在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
“啪啪”一聲，調皮的眼鏡從我的手中摔出，在地上壯烈“犧牲”了。“啊？！”我愣住了，不知所措地站在那裡，眼前一片茫然。怎麼辦？怎麼辦？
這是我第三次摔壞眼鏡了。我又想起媽媽看到破碎的眼鏡片時那張晴轉陰的臉，又想起眼鏡配好時，她對我千嚀萬囑：“下次再摔壞我就不給你配了！”這句威嚴的話，我怎能忘記？可如今……唉，我無可奈何地搖搖頭，一串“金豆豆”不禁流了下來。
“鈴……”放學鈴響了，我垂頭喪氣地背上書包。正要出校門，又被一群同學拉了過去，非要帶我去一個地方。我如墜入雲霧之中，帶著心中這個問號跟他們走了。“到了，到了。”同學們此起彼伏的說著。“這是……眼鏡店！”我眼前一亮，可又沉默了。哦，哪有那麼多錢呀！“快進去吧，錢，大家都用去年的壓歲錢湊好了。”快嘴的李文納說道。大家看我還有些猶豫，便把我拉了進去。一位叔叔聽了大家的訴說，馬上仔仔細細地給我配了一副。我拿著這副與眾不同的眼鏡，心中無比感動。這同學之間的友誼多珍貴啊！我看到了同學們那一顆顆火熱的心，感到了集體的溫暖。
我永遠忘不了那三年級時的事 ，因為它使我感動！
五年級的作文 篇2爸爸和媽媽帶我去過很多的地方：桂林、三亞、北京、貴陽…。但讓我最難忘的還是昆明的石林。
我們來到了石林的門口，“石林”兩個大字便映入我的眼簾。我迫不及待的像一支離弦的箭衝了進去，眼前就出現了一群大大小小、形態各異、錯落有致的石頭。我好奇地問媽媽：“媽媽，這些石頭為什麼這麼奇怪？我從來沒見過呢！”媽媽說：“孩子，這是壯觀的喀斯特地貌，石林是世界地質文化遺產，你眼前的這些石頭都是大自然的鬼斧神工哦。”
我們前進了一段路，走進了石林的內部。這裡石頭非常茂密，在這裡玩捉迷藏的話，半天也找不到人。我看到了石頭上的波痕，覺得很奇怪，聽講解員叔叔說，這是因為1。6億年前，這裡曾是一片汪洋大海，經過長時間的波浪拍打，慢慢的有了這些波痕。後來由於火山噴發導致地殼運動，上升成為陸地後，就成了我們現在看到的這些波痕了。
我們繼續往上爬，來到山頂的一個小平臺，往下俯瞰，我看到了一條小溪從山頂一瀉而下，好像“灰銀盤裡一白龍”啊！小溪清澈見底，像一條白色的飛龍，載著樹林灑下的光斑快速地向山腳下飛去。
我們準備往山下走，突然不知哪兒傳出一陣陣歌聲。我仔細觀察，原來是少數民族的哥哥姐姐在唱歌，拉著馬頭琴在跳舞，我們也跟著載歌載舞地跳起了舞，唱起了歌。
我們往下走的時候，又看到了那些奇形怪狀的石頭，有的像柳樹、有的像巨大的竹筍、還有的像桌子呢！這些石頭可以用一首詩來表達：
“遠看石頭大，近看大石頭，石頭真是大，真是大石頭。“
昆明的石林真壯觀呀，我愛昆明石林！
五年級的作文 篇3自從我從媽媽的肚子裡蹦出來，就延續了媽媽愛看書的習慣。五歲時，媽媽給我買了一本《大鬧天宮》，把我樂的一連幾個月的晚上都不厭其煩的讓爸爸給我講。那時，不懂事的我整天幻想著打敗二郎神，為“齊天大聖”報仇！
眨眼間我就上了一年級，那時的我已不是原來那個“狗不通”的小小人兒了，自然也知道以前的夢想是無法實現的。這時，我愛上了看《抗金英雄岳飛》等連環畫。那時，我認字不多，但圖畫能幫我解決疑難。每當我看到金兵入侵時，就很不得進入書中，把兀朮打得滿地找牙牙。每當我看到岳飛引兵抗擊時，我就會熱血沸騰，在心裡大喊加油。那些天，我一生都忘不了——我一直以為岳飛所向披靡一定會保住宋朝江山，可當我看到岳飛父子被殺害在風波亭，南宋被金兵佔領後，我一下子傷心了一整天，好多天都心情灰暗，不想搭理人。
上了三年級後，我就喜愛上了看兒童版的各類名著，如,《魯賓遜漂流記》、《堂吉訶德》、《湯姆叔叔的小屋》等。看過《堂吉訶德》後，我就瘋狂的愛上了想像，比如，地上的一群小螞蟻，我就會把它們當成外星人的探測儀，一個水盆被我想象成“魔盆”。看了《湯姆叔叔的小屋》後，我便為湯姆不顧一切為其他黑奴主持公道而感動，併為他的悲慘一生深表同情。那時我也才剛剛知道什麼是漫畫。總之，三年級是我“讀書史”上的一個轉折點。
四年級，我又愛上了看《三國演義》。雖然看的是文言文，我是半懂不懂，但我仍是痴迷有加。每當下課時，我便拿起《三國演義》開始品味裡面的精彩故事，然後我會把一些偉大的戰役或計謀給背下來，如空城計、長阪坡戰役、奪定軍山之戰等。我還把自己想象成統領三國之兵的大將軍呢！！!
現在我已是五年級的“大學生”了，我也更愛看書了。可以說，沒有書，就沒有現在的我。我愛書，我也希望我們所有的小朋友都能伴著書健康的成長。
五年級的作文 篇4我是一名普普通通的國小生，我，有一個普普通通可愛的家，我的家就像一個美麗的花園。
我們欣慰地讀懂了一種異常自豪地感受，這種感受，屬於一個團隊，它的名字叫——“家庭”。
我們的家飽經汗水耕耘與澆灌，她，枝繁葉茂，百花盛開！
我們領悟到了什麼是愛。
愛，在這裡昇華為責任、義務、奉獻與親情。
我愛我家，我的家無時不自由歡暢！
我愛我家，我的家無處不風光迷人！
我可愛的家是幸福、快樂、創造財富的發源地！
五年級的作文 篇5寂靜的清晨，縹緲的霧攏著和煦的陽光，微風輕輕拂過，捲起窗外綠色的葉影搖曳著，世界仍浸在一片無聲中。在這寂靜中，手捧一本書，倚在窗邊的角落，會是怎樣的愜意？我的平淡生活因書而豐富多彩！
書對我有一種特殊的吸引力。手裡拿著書，心裡總有一種踏實的感覺。或許是因為書脊上樸實而細緻的紋理，或許是書頁那厚實的分量，讓人一觸到它，浮躁的內心就慢慢沉了下來。書對我來說，已是一位友人了。
知識之路
書——才學淵博的友人。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”或許我真的應該把心靈變成一片小小的行囊，攜著書在天空中聆聽鳥兒的鳴聲，與書在天空徘徊飄蕩。書中的奧祕無窮無盡，讓人難以滿足，深深沉醉其中。
書讓我知道秦始皇如何吞併六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開闢了絲綢之路。更讓我瞭解了清朝末年昏君賣國求榮，使中國陷入黑暗……書讓我瞭解了過去，明白了今天的意義。
時光之門
書——通情達理的友人。不管你是快樂還是憂傷，它都靜靜地注視著你，對你微微一笑。曾經，當我失意的時候，就和書一起度過孤獨的時光。很多時候，我都在書店待著。也許是偶然，也許是緣分，隨手從書架拿出一本書來。我仔細一看：《駱駝祥子》，我掀開封面，輕聲跳入了時光之門。
我看見，祥子在強烈信心地鼓舞和支援下，用三年的努力，用自己的血汗換來了一輛自行車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；迎著一個又一個的打擊，他想用更大的努力來實現自己夢想。而我彷彿立在毒辣的陽光下，來到了祥子身邊，看他在烈日下狂奔的身影。一剎那，狂風驟起，雨簾傾瀉。我伸出手去拉祥子——一片水霧散開，化作虛無，再尋不到祥子的身影。在書中停駐了一下午，我的心情卻難以平靜。
真摯之友
閱讀會成為我的知心朋友，他激勵著我，告訴我自己的無知。讓我懂得這世界上做人的根本，讓我知道名人們的艱辛生活。人的`一生，就如同一張白紙，有的人紙上黯淡無色，有的人紙上絢麗多彩。而我的紙上正因閱讀而被添上一筆又一筆精彩的筆畫！
五年級的作文 篇6快要開學了，爸爸告訴我和姐姐說要帶我們去秦皇島玩，我和姐姐樂的蹦了起來。
我們是自己開車去的。大概有15個小時以後，我們終於到了。這裡的空氣非常好，到處是花草，路燈的杆子上，街邊的垃圾筒上，還有街邊的牆上，連臺階上都是花，我最喜歡的還是看見了大海。
中午我們吃了飯，休息了一會，就去了老虎石公園。這裡有好多人。有的在岸上休息，有的在海里游泳。大海大的看不到邊，海鷗在上面飛翔。這裡的海風涼涼的，我和姐姐換上了泳衣，就下海玩了。在水裡溫溫的，很舒服，一點都不涼。爸爸媽媽在岸上租了太陽傘和躺椅，舒舒服服的吹著海風，看著我們玩耍。
我喜歡這裡，喜歡秦皇島。
五年級的作文 篇7愛是在你受傷時的一個創口貼，愛是在你口渴時的一杯水，愛是在你失敗時的一聲加油鼓勵。爸爸對我的愛，是對我的寬容和理解，還有他對我飽含深情的鼓勵，他對我的這一份深深的愛讓我充滿了力量。
記得有一次考試，我沒有考好，只考了八十多分。在回家的途中，我既緊張又很害怕，怕一回到家裡就要被爸爸訓斥一頓。我走到家門口時，心就開始一直“撲通撲通”地跳著，好像十五個吊桶打水——七上八下。我準備開啟門時，心裡就在想：“是把試卷給爸爸看，還是不給爸爸看呢？”經過我仔細地思考，我還是決定做一個誠實的孩子，把試卷拿給爸爸看。進了門，我從書包裡拿出試卷遞給爸爸，又支支吾吾地對爸爸說：“爸爸，這是我這次的考試試卷，這次的考試太難了，我只考了八十多分。”我不敢看爸爸，我以為接下來面對的將是一場“狂風暴雨”，但是，事情並沒有我想象的那麼糟糕，爸爸不但沒有罵我，而且還微笑地摸摸我的頭，鼓勵我說：“沒關係的，下次你努力考好就可以了，你要繼續加油努力，千萬不要放棄。來，我幫你講解一下錯題。”聽到爸爸的這番話，我的心裡充滿了力量，彷彿有一股暖流衝進了我心裡溫暖了我的心房。以後我更加努力地學習了，在接下來的一次考試中，我考了九十多分。
爸爸對我的鼓勵就是一份深深的愛，正是這一份愛讓我獲得了成功。
