生命能夠透出芳香，我們的作文中所透出的是我們對於生命的感悟。以下是本站小編給大家帶來生命的芳香作文寫作指導，以供參閱。
一、審清要求
話題作文淡化了審題的要求，但並非沒有要求。因而，寫作前，我們很有必要認真閱讀文題 (一般包括匯入語、話題、寫作要求三個部分)，明確相關要求。如文題要求所寫內容必須在話題範圍之內，那麼話題“生命的芳香”到底有什麼範圍呢?我們就必須仔細閱讀匯入語，從中尋找並拓展話題的範圍：第一層通過比喻，引出話題——生命的芳香。第二層闡述為他人服務，給他人帶去美好，你的生命就會散發出芳香。第三層闡述你享受到他人關愛，就會感受到他人生命的芳香。第四層表明世上平凡的生命(不一定是人)也會芳香四溢。第五層進一步將視角引入了歷史，生命雖已逝去，但芳香永留人間。第六層則號召我們感悟人生，追求芳香。明確了匯入語的含義，我們就大體把握了話題的範圍。又如文題要求要有自己的體驗和感悟。我們寫作時就必須選典型材料，寫真實體驗，這樣才能提升自己作文的檔次。
二、吃透題意
明確了話題的大體範圍，下一步就是吃透話題的含義了。話題“生命的芳香”有兩個關鍵詞：“生命”和“芳香”。誰的生命?根據匯入語，可知，可以是自己的，也可以是他人的;可以是名人的，也可以是平凡人的;可以是大自然界中的生命，也可以是歷史中的名人、作品中的形象，範圍相關寬泛。生命又哪來“芳香”呢?根據匯入語，又知，生命歷程中美好的，讓人積極向上的，給人以感動、給人以啟迪的意志、品質、精神、價值觀等等都可以形象地比喻為“芳香”。這樣，通過追問，真正地吃透話題的含義，我們才可能不偏題、不離題，準確的切題。
三、選準切點
通過解讀文題，我們已知，“生命的芳香”是一個非常寬泛的話題，值得寫的東西很多。此時，我們必須選準切入點：①確定一箇中心。是寫自己生命歷程中感受到的他人的芳香，還是寫自已追求生命芳香的歷程?是寫大自然界中的生命所引發的我對生命芳香的思考，還是寫歷史名人四溢的生命的芳香?要做到心中有數，千萬不能讓主題遊離不定，那樣文章就缺少了靈魂。②選取切入角度。就“生命”來形象地比喻，可以從聽覺角度說“生命如歌”，也可以從視覺角度說“生命如畫”。而話題卻是從嗅覺角度來比喻的，因此我們寫作時要注意選取合適的切入角度，巧妙地聯絡嗅覺很好地體現“芳香”的內涵。
生命的芳香作文篇1生命如花，芳香四溢。
當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。
一聲關切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒後的攙扶，一次碰撞後的微笑……當這一切在你的心田盪漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。
當你凝視那些普通的生命，你會發現他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。
當你追想那些遠去的生命，你會發現雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
……
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!
請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題範圍之內。②文意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬⑤不少於600字。⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現真實的校名和人名。⑧書寫要正確、規範、美觀。
生命的芳香作文篇2蔓延在梔子花開的季節
南通市一考生
淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香…… ——題記
踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發現，回不去了，分離在即。
坐在車上，看著您疲倦卻略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。
您……您的形象一下子湧來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心啊!
初見您時，您是那麼平凡，輕輕和我打聲招呼後，你便離開。我只是微笑。
漸漸，我發現，您對每一個學生都那麼好，您總是耐心地笑著解釋學生的疑問，您是一位好老師，我慶幸。
漸漸，我發現，您對我也很重視，每次數學考試後，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴裡大喊倒黴，心裡卻樂翻了天。
可那一次，我哭了。我抄答案了。您把我留下，嚴厲地批評。從未見過您如此銳利的目光。一剎那，我感覺在您的目光中，我變得那麼汙濁。我淚如泉湧，我後悔了，我惹您生氣了。
您依舊關心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：“家境不好有什麼關係?我們都會幫你。你有能力衝擊重點，我們都相信你。”
會考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：“生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強!”心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。
您給我的，總是如星星般的細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。
從您的身上，我看到了一朵簡樸的花朵在綻放，默默無聞，卻香了每個人的青春。
六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來……
後記：也許這篇文章，張老師不會看到，但她向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間……
點評：這是篇以情感人的會考佳作。考生通過對國中生活有關張老師的點點滴滴的回憶，塑造了一位嚴厲、慈愛、富於人文關懷的可親可敬的老師形象，傾訴了對老師的感激之情。“張老師正如一朵簡樸的梔子花在綻放，默默無聞，卻香了每個人的青春。”以此切入，很好地扣住了“生命的芳香”這一話題。而題記和後記的運用，既承接了話題，做到了首尾呼應;又很好地點明瞭主題，使結構渾然一體，增強了文章的情韻。全文語言優美、簡練，飽含真情，富有感染力。
生命的芳香作文篇3暗香·愛香
南通市一考生
小A曾經對我說：“你身上有股特別的香氣。”
我不明白，哪裡有。
直到有一天，當我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。
清晨，陽光猶如流水般灑在了院子裡，伴隨著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣裡迴旋盪漾。
我推開熟悉的鏽鐵門，隨著“吱——”的`一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背景映入眼簾。
又是一股熟悉的味道，暗香湧動。
我疑惑，是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?還是都有嗎?
我走近了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。
“譁，譁，譁……”隨著那賦予了節奏般的流水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦地就搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，大多的卻湧上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……
奶奶的手在泡泡和水中若隱若現，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不同於父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹花那樣有著歲月的芳香。
奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什麼貯進了衣服裡。一瞬間，我真的什麼都瞭解了，奶奶日日月月的洗衣服中，將充滿著愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留於我的衣服上，長留於……
“想什麼呢，昨天的衣服幹了，在沙發上，快把睡衣換下。”奶奶催我換衣服……
拿起沙發上的白襯衫，暗香再度翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人、是陌生人搓不出來的。
奶奶用她的生命全心全意愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，透進了我的心中，芬芳了我的生命。
真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。
