作文要修改才能出現精品，但作文該如何修改呢?下面就是學習啦小編給大家整理的修改作文竅門，希望大家喜歡。
作文是改出來的，這句話對每個語文老師來說並不陌生。在作文教學中，結合自身的實踐，我是這樣引導學生修改作文的。
方法一：帶領全班同學同時修改。如果多數學生寫的作文不太理想，我會找一篇比較優秀的作文、一篇中等水平，一篇很差的作文，分別在班級裡，當堂讀給學生聽。在讀的過程中，分析一下文章那裡寫的比較好，值得我們欣賞和借鑑;那裡需要改正，怎麼改;加上什麼樣的事例;加上什麼樣的語言、動作、神態;主題怎樣變通一下，會讓作文更有內涵。當三篇作文都集體修改完畢後，再讓學生比較一下，這三篇文章為什麼老師會有不同的評語，差距在什麼地方。
方法二：指導個別學生修改。如果多數學生寫的作文很不錯，也就是說三分之二的學生寫的比較好，那麼就進行個別輔導修改。找一兩個學生，就他們寫的作文，一邊讀，一邊修改，並告訴學生修改的原因。前後照應、描寫方法、環境襯托、主題深化昇華等等這樣的常用方法，在修改中如果碰到，要讓學生明白。個別輔導的效果儘管範圍比較少，但是，經過老師的關注和修改，一方面會提高對寫作的興趣，對老師鼓勵的感激，更加認真的寫作，另一方面也會讓學生明白一些寫作的佈局謀篇的道理。
方法三：拿出一次作文課，讓學生互相批改。學生拿到同伴的作業，學做一個語文老師，但批改的過程又要有語文老師的指導，在老師的指導下進行獨立批改。這樣的批改，要求老師對批改的作業有個詳細的修改要求。我一般要求學生這樣做：
1、先批錯別字和標點。要求學生將所批改的作文所有的錯別字，用錯的標點進行修改糾正。
2、關於詞和句子。有些詞用得不當，或者句子是病句，要求學生能進行修改。
3、關於文章主題。一篇文章，如果所確立的主題不夠鮮明，太過平淡，可以進行修改。修改的時候變動、新增有關句子，就能使得文章的主題更加鮮明。
4、關於描寫方法。可以給文章中的人物增加一些神態、語言、動作、細節、修辭等描寫，使得文章更加生動形象。
5、畫出自己欣賞的語句，並加上自己的評論。有些優美的句子，用得很準確形象的字詞，都可以畫出來，並在作文字的旁邊寫上自己欣賞的理由。
6、寫評語。學生修改完畢，要在整篇文章的最後，寫上自己對這篇文章的評語。評語要從兩個方面說，先說優點，就是學生自己最欣賞這篇作文的什麼地方;再說缺點，那裡需要作者在以後的作業中，多加註意。並簽上自己的名字。簽名字的目的是讓批改的學生認真批改，不要應付了事，起個監督的作用。
7、老師評價。學生給同伴們批改完文章後，老師要進行第二次的重新批改。老師批改主要主要佈局謀篇，主題以及立意方面，也就是注重大的方面的評價。老師評價的目的，一方面是為了讓被批改的學生有一個重點的努力的方向，一方面是為了給批改作文的學生一個監督。因為學生畢竟水平不同，態度不同，因此老師的評價會對批改的學生起一個很好的檢查作用，無聲的告訴批改作文的學生，如果不好好批改，老師會看到，會找到他談話或者批評他。
這種批改方法最受學生歡迎，而且我覺得長期培養，學生的作文水平在給別人批改中，自己也得到了良好的發展。
方法四;老師批改。老師的全批全改，是我們語文老師常用的方法，在這裡不做闡述。不過補充一句，那就是老師批改過的作文，可以讓學生根據老師的批改意見，重新在原文中再修改一下。
總之，作文的批改要根據具體情況進行。在經過老師一年的這樣培訓後，相信學生的作文會在批改中得到長進。
修改好的作文篇(一)有一個自身也經常犯的錯誤，在這則寓言裡表現出來了：一隻烏鴉因自己的歌聲在故鄉不受歡迎而往別處遷移，途中遇到一隻鴿子。鴿子問清烏鴉離開這裡的原因後，勸它不要遷移地址，只要改變自己的歌聲就可以了。所以，我們要清楚：改變環境很難，因此你無法改變環境時，只能自己去適應環境，改變自己。
改變別人是事倍功半，改變自己是事半功倍，一味地改變自己倒不如反躬自問。近朱者赤，近墨者黑。尊重自己必能得到別人的尊重。當我們不再將眼睛盯著別人，回到自己的心靈世界。將塵埃打掃乾淨，你會發現自己愉快了，別人也回跟著愉快。
趙武靈王打破了傳統的封建思想，把象徵至高無上權利的大袍改成了打獵時輕便的胡服。他開啟了這道枷鎖，消除了束縛。於是出現了“胡服騎射”，於是出現了一個強盛的'國家。可見，改變自己有多麼重要。改變自己有時可以讓歷史更新，讓思想活躍，讓社會發展。愚蠢的烏鴉啊，如果你不改變自己的歌聲，無論到哪裡都不會受歡迎的。就像同一個人，如果他只知道讓別人欣賞自己，不知道改變自己的話，只會讓他失去朋友'助手。其實它與“整容”無異，好多人不想從內而外徹底改變自己，只想方設法地改變別人眼中的自己的形象。這實際上是最美麗的偽裝，如若有一天他們不再年輕，真面目暴露出來――結果會怎樣呢?成功的前提，適應環境的基礎，就首先要改變自己。
修改好的作文篇(二)改變自己，顧名思義就是說將自己的某些性格或某些習慣作出變更。人的身上總會存在著一些壞習慣，如自卑、懶惰、懦弱等等。這些壞習慣成為我們人生道路上的“拌腳石”。改掉這些壞習慣則會使我們在人生道路跑得更快、更穩!
天下著牛毛般的細雨，不是很冷。可我的內心卻比那寒冰還要寒!原因是因為這次考試失敗了。我拖著沉重的腳步行得比蝸牛還要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸媽媽看了成績後傷心。可家始終要歸。一回到家我便把自己關在房裡，思考著如何跟媽媽說。還沒等我考慮好媽媽已進來了。“怎樣，考試失敗了吧?”媽媽望著我難過的樣子說。我無言以對，只好點點頭。媽媽依然望著我，嘆氣地說：“其實我早猜到了。”我疑惑地望著她，她說我這個學期學習不用功，貪圖一時的輕鬆，造成考試失敗的原因是懶惰。
“懶惰還會使你再次失敗”，媽媽說完這句話就出去了。懶惰、失敗等字眼不斷在我的腦際間出現，媽媽的話也不斷地在我的耳旁響起。“也許懶惰真的阻礙我前進，也許改掉它我會跑得更快”我靜思著。想著想著，我似乎明白“貪圖一時輕鬆可能會毀掉一個人的前程”。
剎那間，我如夢初醒，捧起書本靜靜地看起來，遇到不懂的地方就跑出去問媽媽。來來回回跑了十幾次累極了，剛想休息，媽媽又在耳邊起。我對自己說：“即使再累也要堅持，不能再失敗了。”
在幾天的堅持下，我感覺到知識慢慢地充實著。我堅信，只要我一直堅持去，懶惰會離我越來越遠，成功會離我越來越近。
在一個美麗的時刻裡，我拿著滿分的成績單笑著跑回家。路旁的花為我開得更豔，樹上的鳥兒正用歌聲誇獎著我……
修改好的作文篇(三)當你還沉浸在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時、你是否知道，你是一個生活在現實中的人類?當你還在幻想著榮譽與富貴不勞而獲時，你是否知道，你是一個生活在現實生活中的人?當你還在感受著天使與你同在時，你是否知道，你是一個生活在現實生活中的人?我們不過都是平凡人，忘卻那些虛有，改變自己的人生價值觀。
我曾失望失落失掉所有方向。我想所有人一樣，有過辛酸，有過挫折，總是在某些時候受挫，受到了打擊。也許是對自己的期望太高，所以最後卻累積了太多的失望。我總以為我可以做一個十全十美的人，我總以為只要我努力奮進，便不會有任何事情阻擋我邁向成功的腳步。我以為，只要有期盼，便不會有失落，我以為，只要願意等待，一定會有結果。最後才發現並非如此，一切不過都是“我以為”罷了。原來沒有一個人是十全十美的，原來人生的旅途中有太多的挫折與阻礙，原來付出不一定會有結果，原來等待不一定會得到答案。
不經風雨，又怎麼能見彩虹?我曾經，做一件事情，如果遇到一點挫折便會半途而廢，即使只是一點點小問題，我也會就此改變原有的計劃，所以我從來沒有成功過。我只看到別人獲得了榮譽，得到了別人的嘉獎，我只知道羨慕他人的成功，羨慕他們得以光彩的站在舞臺上，可是，自己卻從來沒有堅持過。現在終於明白自己失敗的理由。不經風雨，又怎麼能見彩虹?當我發現那一雙雙希望的眼睛慢慢變得暗淡，直至失望時，才深知自己是多麼的沒用。從此之後，再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。
小時候，天真的以為這世上真的有神靈的存在，總在在夜晚的時候害怕一個人行走，遇到一些幽靈，卻又想到有靈必有神，令讓我畏，神必讓靈消失。總以為神是萬能的。以為只要有神明的保佑，誠心祈禱，便會心想事成，拜了那麼多神，燒了那麼多香，最後才發現自己仍一事無成。終於該醒悟，這世上本沒有神，卻為何一直執著?一切事情都只有靠自己才有可能成功。開發大腦，勤動雙手，做一個有智慧，肯動手的人，唯有如此，你才有機會獲得成功。
丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人。總是習慣對人保持一種特定的距離，雖然相信世上的好人會比壞人多很多，卻還是習慣對人保持一種警惕。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關係，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。高中後才發現，在這萬千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結隊，在一起談天說笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向。遇到困難時，才發現自己有多麼無助。終於發現培養好交際能力是一件多麼重要的事。從今以後，便丟掉自己身上的保護色，多與人接觸，成為一個交際達人。
