在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
1、以讀代講 讀中悟情
在教學過程中我注重了朗讀指導，通過各種形式的讀，將讀的訓練貫穿於始終，使學生由讀生情。開課不久，我聲情並茂地朗誦了全詩，用激情感染學生，博得了他們熱烈的掌聲；指導他們讀詩時，我引導他們發現七律的押韻規律後，就一句一句地帶他們讀；學習“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”一句時，我進行了引讀、分男女讀、齊讀等，快結束本課的學習時，還請他們在音樂聲中一起起立背誦……朗朗的讀書聲，不絕於耳，學生在讀中感受詩人的情懷，領悟長征精神的深刻內涵，感情不斷昇華。
2、利用資料 ，巧解難點
課前，我佈置學生蒐集有關長征的資料，每四個學生組成一個“資料袋”。
這樣我通過 “資料袋”，巧妙地將學生陌生的時代背景、七律的特點、巧渡金沙江的故事、長征的結局等情況穿插在教學中，拓展學生的知識面，拉近學生與文字的距離，為詩的理解減緩坡度，帶領學生走進那個年代，走進二萬五千里長徵漫漫征程……
五年級作文 篇2別人都說我是一名快樂的陽光女孩，卻不知我那小腦袋瓜裡也裝著無盡的煩惱。
秋風吹拂，綠色的窗簾輕輕的`飄揚，看著它，我不禁產生了美好的遐想：我揹著一個大旅行包，漫步在那輕奇俊秀的西湖邊，欣賞著那水平如鏡、波瀾不驚的湖面；我划著一葉扁舟，穿梭在風景秀麗的長江三峽美夢中，我露出了甜美的笑容。但是，我騙不了自己，清楚的知道，這只是一場遙遠的夢。想著想著，我無奈地嘆息，慢慢地開啟琴蓋，把自己的煩惱從指尖傾注到琴鍵上，用音樂使自己的心獲得暫時的寧靜。
五年級的天空不能說沒有快樂，但更多的時候卻是灰暗而又枯燥乏味的。每天的上課佔據了童年的金色。剛剛放下被汗水浸溼的筆，那不得不耐心面對的數學報又映入了眼簾；剛剛高興下一節有可以放鬆一下的音樂美術課，卻不得不承認語、數、英老師那一再陳述而又不能反駁的理由；本以為是一個愉快的週末，卻絕望地看到作文字、奧數書又被父母搬上了案頭。
成長的煩惱，你何時離我而去？何時還我一個屬於我的天地？
五年級作文 篇3滴滴答答的春雨送走了嚴寒的冬天，卻迎來了充滿生機，萬物復甦的春天。一年之季在於春，春，是萬物生靈的日子，春，來了。
春天多雨，卻不是那種想夏天一樣的傾盆大雨；春天多風，卻不是那種像冬天一般刺骨的寒風。春天的雨，是細細的，是綿綿的，是密密的，像絲帶一樣，像斷了線的珠子一樣，慢慢地，慢慢地，落在田野中，落在小溪裡，落在草地上。田野中的穀物被澆灌，在冬天結了冰的小溪被她解凍，枯黃的小草在她的哺育下重新長出恢復生機，春雨把冬眠的動物喚醒，春雨帶給了萬物生機。
明媚的陽光柔和地照耀著慢慢甦醒的萬物，在這樣的陽光下，我不禁想到：在這樣的日子裡，要去郊遊才好呀，於是，我戴上望遠鏡，步入幽靜的森林，在望遠鏡中，我看見山泉在歡樂地奔跑著，不知從哪兒傳來一陣悠揚的笛聲。
啊！春天，你令萬物復甦，你教小鳥歌唱，你讓小溪奔騰，你的溫柔正與剛剛過去的冬天的冷酷相反，啊！春，來了！
五年級作文 篇4生活處處是課堂，一棵雪松是課堂，它教會我以退為進，而今天是幾隻不起眼的老鼠教會了我大道理。
小時候因為好玩，跟爸爸去林子裡玩，在無意間，我發現了一些老鼠，我就跟爸爸跟上去看，一步，兩步，我開始覺得不對勁了。
這片林子既是我歡樂的天堂也是危險的地獄。
在我和爸爸的正前方十幾米出現了一條青蛇，我被嚇得臉色發白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵，它肯定要把這些老鼠吃光光，這場面只是在電視裡看過，沒有真實的見過，我弄了一個安全距離，我便拿起望遠鏡看了起來。
蛇vs老鼠場面一定很驚人，我津津有味地看著。
蛇擺起戰鬥模式想要一口吃掉這幾隻老鼠，蛇一撲，老鼠靈活地躲開，蛇生氣地血口大開，只見一隻老鼠躍進了蛇的嘴巴里，這不是送死嗎？後來才知道，那隻老鼠是為了麻痺蛇，好讓其它老鼠把蛇咬死，老鼠們把蛇的肚皮咬開，把屍體抬回了老窩。
連老鼠這些低階動物都知道自我奉獻，而我們人都不知道，難道我們都不如老鼠嗎！
生活處處是課堂，這件事情告訴我要勇於自我奉獻。
五年級作文 篇59月30日，經過3個小時的路程，我來到了溫州大伯伯家。
第二天，大伯伯要帶我們去他們家周邊的一個澤雅度假村去玩，車開了一個小時左右，就到了山腳下，仰天望，看到了彎彎曲曲的盤山公路，我們繼續往上開，到了山腰，我已經頭暈目眩了。不遠處就是飛流而下的瀑布。我們停好車，就順著石階走上去，瀑布近在眼前，瀑布從很高的山崖飛洩而下。爸爸說：“前面還可以更近距離地看到瀑布，不過水會濺到你身上，會把你淋成落湯雞的，一不小心還可能掉水裡，你敢去嗎？”“這有什麼不敢去的”我不以為然地說道。在爸爸有帶領下，來到了瀑布前，我衝在最前面，可沒想到，從山崖飛洩下來的水撞擊在石頭上，豆大的水珠再彈擊到我的臉上，讓我的眼睛根本無法睜開，只能一邊叫著一邊迅速地逃開。爸爸看到我變成"落湯雞"，不禁笑起來說：“不聽爸爸言，吃虧在眼前。”我為了證明我可以的，我又轉身向前走去，這次我用手遮擋一下臉，可風卻不聽話了，風一吹，水珠又灑滿我整張臉，我急忙向後退。我無耐地只好跟著爸媽一齊走過瀑布。我覺得這瀑布正如李白詩中的那個瀑布一樣：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
我們順著臺階一直走了上去，來到了一個叫“好漢坡”的地方，那個地方為什麼叫“好漢坡”呢？大家肯定能猜到就是那坡很難爬的。我抬頭一看，眼前就是一個直角90度的臺階坡。我看看心裡就有點慌，有點恐懼。在爸媽的鼓勵下我也跟著他們爬了上去，站在最頂端看下面的風景，真可以同桂林山水媲美。
最後我們回到山腳下，去品嚐那邊當地的農家菜，特別的美味，使人流連忘返。
五年級作文 篇6自古以來，鼓勵都是治癒“缺乏信心症”的良藥，在適當的時候進行一次鼓勵，將會效果倍加。那麼，我就來講述一下我受鼓勵的事情吧。
記得那是上個學期的一件事，我們學校進行期會考試，到了發試卷的那天，我十分緊張，當老師說出：“王知韜，78.5分，最後一名時”，我徹底傻了，想：會不會老師看錯了啊，待老師發下試卷後，我又算分算了無數遍，可是依然是78.5分。
晚上回家之後，我把試卷給了媽媽，並向媽媽彙報了我的一切情況。媽媽先讓我去房間裡，好好看一下考試的問題在哪？試卷上哪個題該錯哪個題不該錯。我在房間裡，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門，分析給媽媽聽：“媽媽，我這次考試沒考好，是因為我輕敵了，再加上粗心大意，你看這個題目......”媽媽聽了我的話，說：“很好，分析得不錯，確實是有些錯得不應該，就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。並且對我說：“你一直是媽媽心目中優秀的孩子，一隻沒考好不代表什麼，但是一定要知道自己的缺點在哪裡，要努力做到揚長避短，這樣才能吸取教訓，下次認真、細心一點，爭取取得好的成績。”聽了媽媽的話，我的眼裡泛起了淚光，連忙點頭應諾。
有了這一次鼓勵，在以後的學習中我一定會好好加油！
