在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的關於她的作文，希望對大家有所幫助。
她，從小性格就內向，沒怎麼敢叫人，也經常被大家笑話；她，從小就孤單，身邊鮮有同齡的朋友，常常一個人到大街上溜達；她，從小就懂事，為了不讓父母那麼辛苦，常常因做家務累到一躺到床上就睡著；她，從小心底就善良，遇到有困難的人，總是伸出了援助之手……
她，不敢叫人，只有是住在自已家附近的人或者自己最親的人才敢叫。上學的時候，她不敢與老師講話，一講話總是變成結巴，還全身發熱。不敢與認識自己、自己對他不是很熟的人講話，一講話，總是斷斷續續……
她，總是孤孤單單一個人，小的時候沒有人跟她玩，她只能和離家不遠的男生玩。長大了，上學了，她本以為會擁有許多的好朋友，每天跟她玩，但是，命運就是這麼不公平，每次她跟朋友出去玩，都是朋友有說有笑的走在前面，自己卻一個人孤零零的走在後面……
她，小時候就非常懂事、聽話。讀學前班的時候，老師要求每個學生都要買一個新書包，她的手，伸進了課桌桌洞裡，摸了摸自己那小小的，舊舊的書包，心情非常沮喪。回家的路上，她一想到買新書包父母又得花錢，她就傷心的哭了起來。現在長成大姑娘了，也越來越懂事、有出息了。她每次放學回到家，寫好作業就開始幹活，一直到晚上七點做好飯菜等父母回來。她的成績一直在班裡名列前茅，但從不驕傲……ˊ
她，心地善良，就連一隻小小的螞蟻都不敢踩死。有一次，她在屋簷旁邊撿到了一隻受傷了的小鳥，她細心地幫小鳥包紮傷口。又有一次，我和她出去逛街，看見有幾個乞丐坐在路中央，那時已是傍晚，我著急回家，看都不看乞丐一眼，而她呢，竟然把她全身上下唯一的20塊錢給了那幾個乞丐，後來她回去的路費還是我幫她付的。她呢，明知道那乞丐是騙子，但還是把自己唯一的錢給了他們。唉，誰叫她心底這麼善良呢……
她，指的就是我的好朋友、好閨蜜，而我，就是——李歆妤。
關於她的作文2其實她是我們班裡同學中，我認識的最久的人。因為一年前的七年級年級裡我們就是同班同學。她坐在我後面，那時候她是什麼樣子，我已經忘記了，只記得她好像很害羞內向，你問一句她答一句，再無話。
八年級我們仍是同班同學。我對她似乎多了一分注意。
無論什麼季節，她都是聳著肩膀，兩手在身前相聚，交錯著插在袖筒裡。就像東北或西北農村，人們也都是這樣揣著手靠在牆上晒太陽。
她和我一樣留著劉海。但與其說是劉海，不如說是有幾綹兒頭髮耷拉在額頭上。頭髮由於多油，自動地分成幾股，軟軟地搭在前額。後面的頭髮與額上的頭髮也無甚差別，自動形成一大綹兒，斜搭在脖子上。跑步時，頭髮隨著步調一起一伏，那雜亂的場面，任你浮想聯翩，也想不起一絲美感。
她好像是內八字，站著時兩隻腳腳尖相對，腳跟外翻，活生生一個“八”字形狀。可能是因為腳的“八”，她的身體也呈現出一種說不出的“扭”。偏偏她還總是喜歡左手撫著劉海，右手叉腰，然後將胯部重心移到右腿上，內八字地站著，好似風情萬種，搖曳生姿……我和幾個女同學私下裡學過好幾次她的這一招牌動作，可惜，都不像。只是一個個地哈哈笑彎了腰，笑痛了肚。
她眼睛不大，但與人爭論時，她會微微揚起頭，瞪大眼睛看著對方。乍一看，那瞪得眼白都露出了一大片的眼睛很可怕，但越看下去，就越想笑。加上口中那略帶地方口音的話語，本來很正常的句子，配上她這樣的表情和語調，總能讓人忍俊不禁，忘了與她在爭論什麼。
但是，她的學習和文筆卻是極好的，與她的形象大相徑庭。她的作文不止一次被當做範文在課堂上講讀。她的筆下，有一個感情細膩，善於觀察，多愁善感的小姑娘，用平實無華的語言，靜靜地訴說著，濃濃的情誼感染了無生命的小草、流水與土地，好似萬物都有情，一次次地打動著我們心中最柔軟的地方。我們都覺得，這與現實中的她太不一樣了。
也許，在不同的時間或空間裡，有著不同的我們。她是這樣，我是這樣，你也是這樣。
關於她的作文3她像是一隻小巧的雀兒，對，就是那些跳來跳去，嘰嘰喳喳，非常快活的麻雀。又或像是一隻花栗鼠，看到陌生人就急急忙忙地、害羞地躲起來。看到她，就一定會聯想到這些可愛的小生靈。
她的眼睛有點小，烏溜溜的，長長的睫毛遮不住眼裡的狡黠和好奇。她笑起來的時候，露出整齊的牙齒，頰邊點綴著一個梨渦，眼睛眯成了一條縫，顯得更加可愛。不過她要是發起脾氣來，那也是不含糊的。手往腰間一叉，腳往地上一跺，小小的眼睛努力地瞪著，撇嘴想裝出一副很凶的樣子，但卻讓人忍俊不禁。她的嗓音清脆，還帶著一股幹練之氣。儘管如此，她卻是個話癆，一旦聊起來，能從天文地理講到國際問題，聽她侃侃而談的人必定被搞得暈頭轉向，不知所云。
她似乎天生帶著一股不服輸的倔強，但又常讓人覺得莫名其妙。舉個例子吧，一次辯論賽，她敗在了反方的手裡。於是不服氣地纏著老師又賽了一場，當捧著“最佳辯手”的獎狀時才罷休了，然而這還沒結束，她又跑去安慰反方隊伍，大講一通成功經驗，洋洋得意地炫耀一番，才唱著“勝利之歌”轉回自己的座位上。
她自稱“當代最偉大的少年詩人”。裝模作樣地在教室過道里“巡遊”一番，欽點幾個“才子”，成了她最樂此不疲的遊戲。也不知道她從哪兒蒐羅了一本《最美詩文集》，天天讀給大家聽，美其名曰：陶冶靈魂。好在大家已經習慣了她眾多的怪點子，這次並沒有驚訝。說來也怪，這天她朗讀的內容，竟然在試卷會考到了，一時間，她成了大功臣，真可謂“歪打正著”。
她是誰？她是我虛構的一個女孩，是我文章的主人公，是我腦中的一個美麗的泡泡。
關於她的作文4人生沒有彩排，只有現場直播。這是你告訴我永遠受用的道理。
——題記
她？她只是一個普通人，她是合陽中學的一名普普通通的教師，她只有一個普普通通的名字，她卻讓我們留戀，令我們掛戀，她教給我們的不只只是木訥的ABCD。
中秋到了，一個假期過去了，開學後的一星期過去了。我們為何沒看見你了，你那熟悉的身影呢？你那溫暖的話語呢？你那慈祥的面孔呢？到哪裡去了！當我看見班主任為我們介紹新的英語老師時嗎，我震驚了！那張陌生的、嚴肅的臉分明不是你的！我明白了，一切都明白了，不過，已經晚了。
“同學們，還有一星期了，我知道你們壓力很大，可是你們要堅持啊，考出好成績，考好了我請全班同學吃飯哦……”這是你對我們說的話，你口中的考好只不過是——每個同學努力一點點。只要多努力一點點，沒及格的同學及格，及格的同學在上一個檔次。僅此而已。可是我們讓你失望了，我們沒有做到我們以為你會在我們身邊，我們以為考差了不會被你責罵，我們以為你還會像以前那樣安慰我們給我們信心。可一切回不去了，都回不去了！你把我們當做孩子，你總會保護我們，你的笑容是我們最大的信心。
你走了，離開我們了。不是因為你教學效果沒達到要求，而是我們的粗心、我們的貪玩、我們沒有努力。你帶著萬般不捨離開了九班的教室。一年來，我們的感情很深很深，你是我們在學校最親近的人。如今你走了，我不能聽你講課了，不能在你講課是開小差，不能在背書時矇混過關了，不能在做作業是鬼畫桃符了，不能在背單詞時不認真了！。這一切怪你嗎？不是！只怪我們！只怪我們不自覺不好好跟你學英語，現在後悔已經晚了。唐老師你放心，我們不會再後悔了，我們會化悲痛為力量！我們會好好學習，不再發生這種悲劇了！
因為你告訴我：“人生沒有彩排，只有現場直播！”
寫這篇文章，只是為了感謝唐老師，只是我想讓更多人知道“不要等到失去了，才學會珍惜！”
關於她的作文5朋友的呵護，像雨露般滋潤，像清風般涼爽，像陽光般溫暖！她給予我光明和力量，她是我生命的擺渡人。
小熹是我的朋友，她擁有溫暖的心房，總表現出親切的笑容，這常常印在我的心裡。
記得那次大課間，活動是跳大繩，她一聽就欣喜若狂。小熹把繩子甩在地上發出“啪啪——”響，做了示範，指導完同學搖繩後，她便迎著繩子輕盈地跳進繩裡，矯健的身體一上一下。我直勾勾地看著，十分害怕進去，她在裡邊喊：“快，當繩子走後，你立馬進來就行了！”我還是害怕，搖了搖頭說：“不行。”我有好幾次進去，都被繩子甩到了，那疼痛使我更加害怕了。她還一直在跳，根本沒有一點兒氣喘，臉不紅心不跳。“我能跳，你也一定可以的！”她給予我極大的.鼓勵，那笑容十分燦爛，在陽光下，她的眼睛閃亮著，彷彿穿透了我的心窩，她一把我抓住了。看著她那潔白的牙齒也照出了亮光，襯著她的淺黑色的臉格外明亮，我開始鼓起勇氣跟著繩的節奏做足了準備。小熹又再一次示範如何跳進去，只見她屏息凝神地瞪著繩子，眼睛像老鷹一樣銳利，一閃就進去了。我嚥了口水，閉上眼睛，打算進去一回，但是雙腳不聽使喚。她又跳了一回，出來了。走到我身後，一手緊握著我的出冷汗的手，傳遞了能量給我。我一下子又產生的動力，我自信地跳躍起雙腳，這回，進去了，跳了幾下。她看到終於鬆了一口氣，我開心地露出笑臉。
小熹十分盡職盡責、細心體貼，總送溫暖給我。
本週體育達標測試，專案很多，老師都要上到下一節上課前一分鐘。這天接著的是數學課，小熹是課代表，她馬上催促同學們加快步伐。她是田徑隊跑步健將，是全班第一，一節課可以跑五圈，一共20xx米。我跑到第二圈已經氣喘吁吁，身體都快要癱瘓似的，實在撐不住了。她本應該衝到最前面卻放慢了腳步，她推著我，在我身邊輕輕地說了一聲：“加油！”我便邁開腳步，用力跑起來。沒多久，我又支撐不住了，我的胃開始疼痛起來。她臉上露出擔憂的表情，我拉了拉她的衣服說：“我實在不行了！”小熹搖了搖頭說：“你行的！”她堅定的眼神又鼓勵著我向前去。這時小熹已經快衝刺了，她漸漸地離我遠了。我煎熬般地跑著，心想想起她的話，還是咬著牙繼續堅持。過了不知多久，我終於跑完了，雙腿完全不受控制，癱了下來。小熹早已在終點等著我，她急忙走過來，抱著我，親切地說：“慢慢走，別躺下！”我實在沒有力氣了，雙腿拖在地上，她一直扶著我。我慢慢舒醒了，腳有點恢復力量了。
她那暖洋洋的心滋潤著我，她那甜蜜的笑容鼓舞著我，她那熱心腸影響著我。她給予我的鼓勵、溫暖，給予了我堅持和光明，她是我生命的擺渡人。
關於她的作文6冬天的寒意越來越濃，天空偏偏還 下著絲絲冰雨，出門，我不禁打了一個冷顫。我是一路小跑著趕去上學的。將一把滴著水的雨傘很隨意地丟在教室門口就衝進了教室。還 好，沒有遲到。
等到早讀課結束我走出教室準備收傘的時候，咦，我的傘怎麼收好了？和其他同學的傘一起整齊地立在儲物架上，到底是哪位好心人做的呢？環顧四周，走廊遠處一位清潔工阿姨正給一位同樣冒失的同學收拾著殘局。我佯裝沒事似的走近她，打量著她：五十歲上下的年紀，黃色的臉上佈滿了過多的皺紋，看上去很面善。穿一件陳舊老土的灰色棉襖，一條褪了色的偏小的黑色褲子，說是黑色，其實已經褪得灰白了，可見穿了有好幾年了吧。一雙因為寒冷長滿凍瘡的手明顯的腫大，我真擔心她的手指隨時都要漲裂開來！這位阿姨我以前沒見過，估計是新來的。從前的阿姨只是負責掃地，不會幫我們做這些事的。我掃視了一下地面，原來走廊地磚上有一塊塊黑黑的痕跡，很難看，現在卻煥然一新了。一定是這位阿姨費了不少力氣去除的。其實她也可以像以前的清潔工一樣，隨隨便便掃一下地就可以了。顯然，眼前的這位阿姨做了更多，做得更好。我不禁對她有了好感。
後來的日子，我更加知道，這位阿姨做事是極為認真的，地面溼了她會及時拖幹；牆上殘留的不乾膠影響美觀她會拿來刀片細心地刮除。走廊越來越乾淨整潔，窗戶也越來越明亮。而且，我還 發現了一個祕密，阿姨經常不吃中餐，只是悄悄啃個麵包或吃個方便麵。我猜想阿姨的生活一定困難吧。過了幾個月，有一天走廊上的清潔工又換回了原來那個阿姨，不知道為什麼我的心裡總是失落落的。
又過了一些日子，那天是我永遠難忘的日子。我和媽媽去參加一個公益愛心活動，居然又見到了那位阿姨，我親眼看見她鄭重地將一疊厚厚的錢投入了捐款箱，我簡直懷疑自己看錯了人。不，沒錯，就是她，穿著依舊那麼樸素，只是那天我看到了她最為燦爛的笑容。
從那以後，我從心底裡敬佩這位平凡的阿姨，經常會想起她。
關於她的作文7風中帶著絲絲苦澀，昔日的從我耳邊輕輕飛過，我帶著離別的愁緒了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進門，一個甜甜的微笑向我傳遞了資訊，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進，前進……
神的嚴，風的柔。
開學第一天，當起床的吹過整個校園後，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來，囑咐我們將衛生打掃乾淨。或許在她眼中，我們永遠都是孩子。她在一旁我們如何打掃，直到打掃完之後，她看了一眼才緩緩的離去。當我們吃完早點之後，到教室早讀，她有一點一點底我們。每一句話每一個動作都想春風一樣，在我們裡柔和地撫過。可好景不長，一種柔和的感覺讓我們產生了依賴。漸漸的迷失了，使得老師在課間的時候，對我們發了一次火，那樣子沒有了平日裡的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風吹，過我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可……
學業的詮釋
學習好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢，需要一位老師。這時，她來到了我們的身邊。每節課，她不像以往的語文老師直奔課本。首先，較我們拿出《規》來讀。幾分鐘後，有講了一些《規》的真實事例後，才打開課本開始上課，可講的內容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養了我們自主學習的習慣以及學習能力，這讓我們的思想發生了巨大的轉變，這個老師的課短小而精煉，讓同學們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。
生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學生，去尋找，尋找夢的源泉。每上語文課她總是花許多時間來找我們生活中我問題，然後一點一點的糾正。當我們的課程有落下時，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補我們的缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學的過程中，她從生活、學習各個方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責。
尾聲
在遙遠的地方，升起了我的夢，在黑濛濛的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛去，她卻向前進，當我將要抵達夢是，她消失了，但“燈塔”的卻留在了我的記憶中。
關於她的作文8回想起那天。
風吹得如我亂糟糟的心情一般，颯颯作響。也就是在這天，她就要走了。大家匆匆從宿舍樓出來，個個拉長著臉，一臉不高興全都寫在臉上。就連平時愛搗亂的他，今天都不聞不問。走在佇列的前頭，什麼也不說。老師也束手無冊的望著她的背影發呆。
我們幾個好朋友走在最後，默默無聞的走著。好像缺少了誰的存在，其實，我知道是她。可是，我又不忍心說出她的名字，怕大家傷心。
這兒離車站的路並不遠，可對我來說那2。3分鐘根本就是遙不可及的。我望了望在前面的她，有氣無力的，從不回過頭來。最後，當她進車門時。我看到了她用手拭去眼角的眼淚，然後，靜靜的坐上了從眉山到重慶的列車。我不由自主的跟同學一起隨著列車的節奏追著它，我不忍心再看她，看她那淚流滿面的臉，看她那傷痕累累的臉。我停下了，想到了她這次走，對她來說，既是一件好事，也是一件壞事。
她一直想擁有一個幸福，團圓的家。可她在這兒2年才能見一次父母，所以她想和父母一起生活。但是，畢竟，我們相處也有一年之久了，還是有感情的。
她在老師心中一直是一個乖乖女，在同學心中她也是一個公認的好班長，在家裡她也是一個孝順的女兒。她的幽默，她那爽朗的笑聲，她的耍小孩子脾氣。她的一切的一切，都在我的記憶中印得那麼的深。
她的這突然的一走讓這個昔日充滿歡樂的教室變得死一般的沉寂。直到那一天。
宋柯穎把她的畫掛上，沉寂的教室變
得很異常。沉默的同學們一個個蜂擁而上，爭先恐後的搶著看她的畫，整整沉靜了一個暑假的5。5班像復活了一般，又變得那樣可愛，純真......
關於她的作文9她，一個與眾不同的女孩，她有一雙水靈靈的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的黑珍珠，小巧的鼻子下面有一雙桃紅色的嘴脣，臉上還有一個好像從未消失過的微笑。
她是我讀二年級時的好朋友，由於成績突出被選上班長，他是一個負責任能幹的好班長，老師常常在班上誇獎她，但她從不驕傲，總是不恥下問，對人友善，因此同學們都願意與她相處，也總和她比成績，但最後的贏家卻總是她，同學們又嫉妒又羨慕。
她勤儉節約，在學校從未見過她買零食吃，有時我們會問她為什麼從來不買零食吃，他的回答總是：“零食有什麼好吃的，我最討厭吃零食了”，但實際上並不是這樣的。她的媽媽在她出生的時候就離開了人世，家中全靠他爸爸那點工資支撐著，因此爺爺每次給她零花錢的時候，她總是搖頭拒絕了，一分錢也不捨得花。
他十分孝順，每次放學他總是不顧形象的第一個跑出去，因為她要趕回家去幫助爺爺奶奶做事，她從來都不埋怨，一臉的笑容從未消失，整天嘻嘻哈哈。那時他只有八歲，可是洗衣服做飯，他樣樣精通，使我佩服的五體投地。
當然，他也是有缺點的，就是丟三落四。她常常把筆，作業本忘在家中，到學校後急的焦頭爛額，在課桌裡怎麼也翻不出來，只好請假回家去拿。記得有一次他去吃飯，正好有一位同學遇到難題不會做，便叫他去指點一下，他就把飯碗放在教室外的陽臺上，等他講完後回來，卻不知道飯碗放在哪兒了，在教室裡找了一箇中午都沒找到，之後只好餓著，突然老師看到陽臺上有一個飯碗，說：“這是誰的飯碗，亂丟”，她才恍然大悟。
想知道它是誰麼，如果你肯保密，那我就告訴你，她是我最好最好的朋友一一趙子琪。
關於她的作文10有一天，隨著一陣哭聲，一個小生命誕生了。她帶著希望、聖潔和幸福來到這個世界。
“啊，是個女生！”
大家歡呼。
她快樂的長大，度過了一個又一個難忘的夜晚。
她站在鏡子前，凝視著最熟悉的陌生人。
她稚氣的笑容流露出天真，朦朧的成熟流露出無奈，自信的眼神流露出堅定的信念。
是的，她長大了。她不再是記憶中聰明又傻的女孩。她閃耀過，她失望過，她快樂過，她苦惱過。但是，在大家的呵護下，歲月並沒有在她身上留下太多的痕跡。
她是一個純潔、穩重、矜持的女孩。
她喜歡一個人站在海邊，讓海風晃著衣襟，聽著大海的低語，沉醉在深海里。她認為：
大海不是簡單的藍色。大海是哲學家空靈的思想，是詩人苦澀的靈感。大海是偉大的生命，具有其他生命無可比擬的靈性。
然而，她更忠於大海的寬容。
所以，她學會了大度。
她喜歡跟著夕陽走。她喜歡那時候太陽溫柔而幽幽的黃色，喜歡臉上那種軟軟的感覺，安靜而安詳。她抬頭看著美麗的太陽。雖然她渴望永恆的美麗，但她也欣賞太陽在最後一刻發出自己的光。太陽把她的影子拉得很長，很弱。她向太陽傾訴自己的委屈，讓淚水從墨色的眼睛裡溢位，輕輕滑落臉頰。微風習習，拂去她美麗的長髮。
也許她多愁善感，但她已經學會了太陽的溫柔，學會了風的理解。
她喜歡走在細雨中，讓雨水淨化她的靈魂，找到一片淨土，一種安慰。
她喜歡在夜深人靜的時候坐在窗前，聽著自己心愛的歌，重新找回自己。
她喜歡。
關於她的作文11不知不覺，又打開了《棟林園》；不知不覺，她的《紅色的記憶》又映入我的眼簾；不知不覺，自己已讀了幾遍；不知不覺，她在我心中已高高矗立……
第一次聽說她，是好朋友在我面前誇讚了她一番；第二次瞭解她，是通過那篇《讓奮鬥裝點人生》的文章；第三次，便帶著對她的好奇心，找到那已有些發黃的《棟林園》，因為那裡，有她的文章。
她，我只見過她的黑白照片，那是一張模糊的照片，但透過那模糊，我看到了她充滿信心的笑容。不知怎的，她的文章讓我流連忘返。如果說，我對她的文章感興趣，倒不如說，通過她的文章，更讓我對她的精神、她的命運，她的人生感興趣。
深深的，深深的記得，她的那句話：“命運，你可以毀滅，但你永遠不能讓我屈服，來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來鬥一鬥，看看誰是真正的強者！”有些懷疑，有些疑問，更有些佩服。僅僅比我們大一歲的她，從不向命運低頭。讓我真的、真的看到了生活中、人生中的強者。
從她的身上，我知道了什麼是坎坷的人生；從她的身上，我知道了什麼是堅強；從她的身上，我知道了什麼是奮鬥；從她的身上，我知道了什麼是人生的奇蹟！
她，一個有著非常經歷的女孩，一個有著豐富閱歷的女孩，一個唯一讓我佩服的女孩，她便是——喬巖。
紅色，我相信，光輝，永不褪色的紅色永遠、永遠伴隨著她，照亮她的一生。
——後記：讀著自己的文章，不禁覺得有些遜色，文采有限，也許自己是根本沒有文采。但從她的身上，我學到了很多很多，學會用微笑面對痛苦和磨難。
關於她的作文12她，沒有明亮透徹的大眼睛，卻有著一雙單眼皮、充滿智慧的眼睛；她，沒有俏皮可愛的短髮，但有著一頭烏黑飄逸的長髮；她，沒有流利的閩南語，但能講一口流利的韓語。她是我童年生活中最難忘的一個人。
還記得我初到上海，媽媽未能陪在我的身邊—，是那位大姐姐一路悉心照顧我，陪我談天說地。
一路上，由於我會暈車，幾乎每次都會吐，但那位大姐姐一點兒都不嫌棄我嘔吐後味兒重，做到我的身邊來安慰我：“你不是說要教我閩南語嗎？反正車都快到站了，再堅持一會兒等下了車再教我好嗎？”“恩。”我點點頭，終於，在她的陪伴下堅持到了終點站。
一下車，大姐姐看我的臉色蠟黃蠟黃的，就拉我去吃東西。為了逗我開心，她把那些事物都拼成一個微笑的臉蛋，這可讓我大吃一驚，美美的享受著。
吃完了午飯，我和大姐姐又去看立體電影。電影剛做了一般，突然，一個面目猙獰、滿口尖牙的怪物出現在了我的眼前，我嚇得哇哇直叫，不敢睜開眼睛。大姐姐聽到了，馬上把我戴的“眼鏡”摘下來，“沒事的，你睜開眼睛看看，怪物是不是沒了呀？下次再這樣不用害怕，我就在你身邊。”我小心翼翼地睜開眼，果然一切都恢復了原樣這是我才恍然大悟，原來都是“眼鏡”惹的禍，要不是大姐姐的幫助，我的“糗”可出大了。
傍晚的餘輝染紅了天邊的雲彩，還在樹葉的空隙間投下了斑駁的影子。要和大姐姐分別了，我是那樣地依依不捨。大姐姐從包裡拿出了一隻小狗的布娃娃遞給我：“這個布娃娃送給你留做紀念吧！不知道下次什麼時候才能再見面。”我接過布娃娃，哽咽了，不知道該說什麼。“再見了！”就這樣，我目送了這位大姐姐。我站在原地不動，手裡抱著她送我的布娃娃，望著她遠去的背影，這幾天所經歷的酸甜苦辣有重現在我眼前......
直至今天，我還不知道她叫什麼名字，但我知道了，她叫善良、質樸、樂於助人……
關於她的作文13窗外的雨濛濛，透著薄薄的霧氣，很靜。幾隻小燕子站在欄杆嘰嘰地鬧上兩句，雨水在地上的瓷磚塊上跳躍，嘀嗒嘀嗒……
我認識她便是自小的事，她慈祥可親，臉上佈滿了皺紋，一頭飲銀髮在太陽的照射下閃閃的，泛著銀光。一雙澄澈的雙眼是她最大的特徵，總能傳達給別人安慰與鼓勵。
她是土生土長的農民，面朝黃土背朝天，勤勞的她總把她那個悽清寂寞的家收拾得整整齊齊的，她總說：“唉呀，人老了，就別麻煩大家了，我自個兒好著呢，天天出去跟大傢伙不知道多開心了。”說完我總能“偶然”看到她對著一張老照片撫摸著，無聲的淚水落下來了，老人孤獨悽清的家靜得只有淚水嘀嗒的聲。
她是張奶奶，那個曾經對我很好很好的長輩，她在我小時候的童年生活中就是一個形影不離的玩伴。捉魚、挖泥鰍一堆幼稚的事都有我和奶奶的聲音迴盪在田野上。那時秋風吹起，稻穀的海洋裡我們靜靜地躺下，聊聊未來和幼稚的話題。夜晚吃完飯就拔腿奔到張奶奶家去捉螢火蟲，張奶奶手提著小燈，微弱的亮光照在我們臉上，她用她的大手拉住我的小手，手心盡是冷涼，“奶奶，你是不是冷了？我回去拿件衣服給你。”說完就跑了回家，留下張奶奶一個人楞在原地。回到那裡時，只看到一個身影坐在大石塊上，那背影看起來那麼瘦小和孤獨，彷彿一葉扁舟遨遊於人海，無依無靠，而她的人生也可以說是無依無靠的。
雖不理解她總是說自己開心卻偷偷地落淚，但是我也只想給她家的溫暖。“奶奶，我給您拿衣服來了。”我走上前道。她笑了笑，摸摸我的頭，說：“囡囡，奶奶給你講個故事好不好？”說著一邊把手上的一塊小玉石用繩子系在我手上。那晚，夏蟲輕輕吟唱，滿天瑩光，腳邊一片青草，夜色很美，童年時幼小的我不明白奶奶的眼睛為什麼黯然而無彩，卻閃閃淚花說著一些教導我的話。那夜之後，我再次來到她家門前，屋子變得空落，只留一些傢俱，卻不見了她忙碌在勞動的身影，後來很久才知道，奶奶她去世了，離了人世，也離了我。
唯一留下的只有那塊小玉石和她和我曾經待在一起的快樂時光。望窗外的細雨想起了她無聲而孤獨落寞的淚水，奶奶，是您在想我嗎？
回到故鄉，坐在她以往乘涼的大樹下，我彷彿看到她的笑容，耳邊似乎迴響著我們溪邊捉魚，夏日裡漫步的嬉笑聲，如今沒了，只殘存著她在我生命裡的回憶與笑聲，奶奶，我也想你了，關於您，我不想只存於回憶中，我們還去捉螢火蟲吧，好嗎？我不想只收獲回憶。
關於她的作文14一個人內心深處的平和沉穩是無法掩藏的，它會散發出淡淡的清香，讓你的所遇所感皆芬芳。——題記
一襲烏黑過肩的長髮略顯溼露，粗略的捆綁在腦後，披在肩上，樸實而不失精神。或許沒有那麼挺立的五官。一雙清麗的眸，深陷的面中，卻有有一種溫柔欣悅之感。她的指尖輕柔地翻動書頁，目光在字裡行間流轉，那紅潤的嘴脣時而微微往上一抿，給人以冬日暖陽的溫馨。
這正是週六下午最美好的時光——陽光週末，我面前坐著的這位，正是我們班的大才女——盧甘露。她對於自己的才華，總是不願張揚。一抹淺淺的微笑中給人留下意想不到的驚喜。
說那次全市統考金榜題名，中了狀元的訊息，寫滿整個黑板的時候，她能從容地走過，只是嘴角一個淺笑。那笑容不加任何點綴，像初生的嬰兒一般純潔，美好。後來她說，也許大家都沒認真考罷，也不是什麼重要的考試，我不過只不過是運氣好罷了。一句話帶過，在她臉上永遠看不到任何驕傲的表情。
他可愛的就是臉上那邊謙虛平和的精神罷。
還記憶那次運動會，她不慌不忙的步伐，這手一個水杯那邊一件外套。吶喊助威的聲音，終點線旁的微笑，夾雜在碎髮間的漢水。六月天下，運動場上硃砂揚起，釘鞋殘影依稀留跡。而她只願抱著她的欣賞與支援，在一個灑滿陽光的地方，默默的獻出自己的一份力量。運動會的成功更離不開這些如繁星一般辛勤付出的通訊員們。
她可愛的就是臉上那點奉獻沉穩的精神吧！這個寒假很榮幸成為他的組員。每天早上的六點到夜間的十點，無一時刻不關心著我們。她會不厭其煩的，一遍又一遍地提醒著，記得加上名字。每天幫我們列好作業表，檢查完作業，他會發上一個可愛的表情，有時會說上一句辛苦了，不禁感到心頭一暖。真正辛苦的哪是我們啊，是她呀。如果這個世界上有最佳奉獎，那一定非她莫屬。
她可愛的就是臉上那點腳踏實地，甘於付出的精神罷。
你總是耐心的把別人的話聽完，給別人支援與鼓勵，最大的尊重。而有時自己想說的話，卻被別人打斷。有時你的善良，不一定有人體會。在一個小角落的心酸，也無人觸及。但你時刻用愛心，用你的平和沉穩，去感化著別人。你臉上那一抹淺淺的微笑，時刻為我們帶來朝陽般的溫暖。
每當陽光照射在我臉上的時候，就會想起迎著陽光微笑的你。
關於她的作文15她是一位殘疾人，有調皮的同學們拿她開玩笑，但她卻不在意，一笑了之，同學也就不再嘲笑她了。
這不，下課了，她不知要做什麼，竟要下樓去，她拄著柺杖，慢慢地一階一階地下去，我還可以清楚地看到她拄著柺杖的那隻手上的青筋。忽然，她停了下來，下一階臺階上有個香蕉皮，正好在她前面。
我並沒有去幫她，我想看看她準備怎樣下去。卻不曾想，她竟然扶著柺杖慢慢蹲了下去，把香蕉皮拾起來，但她並沒有再站起來，或許是太累了吧。我看到她的舉動心裡為自己剛剛的想法感到羞愧。
我向她跑過去，伸出手，她看到我時，愣了一下。我朝她笑了一下，稍稍抬了下手臂，意思是讓她把手給我，她也朝我回笑了一下，把手放在我的手上，我把她扶了起來。她示意我去垃圾箱旁，把香蕉皮扔了，她便走了。
從這次小事情後，我和她變成了好朋友。我還了解到，她的家庭情況並不好，父母外出，家裡只有她、奶奶和弟弟，弟弟還小，奶奶年歲大了，做事並不是很方便，她經常早回家照顧弟弟。即便如此，她的成績還是很好。
她平時經常笑，她很樂於助人，大家不會的題她總是耐心地解答。我和她成為好朋友後，也經常幫她，去她家幫忙做做家務扶她一起上下樓，平時還一起去逛逛街。她轉走了，我還記得答應過她在她生日時送她一份禮物，可因學習太忙給耽誤了，雖然最終補上了，可我還是有些過意不去。
她面對生活上的壓力還能面上含笑，面對家庭的困難還能樂觀開朗。這是許多人都沒法比的，大多數人面對一點小小的挫折就倒下了，可她卻沒有。她真不簡單。
