在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
悶熱的夏天悄悄地來了.......
聽，大樹在唱著優美的歌曲，鳥兒在空中無憂無慮的飛翔，花兒和草兒在跳著歡快的舞蹈。
突然聽見一聲“嗡嗡......”是一隻可惡的臭蚊子，趴在我的手上，弄得我癢癢的，趁它不注意，另一隻手慢慢地撲向它，它卻“身手敏捷”地逃走了。真可惡，不一小會我的手上就起了一個包，臭蚊子，我一定要抓到你，你等著吧.......
突然發現目標，開始實行第一個計劃，蚊子落在了我的語文課本上，看起來是“喝”得太飽了，在休息啊！我拿起蚊子拍小心翼翼地向蚊子的暫時休息處前進，到了它還沒有發現我在它身後一個出其不意把它嚇個半死，但還是讓它逃跑了。
實施第二計劃，在尋找它，突然看見它又趴在了牆上，回到屋裡拿滅蚊劑，在屋子裡噴了一陣，關上門。大約等了十多分鐘，大看門。“啊”整間房子裡全是這種滅蚊劑的味道，好刺鼻哦！進來看看，蚊子不見了，我以為它“OVER”了，總算鬆了一口氣，可我卻被媽媽說了一頓。因為我們家全是這種味道，不過蚊子消滅了真好！
“來吃西瓜吧！”“好。”我拿起一塊西瓜就想吃，可一看這塊西瓜上明明趴著一隻蚊子，一定是剛才那隻，不知為什麼我這麼確定。我嚇得一下子把西瓜丟在了地上，媽媽奇怪的問：“怎麼了？”“有隻蚊子。”
哎，沒辦法只好使出絕招了。拿出電蚊拍（有電的）只要蚊子一碰到它就“OVER”。拿著電蚊拍，對著蚊子拍了半天也沒拍著。媽媽不耐煩了說：“我來吧！”說著便從我手中拿過電蚊拍。一個箭步只聽“咔啪”一聲，蚊子死了。我看的木瞪口呆，這個過程只有幾秒鐘而已。
看來我還要多加練習，下一次臭蚊子我一定親手宰了你。“哼~”
學生描寫國小的作文500字 篇2“九月遇重陽，菊花分外香。”又是一年重陽節，一個秋高氣爽、菊花飄香的時節。
時逢週末，我和爸爸媽媽例行去爺爺奶奶家。儘管離奶奶家只幾百米的距離，但是由於平時學習緊，卻只能週末去去。我是爺爺奶奶的“掌上明珠”，奶奶早已準備好了我最喜歡吃的紅燒牛肉，爸爸愛吃的魚，媽媽愛吃的蒜薹，等等一大桌豐盛的菜餚。吃飯時，爺爺問我說：“最近又學會了什麼詩詞文章呀呀？背給給爺爺聽聽。”“又來了，孩子吃飯呢！”奶奶對爺爺有些不滿。爺爺這幾年身體不好，不但是拄了柺棍，記憶也不好了，但是過去的詩詞、名句卻不忘，張口就來，（我喜歡語文或許有些“遺傳”吧）。記得有一次，爺爺想吃甜食，因為爺爺有糖尿病所以奶奶不允許，可爺爺說，“生死由命，富貴在天。”，爸爸趕緊說，“但是是養怡之福，可得永年。”所以，在餐桌上我想了想便開始誦來：“秋叢繞舍似陶家，便繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”“好！大孫子”爺爺高興地說，“不過應該是“遍繞籬邊日漸斜（xia），讀xia”。“我們是讀xie啊！”我有些急了。“爺爺說得對，讀‘俠’！”爸爸又插嘴了。後來無論怎麼解釋，連爺爺奶奶都說我讀的對，可爸爸就說爺爺讀的對。好在奶奶把話題換了，我才雨過天晴了。
回到家裡，我不和爸爸講話，媽媽對我說，“你怎麼不理解你爸爸，無論你爺爺說的對與錯，你爸爸都會說爺爺是對的。爺爺年齡大了，——”我恍然大悟，我對“孝順”的理解只是在書本上，爸爸對爺爺的孝順確是時時刻刻的。
尊敬、孝順老人是我們中華民族的傳統美德。孝順父母、老人不只是在重陽節。
學生描寫國小的作文500字 篇3這個假期我參觀了故宮。
故宮舊稱紫禁城。
是明清兩代皇宮，中國現存最大最完整的古建築群。
1988年被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。
聽導遊說：故宮佔地72萬平方米，屋宇大約有10000間，建築面積15萬平方米為一長方形城池，四角矗立、風格綺麗的角樓，牆外有寬52米的護城河環繞，形成一個森嚴壁壘的城堡。
建築氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代建築藝術的精華。
一進故宮有四個大門，正門名為午門。
午門後有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。
東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。
因為故宮太大了，所以需要地圖。
我發現故宮宮殿的建築佈局有外朝、內廷之分。
內廷與外朝的建築氣氛迥然不同。
外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權力、舉行盛典的地方。
內廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。
此外還有文華殿、武英殿、御花園等。
太和殿俗稱金鑾殿，在故宮的中心部位，是故宮三大殿之一。
建在高約5米高的漢白玉臺基上。
保和殿也是故宮三大殿之一，在中和殿後。
乾清宮在故宮內庭最前面。
清康熙前此處為皇帝居住和處理政務之處。
清雍正後皇帝移居養心殿，但仍在此批閱奏報，選派官吏和召見臣下。
交泰殿在乾清宮和坤寧宮之間，含天地交合、安康美滿之意。
故宮面積72萬平方米，共有各式宮室8千餘間，是世界上規模最大、儲存最完整的宮殿建築群。
明清兩代先後有24位皇帝居住在這裡。
1924年北京政變後，被廢黜的清末代皇帝溥儀出宮，1925年成立了故宮博物院。
解放後，故宮進行了大規模的修繕，成為我國最大的國家博物館。
今天，我參觀了故宮。
我瞭解了祖國的文化，瞭解了歷史。
今我還要了解，瞭解一切一切。
只有這樣，我才能瞭解中國，長大為我的祖國做出最大的貢獻!
學生描寫國小的作文500字 篇4星期五，我們學校開展了一次科普表演，來，讓我們一起去探索科學的奧妙吧！
“小朋友們，大朋友們，大家下午好。”一個蜻蜓飛出來說，在她的一段自我介紹之後，我們終於知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這麼一摸又變回了原來的那條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，十分敬佩。
“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓聽見了，就以為博士要來批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士為蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之後博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子裡突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過來，蜻蜓人好像故意對博士說：“我不喜歡喝西瓜汁。”博士說：“那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子裡。”倒入下去後，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜歡喝牛奶。”蜻蜓人以為博士沒法子了，可誰知博士面不改色反而還笑地說：“你再把牛奶放入另一個杯子裡，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說：“其實這裡面博士我是提前放了科學物品才會變成剛才的水果汁。”
蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優美的音樂和歡樂的笑聲中結束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許許多多的科普知識。
學生描寫國小的作文500字 篇5上週五，在晨會課上，我們班舉行了一次激烈的鬥蛋比賽。
“預備—開始！”柏老師一聲令下，班裡頓時沸騰起來。
還記得上次鬥蛋時，我用小巧玲瓏的雞蛋獨佔鰲頭。這一回，我準備了兩隻雞蛋，一小一大，爭取再接再厲，再次雄霸天下。
我掏出了那隻小巧玲瓏的雞蛋，得意洋洋地請劉熙燁來砸。劉熙燁握著雞蛋，用小尖頭將我的蛋輕輕一碰，天哪，轉眼間我的蛋便殼破身亡了。傻眼了片刻，立即安慰自己，失敗了又怎樣，我還有個中等身材的雞蛋寶貝沒出場呢！嘻嘻！劉熙燁，你準備吃雞蛋吧！我以迅雷不及掩耳之勢迅速拿出了寶貝，猛地朝劉熙燁的雞蛋砸去。一聲脆響，劉熙燁的雞蛋瞬間被我ko了。
“還有誰要跟我比試比試？”我在組中囂張地叫道。“我！我！我！”楊葉龍舉起他的蛋，鬥志昂揚。看著那比寶貝大多了的雞蛋，我舉起寶貝，瞄準方向，可我的手好像別被拽住了一樣，竟然還稍抖了一下，是我手中的寶貝覺得自己不如它強壯而生畏懼之心了嗎？這個想法一閃而逝。“不行！不行！如若我不和楊葉龍鬥，那將會在班裡落下笑柄的。雞蛋，雞蛋，對不起啊！為了榮譽只好讓你和這個大塊頭一決勝負了。”
我正暗自鼓勁時，卻沒料到楊葉龍手捏住蛋的半個身子，以風馳電掣般的速度撞向我的寶貝，發出“砰”的一聲。我一時間無法反應，愣在那兒。什麼？楊葉龍你這個小人，趁人之危，不算！“唉，我去吃雞蛋了！”他頹喪的小聲音傳進我的耳朵。啊，贏了？太意外了！我使勁眨了眨眼，看著手中完好無損的寶貝，禁不住哈哈大笑起來。
我帶著寶貝，繼續挑戰，周圍的同學們也鬥得正爽，歡樂充滿了整個教室
學生描寫國小的作文500字 篇6我坐在餐廳，望著鄰桌的一對老夫婦。
一位服務生走到老奶奶身旁，問她是否要收盤子，老奶奶沒有回答，顯然她的耳朵不好，服務生又問了一聲，她仍然沒有聽到。一旁的老爺爺拍了拍老奶奶，大聲地對她說：“你要不要收盤子？”老爺爺一邊說，一邊用豐富的肢體語言向她重複了三四次，但語氣中沒有夾雜一絲不耐煩，但卻是融著溫柔。老奶奶終於領會了他的意思，對他微微一笑，點了點頭。服務生收了盤子。
老奶奶的耳朵不好，但這一點兒也不影響老爺爺的侃侃而談。他說得很慢，而且溫聲細語；老奶奶靜靜地傾聽，那彷彿是一種脫離世俗、忘卻所有喧囂浮躁的享受。她的臉上總掛這淡淡的笑容，儘管有時，她的回答與問題毫不想幹。她不放棄地和他繼續交談。
又過了一會兒，他們打算離開。老奶奶先站了起來，走到老爺爺的跟前，老爺爺一隻手撐在桌上，另一隻手搭在老奶奶的肩膀，吃力地站了起來。他臉上閃過一絲痛苦，但轉瞬即逝見隱沒在嘴角一抹笑中。他腿腳不好，走路一瘸一拐，老奶奶攙扶著他，像他的柺杖，兩個人漸漸消失在餐廳大門……
剎那間，陣陣暖流激盪在我心中。我的雙眼久久定格在了這一副最美的畫面中。在她心中，他如同她的“耳朵”，幫助她傳遞資訊，與人溝通；在他心中，她是他的柺杖，攙扶他走過坎坷的路。
這一刻，陳舊的物品拭去了厚厚的塵埃，泛黃的老照片重新染上色彩，讓我看到了這個世界上封存的心靈的最深處綻放出了真愛，若一股甘泉，滋潤了乾渴開裂的荒蕪田野，流過蜿蜒崎嶇的山間小路。一直流進了我的心裡。
因為有愛，世界不再單調乏味；因為有愛，世界不再陰冷黑暗。
學生描寫國小的作文500字 篇7遠足的前一天下午，天空忽然飄起了小雨，使原本滿是灰塵的校園空間逐漸變得清新了起來。
第二天一早，藍白兩色相間的的校服在寬闊的綠草坪上整齊的排列著，隨著校長大人的一聲令下，整個校園沸騰了：遠足終於開始了！
雨後的夷陵格外美麗：湛藍的天空，萬里無雲。
今天我們一直要從學校進軍到下坪村委會。其間大約有24公里，這對每一個人來說無疑都是一個挑戰，但是同學們的臉上都毫無懼色。
剛開始的路很平坦，沿途盡是大好風光，一路上大家都走得很輕鬆，有說有笑的走完了接近三分之一。
後來，我們來到了一個路面十分狹窄的地方，一次只能同時通過一到兩個人，還有路人不停地和我們錯肩而過，更給我們增加了路過的難度。這時的我們個個小心謹慎，生怕走到馬路上被車撞到了。
三個多小時過去了，我們終於到達了目的地。隨著稀稀拉拉的人群，我和朋友走進下坪村的村委會找了一個比較接近班級又比較涼爽的地方坐下了。然後，我拿出自帶的小餅乾和果凍津津有味的.吃了起來。吃飽喝足以後，我們又在原地休息了一個小時，準備出發了！
回來的路上比去的路上難度更大了。也許是還沒休息夠的原因，剛開始還好，到後來，雙腿越走越沒勁，我們大家幾乎是拖著雙腿機械般的向前移動了。雖然沿途盡是美麗的山水、田園風光，但大家卻都無心觀賞了。因為，我們太累了！
又走了許久，終於快到學校了，有些體力儲存得比較好的同學就向著學校飛奔起來；體力不是很好的同學也都加快了步子跟著領頭的老師向著親愛的學校走去。
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”就是這樣的道理，所以，雖然在平常，到達學校並不一定會有那麼親切的感覺，但，當我們遠足過後，感到精疲力竭的時候，就會覺得，學校是世界上最親切的地方了。
學生描寫國小的作文500字 篇8記得剛上二年級時，每當看到別人騎著自行車在路上飛快的跑，我那個羨慕勁兒，別提有多大了。心想我要是會騎自行車該多好！
機會來了，媽媽在那個星期天的下午陪著我學騎自行車。天是風和日麗，心是激動萬分，勁是激情高漲。我和媽媽推著自行車來到了樓下廣場上。
可一旦我自己推著自行車，不知心裡哪裡來了一股害怕，襲的我心裡直抖，推還是推，就是不敢跨上自行車騎。媽媽好想看透了我的心思，鼓勵我說：別緊張，慢慢來，首要把握好車把，保持平衡，車子好像一匹馬，你馴服了，就會聽你的話的。我逐漸放鬆了緊張的心，推著車子走了幾圈，點著腳蹬走了幾圈，又跨上腳蹬走了幾圈，接著要真正騎上自行車了。
啪的一聲，在我騎上自行車的一霎那，我和車子同時倒在了地上。我的眼淚不爭氣的流了下來，再看看腿上蹭破皮的地方，淚流的要成串了。我要放棄騎自行車了，太不穩當了，太難了，太難了！
媽媽安慰我說：不是車不穩當，是你還沒有把車推穩當，必須把車推穩了，才能騎，且騎的時候要目視前方。說完，媽媽給我做了示範。看著媽媽氣的那麼穩，那麼輕鬆，我又推上了自行車。我這次信心十足！
照著媽媽說的，慢慢地，慢慢地，我跨穩了；慢慢地，慢慢地我騎上了；慢慢地，慢慢地，我騎的有技術了。媽媽說：真棒！加油！要嫻熟才能上路。
通過學騎自行車，我明白了做什麼事情，都要經過一定的磨難，但在困難面前，我們要不畏懼、不退縮、不放棄，堅持努力，就會成功這個道理。
學生描寫國小的作文500字 篇9《西遊記》是我最喜歡品讀的經典作品之一，尤其是書中第二十七回“孫悟空三打白骨精”的故事對我的教育很深。這回故事的主要內容是：唐僧師徒四人赴西天取經途中遇到白骨精。白骨精一心想得到唐僧的肉，先後變成少女，老婦，老頭，一再迷惑唐僧。但也再三被孫悟空的火眼金睛識破，孫悟空不畏唐僧的緊箍咒奮起三打白骨精，最後將妖怪消滅，解救了唐僧。
我很佩服孫悟空警惕性高，疾惡如仇的性格，更讚賞他雖然受到責罵，誤解，甚至是懲罰，驅趕，但他仍然堅持斬妖除魔，保護唐僧的作為。而唐僧卻一度由於被欺騙，受矇蔽而顛倒人妖，混淆是非，錯怪好人。但後來，唐僧在事實面前，受到教育，也認識到自己的錯誤。生活中有很多人看了故事，對唐僧都會存在偏激的看法，恨他“咒念金箍”，恨他好壞不分。但認真想想，唐僧也是受害者，人們不是更應該憎恨禍害人間，奸詐狡猾，極盡惡毒的白骨精嗎？
這段時間，社會上十分猖獗的、網路詐騙，手機詐騙的案件，是很多善良而又警惕性低的老百姓受害。此時，社會上，媒體等總往往過多的指責受害者愚鈍，輕信，防範意識差；對違法犯罪分子的聲討，斥責卻是輕描淡寫。
這個時候，我們更應該歡呼大聖出來，用他的愛憎分明，疾惡如仇的立場，用他的火眼金睛，窮追猛打，除惡務盡的行動，無論違法犯罪分子多麼狡猾，多麼刁鑽，多麼來勢洶洶，都要將他們繩之以法，還人們一個和諧安定的社會環境，一個晴朗的玉宇天空。
在平常的生活中，我們就要學會透過現象看本質，加以深層分析看問題，對邪惡投以憎惡，蔑視的目光，對正義，對前途搶定戰勝的信心。只要保持這種氣概，這種精神，我們的生活才能洋溢著無窮的活力，動力。
