散發出金色的魅力。
冬日的陽光，你帶給人們溫暖！
指導老師：史忠校
關於陽光作文13大千世界，陽光無處不在。清風是風箏的陽光，因為有了清風的吹動，風箏才能在天空自由的翱翔;冰雪是臘梅的陽光，因為有了冰雪的考驗，臘梅才能開得如此嬌豔;雨水是小草的陽光，因為有了雨水的滋潤，小草才能茁壯成長。而在我看來，爸爸的那一句話是我心中最燦爛的陽光!
“那可是最高級別的神器，攻擊力無限!”“這麼厲害?”“我要是有一把，我就是老大了!”我清楚的記得，那一天下午，王剛幾個人在操場眉飛色舞的談論的遊戲。漸漸的，我也玩上了網路遊戲，可我卻不清楚，自己卻越陷越深。
當我拿到一落千丈的成績時，我才問自己“我是不是真的錯了?”回到家，我將成績拿給了爸爸，而爸爸並沒有批評我，只為了我一句;“你是在玩電腦，還是在讓電腦玩你?”
此後幾個月，我都在揣摩爸爸這句話的意思。一天，我看到上班族忙碌的身影時，我突然明白了;電腦只不過是人們發明的一個工具，我們應該合理利用他，而不是被它所奴役，所控制。生活中還有很多有意義的事情等著我們去做，所以我們不應該把時間浪費在網路上。我們現在是學生，最主要的任務是學習，而不是娛樂。
爸爸的這一句話如同一束陽光找在我心裡，讓我撥開了迷霧，看清了前進的方向。
當天夜裡，我翻開筆記本，微笑著，將著這束陽光收進其中。
關於陽光作文14陽光照進窗戶窗，開啟就有太陽。陽光照進窗戶，編織著無形的網。那透過窗櫺的一縷陽光，
讓窗眸中充盈著亂色的異樣。渴望，一種心情的釋放。
黒影就像葉片層層堆積，沉澱了，另一種形狀。觸目可尋。穿梭的遊絮，浸入真空的回憶。
剎那如針的一顫，刺破漂弋的氣泡。哪怕是飛擺的絲，都在窗前游過去。觸手可及。
光影間遊走的風塵不忍拂拭。窗框琉璃般通透的碎片沉澱著默然的腳印。不是一味渲染的理由，
陽光照進窗戶，把一切看進眼裡。窗縫除了陽光，只會接納黑白的祕密。
空氣還剩下什麼顏色？無色，無味。空白的雕刻，連陽光都通通地反射。這窗也不知道，
為何陽光沒有固定居住的地方？展開它的意向，與窗扉形成的夾角究竟是多少？請教絹帛的綿軟，
照進窗戶的陽光，漫遊的伏筆為誰埋下？亦會成為積壓窗戶臉龐的尋覓著的憂傷。
趁著時間的悄然，挪移的旋轉。幾方小小的太陽圍攏了窗。所有窗前半空的旅塵，再也無法游回原點。
陽光照進窗戶，念想著做個死結，繃皺著收尾。窗，關上不見太陽。陽光照進窗戶，等待著明日窗開。那最後逃逸的一縷陽光，讓窗扉裡殘留了美麗的吟唱。
關於陽光作文15夜晚的滿天星，是心與心的對望。
一年前的那個夜晚，畫面重現。你和我躺在草坪上，仰望星空，訴說著彼此的夢想。當分針追時針時，我們在星空下許下了心願。她說："我許的願望是時光不老，我們不散。你許的願望是什麼，快點告訴我。"我說："願望就是祕密，說就不靈了。"傻丫頭，我的心願和你一樣，我害怕離別的到來太快。也許我們的友誼就像隨風飄散的蒲公英，隨時凋落。時光老人走的太快’畢業，分別’這四個字太刺眼，我以為遺忘是最好的選擇，但最終到來。
那一天，婷婷，詩詩，茜，你，我們五個擁抱在一起。從前的記憶在眼前一幕幕浮現。我們第一次相遇的情景，婷婷和詩詩你們拉著手走進教室。你挑了一個靠窗的位置，也許是因為我的遲到而註定了我們的友誼。從那以後我就像一塊黏皮糖黏著你，而你也總是把我當妹妹，給我買東西吃。只要你和別的女孩走的近，我就生氣。之後，我們五個走的很近。後來我才知道這就是友誼。水一樣的透明，水一樣的顏色，水一樣的甘甜……回憶後才發現我們一起經歷了這麼多。
一年後，我站在曾經的學校，仰望天空，還是那麼蔚藍。天空下的我們早已各奔東西。回到曾經的教室彷彿又看見我們玩耍的背影，那樣天真，單純。時光的打磨天真，單純早已不屬於我們。
雨落，人散。
你們是否安好？
那個夜晚的心願最終沒有實現，但是有屬於我們的陽光……
