在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我佩服的一個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果你去我們四（1）班問【誰最關心集體？】時，大家會不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒錯，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說起為集體做貢獻，那董文博是數一數二的。
每當勞動課上你就會看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著幹，拖地他首當其衝，總是搶著幹髒活累活。
文博不僅是勞動中任勞任怨，在生活中也是一個樂於助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室裡認真地寫課堂作業。突然，我的同桌宋金龍向老師請假說自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來，一股難聞的氣味撲鼻而來，同學們見了都躲得遠遠的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理乾淨。看到文博忙碌的身影同學們的臉都紅了。
說到這，我想起了美國一位名人愛因斯坦說過的話【一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得了什麼。】這就是我們身邊那個淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學怎能不讓我佩服呢？
我佩服的一個人作文2我身邊值得我敬佩的人很多，我最敬佩的最喜歡的活潑可愛的王倩同學。
王倩個子比較高，胖乎乎的，她穿衣服總是整潔、乾淨，她上翹的小辮配上好看的髮夾，格外精神，紅紅的小臉像蘋果，她那兩隻明亮的大眼睛總是笑眯眯的，一看就聰明、活潑、俏皮；紅紅的小嘴脣，一笑露出小白牙，特別討人喜歡，因為王倩活潑開朗，我太呆板，平時王倩很少和我玩，我想，她肯定怪我不愛說話。
王倩是多才多藝的，各種成績都很好，尤其是寫字和畫畫，更加優秀，每次寫黑板報，老師都讓王倩寫，她寫的字端端正正，而且字行排列的非常整齊，乍一看，就像老師寫的。她畫的畫形象逼真，要說王倩是優秀的小畫家，那是當之無愧的；王倩能取得這麼好的成績和她平時勤學苦練是分不開的，每天寫完作業，王倩都要練習寫規範字，寫了一遍又一遍，畫畫也是入迷，太累了，就到外面玩一玩，老師經常告訴我們，無論學什麼技術，都要學好基礎，勤學苦練，不要半途而廢，這樣才能成功，當然了，學習也是這樣。
我喜歡王倩的活潑開朗，純潔，更敬佩她勤學苦練的精神，王倩是學習的榜樣。
我佩服的一個人作文3黃芳嬌是我們學校的運動員，她多次代表學校參加比賽並獲獎，這些成績都是她用汗水換來的。
記得有一天，天氣十分寒冷，外面還颳著呼呼的北風，我們都凍的縮手縮腳，在教室裡讀書。突然，黃芳嬌同學進來了，只見她滿頭大汗，黃豆大的汗珠從她的頭上流下來。我心想，這麼冷的天，她還滿頭大汗，一定是跑步去了。我便悄悄的問黃芳嬌：“今天跑多少圈了？”黃芳嬌毫不在乎地對我說：“15圈。”我吃驚的說：“這麼多啊！”看者黃芳嬌那張紅撲撲的小臉和滲著汗水的頭髮，我從心底裡佩服她那不怕吃苦的精神，祝她將來能在奧運會上為國爭光。
有一次，我做操的時候看到她的訓練。她訓練時真苦，她在跑1—5圈的時候，看上去十分輕鬆，跑到6—7圈的時候，有點吃力了，到了第八圈，已經流下了汗水，9—14圈，她慢了下來，已經累得不得了了。我真想上去扶她一把，讓她休息一下，最後，她終於跑完15圈了。這下，我更佩服她了。她不但有不怕吃苦的精神，還有頑強的毅力。
黃芳嬌每天練習，可作業一點也不馬虎，每次作業都工工整整，每次考試都賣了名列前茅......
黃芳嬌同學有著不怕吃苦的精神，她是我們的榜樣。我佩服她。
我佩服的一個人作文4我們班裡，我最佩服的一位同學，她的名字叫蔣以靜，她是我們班的讀書“小標兵”，平時我們也叫她“讀書小標兵”。
有一次，我去她家玩，發現她家到處都是書籍。她的媽媽在一個角落裡弄了一個書房，那裡有一個小毯子，毯子旁邊有一個書架，書架上的書不計其數：有童話書、故事書、科學書、百科書……我看完她的小書架，我說：“咱們玩什麼呢？”她斬釘截鐵的說：“我們去看書吧！”看到她那麼認真的樣子，我說：“沒問題！”然後，我們走到書架，慢慢看起了書。
還有一次，我們上完體育課，她箭一般地衝上了樓，我緊隨其後，到了教室，我問她：“你為什麼跑那麼快呢?”她說：“不為什麼呀，就是想多看幾分鐘的書，老師不是給我們講過平時要爭分奪秒嘛！”我看著她愣住了，又急忙豎起大拇指說：“你真棒！”她不屑一顧地說道：“咱們別在說話了，快點看書吧！”“好的、好的！”我佩服地說。
從蔣以靜的身上，讓我認識到平時要爭分奪秒，每天擠出一點時間多看一會兒書，多學一些新知識，這樣日積月累，就能學到很多知識。
我佩服的一個人作文5有好多人都讓我佩服，但是那個人卻讓我最佩服，那就是一位每天都在小區十字路口幫助人的大哥哥。
有一次，我放學回家，又看見那位大哥哥，他正扶一位老太太過馬路。一位電瓶汽車的司機下了車，對大哥哥說：“你真是個樂於助人，但是能不能幫我把沒電的汽車推我家呢?”大哥哥說：“可以呀，我先把老太太送到對面。”大哥哥把老太太送到對面以後，又去幫司機推車，他推得大汗淋漓。最後，他和汽車一起消失在夕陽下。
還有一次，我媽媽生病了，爸爸也正好出差，我每天下去買菜。有一天，當我下去買菜的時候遇到了大哥哥，他對我說：“小弟弟你去幹什麼呀?”“大哥哥，我去買菜，我要煮飯給媽媽吃，因為爸爸出差了，媽媽又生病了。”我一邊拎著籃子，一邊跟大哥哥說。第二天門鈴響了，開啟門一看，原來是大哥哥，他手裡拎著一個籃子，裡面裝滿了菜，他一邊把籃子放下一邊說：“從今天開始，我每天早、中、晚都來，直到你的媽媽病好了為止……”就這樣，日復一日，媽媽的病終於好了。
這就是我最佩服的人——大哥哥。你知道我最佩服他哪一點嗎?對了!就是他的樂於助人!
老師點評：選材典型，能夠充分體現人物樂於助人的品質。
我佩服的一個人作文6最值得我佩服的一個人，是我最好的朋友，她叫舒曼。和我同歲，她的面板很白，眼睛亮而清澈，她的嘴巴很小，嘴脣薄又紅，像只小白免，非常可愛。
我最佩服她的是：愛學習，對學習非常的認真。一次，我與她在一起做作業時，我突然有一道應用題，理解不了是什麼意思，我便去請教她，她非常認真而又耐心地跟我講解這道應用題，我也很認真的聽著她的講解，不過一會兒，我就會了，最後我的家庭作業全都做完了，我正在清理書包時，突然我聽見“哎”的一聲，我一看，原來這時她也有一題不會做，可我又幫不上什麼忙來，於是我對她說：“舒曼，算了吧，等明天老師講了以後再做也不遲呀！”可她卻說：“今天的事應該今天完成，不能等到明天，因為明天還會有明天的事情呀！我會盡自己最大的努力把這題做出來。”說完她又低頭苦思冥想，不一會兒，她那緊鎖的眉頭又舒展開了，開心地說了一聲“我做出來了。”聽到她的聲音，我感到非常羞愧，因為我們是好朋友，為什麼我就做不到呢？
她這種認真、刻苦的精神，使我很佩服，所以我不管做什麼事，總不能依靠別人，要學會獨立思考，應該有著一種恆心與耐心。
我佩服的一個人作文7在我的周圍有很多令我佩服的人。有老師、同學、叔叔、阿姨。其中我最佩服的還是我們班的一名同學。
她長著一張瓜子臉，一頭長長的黑髮，一雙炯炯有神的眼睛，他不善於言表。總是給人一種安安靜靜的感覺。他就是我們日記小組組長——邊楚涵。
她就是一個很多人接觸到都會讚不絕口的好女孩，總是努力做好每一件事，對同學也是團結友愛。而在我的小組裡，沒少讓組長操心，其中最讓她頭疼的是我寫的日記了，字跡潦草不說，還寫的亂，沒有一點章法，也影響到我們組的成績。雖然她嘴上不說，但心裡很著急，可我卻依然沒有任何改變。
有一天早上，邊楚涵走到我課桌前，從背後拿出了一疊厚厚的日記紙，非常細心地裝在一個袋子裡。遞給我說：“霍英恆，這些是給你的日記紙，回家認真地寫日記，把最好的交上來。之後，我提前把日記認真地寫出來。一次日記評比中，我的日記也上了榜，我好高興！
她就是這樣默默地幫助同學、團結同學，我真的很佩服她，我要向她學習！
我佩服的一個人作文8我佩服一個人，是我的一個同學，也是一個比我大的人，他叫王浩。他總是帶著一臉微笑，是個寬容、愛學習的人。他學習特別好，不管是語文、數學還是英語，反正每科都很優秀。
他是數學奧數班的學生，所以對數學特別感興趣。我們每天作業很多，但他還是堅持每天做一些奧數題，總是等到晚上十二點才睡覺，早上還很早就起來，特別的累。我以為是他的父母要求的呢，誰知竟是他自己要求自己的。有一次，我請他和同學們一起出來吃飯，我們在餐廳等了一下午，後來給他打了電話，才知道他在家幹什麼了。原來他早上給自己出了幾道題，但沒想到題很難，就想做完了再去找我們，誰知他做完了就到了下午，雖然害我們等了一個上午，但我也看到了他的認真勁兒，讓我不得不佩服他。
他值得我佩服的地方還有很多很多——誠實守信、樂於助人、大方……人生中能交到這麼個好朋友，真是三生有幸啊！我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以他為榜樣，向他學習。
我佩服的一個人作文9一看到這個題目，我就會想起一個“小不點”在五（2）班當班長的——羅煬。提起她，首先要說一下她的外貌，她個子矮矮的，後腦總扎著馬辮，兩隻小眼睛，加上戴了一副小眼鏡，有點兒象小老師。
也許你會說，矮矮的個子的她還能當班長嗎？？那你這樣問就錯了，她從一年級當班長到現在成績總是前三名。
她雖然個子矮，但是她卻是最勤快的一個，每到她值日，她都是最早到的，可是她卻沒有半點怨言。有一次輪到她值日，她叫我爸爸送她去，可我的作業沒寫完，她只好等我寫完，等我們去到學校，她卻遲到了，可她沒怨我。
她是老師的好助手，有一次，她們的老師請假了，數學課變成自學課了，許多同學都在講話，羅煬主動去講臺對大家說“今堂課是自學課，我們應該自學，把時間放在學習上。”這時候同學都在自學了……
這只是她的兩件小事，還有許多許多小事，都是與她有關的，比如幫助同學解答難題，下雨把雨傘讓給路遠的同學，她總是為別人想得多，為自己想的少。
她——羅煬，就是這樣，她永遠是我的好朋友，也永遠是我學習的榜樣，學習的對手。
我佩服的一個人作文10有人敬佩老師；有人敬佩同學；有人敬佩；而我，卻敬佩《西遊記》中的人物——孫悟空。
我敬佩他，是因為他。他大鬧天宮就是其中典型的例子。
我敬佩他，是因為他知錯能改。自從被唐三藏從五指山中救出來，他就跟隨唐三藏去西天取經。
我敬佩他，是因為他不半途而廢。去西天取經的路上，有九九八十一難，然而，他卻只用了三年時間就修成正果，成了“鬥戰勝佛”。
我敬佩他，是因為他這樣正氣凜然。為了討個公道而大鬧天宮，雖然被二郎神捉住，被太上老君放到煉丹爐裡足足煉了九九八十一天，但她卻在爐中練成了“火眼金睛”。因而被如來佛祖壓在五行三下五百年，但他懲惡揚善的品質絲毫沒有揹著長遠的時間所動搖。
我敬佩他，是因為他雖會七十二變，一個跟頭能翻十萬八千里，探討卻用這種本領懲惡揚善，最終修得正果。
我敬佩他，更多的是因為它能運用到全部的能耐。西行路上的妖魔鬼怪，能打過的，便戰而勝之；打不過的，便請來能夠自己的戰勝妖魔。
這就是我敬佩的一個人——孫悟空。他、知錯能改、不半途而廢，降妖伏魔，終成正果。
我佩服的一個人作文11我佩服的一個人是我的奶奶。
奶奶是給我們做飯的。我每天放學，都能吃上香噴噴的飯菜。每次都適合我的口味，但是，有時候還是不適合我的口味。
有一次，奶奶做的是糊湯，奶奶已經把飯舀起來了。正當奶奶開始吃飯時，見我不吃，就問：“為什麼不吃飯？”我說：“我不愛吃糊湯，愛吃米湯。”說著奶奶放下了碗，去灶房把爐子開啟，給我做米湯。做好了米湯，她才去吃飯。這時，奶奶飯已經涼了，但她還是吃了。
奶奶不但關心我的吃，而且還關心我的穿。
記得去年冬天，我只穿了兩件衣服，把我凍得直打哆嗦。奶奶看到後，趕緊到衣櫃裡給我拿了一件衣服，給我穿上，我才暖和了些。
我穿鞋特別費，而且不愛穿皮鞋、運動鞋，特別喜歡穿布鞋。奶奶到場（集市）上去買不到，就叫別人給做，只做了一雙布鞋，別人就不給做了。奶奶就自己給我做。奶奶的'年齡已經六十多歲了，他每天只能中午做，因為奶奶的眼睛有點看不清了。如果中午下雨了，她就會戴上眼鏡給我做。如果下午有一點太陽光，她也會戴上眼鏡給我做。如果奶奶實在看不清的話，她就會把我叫去，讓我給她指，應該往哪裡做。
因為奶奶特別關心我，所以我特別喜歡奶奶。
我佩服的一個人作文12大家一定知道海倫·凱勒吧！她是一個殘疾人，可是一樣寫出一部名叫《假如給我三天光明》的著名小說，小說中說的是海倫的生活經歷。
海倫是一個殘疾人，可是她還能以堅強的毅力刻苦學習，樂觀的生活，我十分敬佩她。在《假如給我三天光明》中，她寫了：第一天光明她要認真學習，要看看花兒，要看看蘭花是什麼顏色，是什麼形狀。這一天就這麼快樂的過去了。
在第二天裡：她要去看看黎明，聽聽小鳥唱歌，看看牧場中雪白的綿羊和儀態端莊的老牛；晚上，看著美麗的夜空入睡。又是一天過去了。
第三天，她要去小河邊看看自己15歲的樣子，並好好感受這最後一天。
海倫利用這三天好好感受了世界，並用短暫的三天看到了美麗的世界和聽到了這歡快的世界交響曲。
我十分敬佩她，因為她認真的對待生活，對待人生，而不因為身體殘疾放棄生活的希望，在我們身邊也有很多這樣的人，他們不因為身體殘疾就放棄學習，放棄生活的勇氣，我敬佩這些身體殘疾，可努力拼搏的人們，他們會在我不想努力時激勵我繼續進步。同學們，你們是不是也十分敬佩這些人呢？
我佩服的一個人作文13一個充滿土氣，土頭土腦的鄉下人，也許大家不會注意，可他是我最佩服的人。
那就是我家門前住的張大爺，現在已經光榮的退休了。他穿了綠色的衣服，下身穿了灰色的褲子，像是鄉下的流行款，還戴著一個東北帽。他淳樸、老實。他做了許多好事，卻總是默默無聞。
他經常在黎明前掃地，天還不亮，他就出發了。而此時，除了張大爺掃地的聲音，周圍都一片寂靜，只有路燈默默的照著他，偶爾有幾聲狗吠。在冬天，即使外面很冷，張大爺也出來掃地，只見拿了一根掃帚，得上發出了沙沙聲，過了很長時間，直到太陽射出第一道光線時才停工。
又有一次，街上有一位小夥子被電動車撞了一下，隨後車主見大事不妙，電動車揚長而去，消失在人群中。他痛得咬著牙，大家有的當做沒看見，有的就問幾句說：“疼不疼？”那小夥子也是，裝著堅強就到不疼。那人聽了頭也不回的走了，時間越來越長他痛得越來越厲害，這時張大爺來了，二話不說，把年輕人扶在自己的三輪車上，送到醫院，在讓交錢時，不管年輕人同意不同意，把錢硬塞個了醫生。
多好的張大爺啊！作文
我佩服的一個人作文14看了這個題目，我的心就像陽春三月裡的柳條，隨風任意擺動。對，就寫她，一個樂於助人的同學——王蘭。
我清楚地記得一個炎熱的夏天，學校舉辦個人演唱比賽，每班一人蔘加，我想：我和王蘭的歌唱水平差不多，這個機會嘛……我樣和她競爭。
可是第二天，王蘭主動跟我說：“晨晨，我看你去比賽合適。昨晚，我和班長商量好了，決定讓你去。”我深思著：王蘭為什麼不和我競爭呢……這時，王蘭打斷了我思緒，說：“別想了，我會幫你練習的。”
此後，王蘭每天利用課餘時間幫我練習唱歌。她幫我練嗓子，糾正我的發音，她還把錄音帶送到我家，讓我聽人家是怎麼唱的。兩個禮拜以後，我在聲音強弱和節奏兩方面進步多了。
時間如水，到比賽了，我懷信心，跟著節奏唱起來，我邊唱邊跳，吸引了臺下的觀眾。表演結束時，臺下響起了一陣轟雷似的掌聲。
當校長把獎盃發到我面前時，我心裡很高興，覺得該好好地謝謝王蘭，便主動來到王蘭面前，把獎盃送到給了王蘭，王蘭一推，說：“不，榮譽是你得來的，我應祝賀你。”我非常感動，王蘭，你真是我的好姐姐。
我佩服的一個人作文15老師是黑夜裡的蠟燭，照亮了我們。我佩服我們班的徐老師，因為她的朗讀水平非常高。
徐老師個子不怎麼高，經常扎著馬尾，臉上掛著慈祥的笑容。我喜歡聽她朗讀，那如詩般的聲音，彷彿能把人帶入不可名狀的境界中。
記得有一次，我們學習《林海雪原》中的《楊子榮借題發揮》。徐老師要朗讀這篇文章，教室是靜靜的，連一根針掉在地上都能聽得見。徐老師一手捧著書，一手則扶著她旁邊的一張桌子，有感情的朗讀起來。當她讀到楊子榮緊張的心理活動時，便把眉頭一皺，用蚊子般大小的聲音講著楊子榮的緊張的處境。聽到這樣的緊張，我也為楊子榮擔心，他能渡過這次難關嗎？
當老師讀到楊子榮自豪的心情時，皺緊的眉頭便一展，聲音也逐漸輕快了，如同黎明中穿過霧海的林間小溪。同學們聽得如痴如醉，彷彿身陷其中，彷彿在腦海裡播了一場電影，彷彿自己就是楊子榮。徐老師朗讀非常有規律，語速時而慢時而快，如同抒情的交響樂曲；語調時而高時而低，如同小鳥鳴唱；情感時而開心時而難過，如同悲憫情懷的孩子。
你說，這樣的一位老師，我能不佩服嗎？
