無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關於她的作文，希望對大家有所幫助。
這是一個關心內心解析的言語。
這些年，走過的點點滴滴，像一場電影，不停的在腦海中回放，
一而再再而三的提醒自己那幾曾何時的荒唐，現在想起，嘴角，不自覺的帶上一抹嘲諷，
不知是笑他人，還是笑自己，亦或倆者皆是。
如果有如果的話，她一定本著寧缺毋濫的基本原則，在世道上行走，而不是，受不了獨自一人的落寞，而，選擇將就，終究是被這五光十色的社會所影響，在光彩陸離的視線中，變幻著如浮萍般的存在，隨著流光漂流。
漸漸的，迷失方向，在這無垠的流水中，眺望這那遠方，看一幕又一幕在消失變換的風景，像個看客般的，隨意露出瞭然的表情，卻，忘記了，自己又何嘗不是如此，在你欣賞別人時，同樣的，別人莫不是在觀看你，自嘲的笑容再也壓抑不住的一點一絲一縷的益出，人生應如走馬觀花似的淡定，不以物喜，不以己悲，然，話雖如此，做到的又有幾人，可是，人生苦短，不就該哭就哭。
該笑就笑，不用像戴面具而偽裝自己，這矛盾的心理，說多了也是一種藉口，不說也罷，也不想過多的糾纏於此，執著過頭，那就是固執了，人生，該放手失就放手，活的恣意灑脫，那也是一種嚮往。
何時，像脫了韁繩的野馬，盡情的，奔跑於天地山河之間，給自己找一個理由，任性的放縱自己。
關於她的作文2她像是一隻小巧的雀兒，對，就是那些跳來跳去，嘰嘰喳喳，非常快活的麻雀。又或像是一隻花栗鼠，看到陌生人就急急忙忙地、害羞地躲起來。看到她，就一定會聯想到這些可愛的小生靈。
她的眼睛有點小，烏溜溜的，長長的睫毛遮不住眼裡的狡黠和好奇。她笑起來的時候，露出整齊的牙齒，頰邊點綴著一個梨渦，眼睛眯成了一條縫，顯得更加可愛。不過她要是發起脾氣來，那也是不含糊的。手往腰間一叉，腳往地上一跺，小小的眼睛努力地瞪著，撇嘴想裝出一副很凶的樣子，但卻讓人忍俊不禁。她的嗓音清脆，還帶著一股幹練之氣。儘管如此，她卻是個話癆，一旦聊起來，能從天文地理講到國際問題，聽她侃侃而談的人必定被搞得暈頭轉向，不知所云。
她似乎天生帶著一股不服輸的倔強，但又常讓人覺得莫名其妙。舉個例子吧，一次辯論賽，她敗在了反方的手裡。於是不服氣地纏著老師又賽了一場，當捧著“最佳辯手”的獎狀時才罷休了，然而這還沒結束，她又跑去安慰反方隊伍，大講一通成功經驗，洋洋得意地炫耀一番，才唱著“勝利之歌”轉回自己的座位上。
她自稱“當代最偉大的少年詩人”。裝模作樣地在教室過道里“巡遊”一番，欽點幾個“才子”，成了她最樂此不疲的遊戲。也不知道她從哪兒蒐羅了一本《最美詩文集》，天天讀給大家聽，美其名曰：陶冶靈魂。好在大家已經習慣了她眾多的怪點子，這次並沒有驚訝。說來也怪，這天她朗讀的內容，竟然在試卷會考到了，一時間，她成了大功臣，真可謂“歪打正著”。
她是誰？她是我虛構的一個女孩，是我文章的主人公，是我腦中的一個美麗的泡泡。
關於她的作文3窗外的雨濛濛，透著薄薄的霧氣，很靜。幾隻小燕子站在欄杆嘰嘰地鬧上兩句，雨水在地上的瓷磚塊上跳躍，嘀嗒嘀嗒……
我認識她便是自小的事，她慈祥可親，臉上佈滿了皺紋，一頭飲銀髮在太陽的照射下閃閃的，泛著銀光。一雙澄澈的雙眼是她最大的特徵，總能傳達給別人安慰與鼓勵。
她是土生土長的農民，面朝黃土背朝天，勤勞的她總把她那個悽清寂寞的家收拾得整整齊齊的，她總說：“唉呀，人老了，就別麻煩大家了，我自個兒好著呢，天天出去跟大傢伙不知道多開心了。”說完我總能“偶然”看到她對著一張老照片撫摸著，無聲的淚水落下來了，老人孤獨悽清的家靜得只有淚水嘀嗒的聲。
她是張奶奶，那個曾經對我很好很好的長輩，她在我小時候的童年生活中就是一個形影不離的玩伴。捉魚、挖泥鰍一堆幼稚的事都有我和奶奶的聲音迴盪在田野上。那時秋風吹起，稻穀的海洋裡我們靜靜地躺下，聊聊未來和幼稚的話題。夜晚吃完飯就拔腿奔到張奶奶家去捉螢火蟲，張奶奶手提著小燈，微弱的亮光照在我們臉上，她用她的大手拉住我的小手，手心盡是冷涼，“奶奶，你是不是冷了？我回去拿件衣服給你。”說完就跑了回家，留下張奶奶一個人楞在原地。回到那裡時，只看到一個身影坐在大石塊上，那背影看起來那麼瘦小和孤獨，彷彿一葉扁舟遨遊於人海，無依無靠，而她的人生也可以說是無依無靠的。
雖不理解她總是說自己開心卻偷偷地落淚，但是我也只想給她家的溫暖。“奶奶，我給您拿衣服來了。”我走上前道。她笑了笑，摸摸我的頭，說：“囡囡，奶奶給你講個故事好不好？”說著一邊把手上的一塊小玉石用繩子系在我手上。那晚，夏蟲輕輕吟唱，滿天瑩光，腳邊一片青草，夜色很美，童年時幼小的我不明白奶奶的眼睛為什麼黯然而無彩，卻閃閃淚花說著一些教導我的話。那夜之後，我再次來到她家門前，屋子變得空落，只留一些傢俱，卻不見了她忙碌在勞動的身影，後來很久才知道，奶奶她去世了，離了人世，也離了我。
唯一留下的只有那塊小玉石和她和我曾經待在一起的快樂時光。望窗外的細雨想起了她無聲而孤獨落寞的淚水，奶奶，是您在想我嗎？
回到故鄉，坐在她以往乘涼的大樹下，我彷彿看到她的笑容，耳邊似乎迴響著我們溪邊捉魚，夏日裡漫步的嬉笑聲，如今沒了，只殘存著她在我生命裡的回憶與笑聲，奶奶，我也想你了，關於您，我不想只存於回憶中，我們還去捉螢火蟲吧，好嗎？我不想只收獲回憶。
關於她的作文4回想起那天。
風吹得如我亂糟糟的心情一般，颯颯作響。也就是在這天，她就要走了。大家匆匆從宿舍樓出來，個個拉長著臉，一臉不高興全都寫在臉上。就連平時愛搗亂的他，今天都不聞不問。走在佇列的前頭，什麼也不說。老師也束手無冊的望著她的背影發呆。
我們幾個好朋友走在最後，默默無聞的走著。好像缺少了誰的存在，其實，我知道是她。可是，我又不忍心說出她的名字，怕大家傷心。
這兒離車站的路並不遠，可對我來說那2。3分鐘根本就是遙不可及的。我望了望在前面的她，有氣無力的，從不回過頭來。最後，當她進車門時。我看到了她用手拭去眼角的眼淚，然後，靜靜的坐上了從眉山到重慶的列車。我不由自主的跟同學一起隨著列車的節奏追著它，我不忍心再看她，看她那淚流滿面的臉，看她那傷痕累累的臉。我停下了，想到了她這次走，對她來說，既是一件好事，也是一件壞事。
她一直想擁有一個幸福，團圓的家。可她在這兒2年才能見一次父母，所以她想和父母一起生活。但是，畢竟，我們相處也有一年之久了，還是有感情的。
她在老師心中一直是一個乖乖女，在同學心中她也是一個公認的好班長，在家裡她也是一個孝順的女兒。她的幽默，她那爽朗的笑聲，她的耍小孩子脾氣。她的一切的一切，都在我的記憶中印得那麼的深。
她的這突然的一走讓這個昔日充滿歡樂的教室變得死一般的'沉寂。直到那一天。
宋柯穎把她的畫掛上，沉寂的教室變
得很異常。沉默的同學們一個個蜂擁而上，爭先恐後的搶著看她的畫，整整沉靜了一個暑假的5。5班像復活了一般，又變得那樣可愛，純真......
關於她的作文5她，一個與眾不同的女孩，她有一雙水靈靈的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的黑珍珠，小巧的鼻子下面有一雙桃紅色的嘴脣，臉上還有一個好像從未消失過的微笑。
她是我讀二年級時的好朋友，由於成績突出被選上班長，他是一個負責任能幹的好班長，老師常常在班上誇獎她，但她從不驕傲，總是不恥下問，對人友善，因此同學們都願意與她相處，也總和她比成績，但最後的贏家卻總是她，同學們又嫉妒又羨慕。
她勤儉節約，在學校從未見過她買零食吃，有時我們會問她為什麼從來不買零食吃，他的回答總是：“零食有什麼好吃的，我最討厭吃零食了”，但實際上並不是這樣的。她的媽媽在她出生的時候就離開了人世，家中全靠他爸爸那點工資支撐著，因此爺爺每次給她零花錢的時候，她總是搖頭拒絕了，一分錢也不捨得花。
他十分孝順，每次放學他總是不顧形象的第一個跑出去，因為她要趕回家去幫助爺爺奶奶做事，她從來都不埋怨，一臉的笑容從未消失，整天嘻嘻哈哈。那時他只有八歲，可是洗衣服做飯，他樣樣精通，使我佩服的五體投地。
當然，他也是有缺點的，就是丟三落四。她常常把筆，作業本忘在家中，到學校後急的焦頭爛額，在課桌裡怎麼也翻不出來，只好請假回家去拿。記得有一次他去吃飯，正好有一位同學遇到難題不會做，便叫他去指點一下，他就把飯碗放在教室外的陽臺上，等他講完後回來，卻不知道飯碗放在哪兒了，在教室裡找了一箇中午都沒找到，之後只好餓著，突然老師看到陽臺上有一個飯碗，說：“這是誰的飯碗，亂丟”，她才恍然大悟。
想知道它是誰麼，如果你肯保密，那我就告訴你，她是我最好最好的朋友一一趙子琪。
關於她的作文6歲月如梭，我和她一個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
你們知道這個她是誰嗎？就是我的好朋友————陳科屹。
她有著一對水靈靈的小眼睛，還有著一對能說會道的小嘴巴，特別是那一頭烏黑的整整齊齊的短髮，使人一見就想摸摸。她特別瘦，不管有多能吃，反正就是長不胖，我真的好佩服她。
你們一定想知道她的學習成績吧！我告訴你們，太好了，每次考試她都是班上差不多前幾名。我們在玩的時候，她就一直在那兒讀書，不管聲音有多麼嘈雜，她都不受干擾，繼續往下讀。在這一點，我也希望自己能像她那樣。
她的體育成績非常不錯。每年運動會，她都去參加了的。她最擅長的是跑步，只要對手把她超了，她就不顧一切奮力往前跑。還記得有一次，她在跑800米時，跑道2的運動員不小心把她撞倒了，她在地上差不多旋轉了360度，可她還帶著傷續往前跑，她的堅持不懈好像把老天爺感動了，從最後一名跑到了第四名，這已經非常不錯了，一組有6、7多人呢！
告訴你們個小祕密，陳科屹在學校有時候非常瘋，別人只說了一句很平常的話，她就在那裡無緣無故的笑起來，我看著她笑，我也想笑了，哈哈！
她就是那樣一個讓人喜歡而又佩服的小女孩！
關於她的作文7她，是我的好同學，一雙炯炯有神的大眼睛特別的迷人，小巧玲瓏的鼻子，大大的嘴巴難怪能唱出這麼好聽的歌，烏黑油亮的爆炸頭，這可不是她自己想要的，是“與生俱來”的，因此，多得了個外號“爆炸頭”！
人不可貌相，雖然她的外貌已經足以給別人好感，但她矜持不懈和堅強的性格更是讓人倍感佩服。
考試了！一項數學不是很好的她開始了“瘋狂模式”，為了這次考試，她一早上來到教室就拼命的複習，大家玩鬧時，她死讀硬背數學公式：大家考試前上廁所時，她繼續拼命複習。試卷發下時，她淡定地做下去，她做試卷的速度很慢，一題讀個三四遍後才開始做題，導致了她的考試時間不夠，雖然最後是拼盡了全力，但也只有個八十幾分。但是她有矜持不懈的品格！這一次“敗”了又怎麼樣？她開始為下次考試做努力。“播種了就會收穫”，果然，下一次考試，滿分。
這一次，同學們玩的可鬧了！她好容易出教室的大門放鬆放鬆，一下子，一個同學玩著，徑直向她撞去！這一撞可真狠，深深地撞到了她的腹部。淚水不留情地從她的臉頰劃過，淚水是有，哭聲卻被堅強的她忍下，她不像其他同學打小報告，因為她知道並不是那位同學的錯，堅強的她默默的承受痛苦……
這就是她，我的好同學。
關於她的作文8朋友的呵護，像雨露般滋潤，像清風般涼爽，像陽光般溫暖！她給予我光明和力量，她是我生命的擺渡人。
小熹是我的朋友，她擁有溫暖的心房，總表現出親切的笑容，這常常印在我的心裡。
記得那次大課間，活動是跳大繩，她一聽就欣喜若狂。小熹把繩子甩在地上發出“啪啪——”響，做了示範，指導完同學搖繩後，她便迎著繩子輕盈地跳進繩裡，矯健的身體一上一下。我直勾勾地看著，十分害怕進去，她在裡邊喊：“快，當繩子走後，你立馬進來就行了！”我還是害怕，搖了搖頭說：“不行。”我有好幾次進去，都被繩子甩到了，那疼痛使我更加害怕了。她還一直在跳，根本沒有一點兒氣喘，臉不紅心不跳。“我能跳，你也一定可以的！”她給予我極大的鼓勵，那笑容十分燦爛，在陽光下，她的眼睛閃亮著，彷彿穿透了我的心窩，她一把我抓住了。看著她那潔白的牙齒也照出了亮光，襯著她的淺黑色的臉格外明亮，我開始鼓起勇氣跟著繩的節奏做足了準備。小熹又再一次示範如何跳進去，只見她屏息凝神地瞪著繩子，眼睛像老鷹一樣銳利，一閃就進去了。我嚥了口水，閉上眼睛，打算進去一回，但是雙腳不聽使喚。她又跳了一回，出來了。走到我身後，一手緊握著我的出冷汗的手，傳遞了能量給我。我一下子又產生的動力，我自信地跳躍起雙腳，這回，進去了，跳了幾下。她看到終於鬆了一口氣，我開心地露出笑臉。
小熹十分盡職盡責、細心體貼，總送溫暖給我。
本週體育達標測試，專案很多，老師都要上到下一節上課前一分鐘。這天接著的是數學課，小熹是課代表，她馬上催促同學們加快步伐。她是田徑隊跑步健將，是全班第一，一節課可以跑五圈，一共20xx米。我跑到第二圈已經氣喘吁吁，身體都快要癱瘓似的，實在撐不住了。她本應該衝到最前面卻放慢了腳步，她推著我，在我身邊輕輕地說了一聲：“加油！”我便邁開腳步，用力跑起來。沒多久，我又支撐不住了，我的胃開始疼痛起來。她臉上露出擔憂的表情，我拉了拉她的衣服說：“我實在不行了！”小熹搖了搖頭說：“你行的！”她堅定的眼神又鼓勵著我向前去。這時小熹已經快衝刺了，她漸漸地離我遠了。我煎熬般地跑著，心想想起她的話，還是咬著牙繼續堅持。過了不知多久，我終於跑完了，雙腿完全不受控制，癱了下來。小熹早已在終點等著我，她急忙走過來，抱著我，親切地說：“慢慢走，別躺下！”我實在沒有力氣了，雙腿拖在地上，她一直扶著我。我慢慢舒醒了，腳有點恢復力量了。
她那暖洋洋的心滋潤著我，她那甜蜜的笑容鼓舞著我，她那熱心腸影響著我。她給予我的鼓勵、溫暖，給予了我堅持和光明，她是我生命的擺渡人。
關於她的作文9友誼，是最純真、最真摯、最動人的一種感情，它超越了血緣、超越了一切，它是這個世界上最迷人也是最可貴的感情。一份真正的友誼，才是我們人生中最寶貴的財富。而我也萬分幸運地找到了，我的那個珍貴的朋友。
她，那張酷似芭比公主的臉上，明眸若水，若星，若辰，兩頰緋紅，似粉淡的桃花悄悄在上面綻放，“鬢若刀裁，眉如墨畫”，莞爾一笑間緊閉的雙脣微微翹起，劃過一道羞澀的弧線，整齊濃黑的短髮又給人執著堅定之感。恍惚間，眼前的她又彷彿是民國時的中式淑女。
她，寫出的字清清秀秀，說出的話輕輕柔柔，露出的笑柔柔美美，行出的事方方正正。不要以為這就是她，她還有另一面——解放天性，瘋狂的一面。瘋狂地熱愛讀書，瘋狂地熱愛音樂，瘋狂地熱愛電影，還會時不時做出瘋狂的動作，想出瘋狂的事情。大家經常能夠看到，我與她在瘋狂地——瘋狂。
她是我在學習上的強勁對手。但我還是不得不佩服她，對學習的認真，對知識的渴求，對目標的執著。她在上課時，眼睛一眨不眨地注視著黑板，耳朵一動不動地直豎著，手一秒不歇地做著筆記。在她的作業上全是工工整整的字，在她的課本上滿是密密麻麻的筆記。這樣的對手實在是讓我敬重。她是我的對手，更是我的朋友。
我憐惜俞伯牙與鍾子期的知音相失，崇拜李白與杜甫的君子之交，而我則更要好好珍惜現在的這份友誼。她，這個洋氣不足、淑女有餘、恬靜與瘋狂結合、學習上這樣出色的女孩，是誰呢？
關於她的作文10她有比常人黑一點的膚色，鬢角旁總會留出一縷頭髮，她的笑總是像天使，那樣純淨又那麼爽朗。她可以和所有人打成一片，男生也不例外。她外表大大咧咧，灑脫起來就像是一個假小子一樣，她性格開朗、樂觀、陽光，笑就是她的代名詞。她的文筆也不錯，寫的隨筆不是＂特優＂就是＂優＂，所以在週報中，她的隨筆的出現次數很多。
她的文筆好，就是因為她常讀書。
有一次，我們不約而同的又一次在圖書館相遇了。我在自習區裡寫了一會兒作業，她便提議去書海里遨遊，我放下手中的筆，收拾好書包，別和她一起去了。她看起書來十分專注，彷彿她就處在書中所描繪的世界一樣。
她也很負責。
她是一個政治課代表。有一次她和其他政治科代表在沒有老師的課上講著題，我的前同桌就對著她，一直豎著那隻中指，做出＂鄙視＂她的動作。她看到了，沒有理我的前同桌，也許是因為當時是上課時間，她不想浪費大家的時間吧。政治老師交給她的任務也都可以完成，不厭其煩的檢查大家的作業是否做完。
她還很熱心。
在生活上，她經常對別人噓寒問暖；在學習上也是儘自己所能的幫助別人。別人想讓她幫忙做的，只要不過分，就都不會拒絕，幫助他人。
她，愛讀書、負責任、熱心、大大咧咧、人緣好。沒錯，她就是——王晨。
關於她的作文11她是一位殘疾人，有調皮的同學們拿她開玩笑，但她卻不在意，一笑了之，同學也就不再嘲笑她了。
這不，下課了，她不知要做什麼，竟要下樓去，她拄著柺杖，慢慢地一階一階地下去，我還可以清楚地看到她拄著柺杖的那隻手上的青筋。忽然，她停了下來，下一階臺階上有個香蕉皮，正好在她前面。
我並沒有去幫她，我想看看她準備怎樣下去。卻不曾想，她竟然扶著柺杖慢慢蹲了下去，把香蕉皮拾起來，但她並沒有再站起來，或許是太累了吧。我看到她的舉動心裡為自己剛剛的想法感到羞愧。
我向她跑過去，伸出手，她看到我時，愣了一下。我朝她笑了一下，稍稍抬了下手臂，意思是讓她把手給我，她也朝我回笑了一下，把手放在我的手上，我把她扶了起來。她示意我去垃圾箱旁，把香蕉皮扔了，她便走了。
從這次小事情後，我和她變成了好朋友。我還了解到，她的家庭情況並不好，父母外出，家裡只有她、奶奶和弟弟，弟弟還小，奶奶年歲大了，做事並不是很方便，她經常早回家照顧弟弟。即便如此，她的成績還是很好。
她平時經常笑，她很樂於助人，大家不會的題她總是耐心地解答。我和她成為好朋友後，也經常幫她，去她家幫忙做做家務扶她一起上下樓，平時還一起去逛逛街。她轉走了，我還記得答應過她在她生日時送她一份禮物，可因學習太忙給耽誤了，雖然最終補上了，可我還是有些過意不去。
她面對生活上的壓力還能面上含笑，面對家庭的困難還能樂觀開朗。這是許多人都沒法比的，大多數人面對一點小小的挫折就倒下了，可她卻沒有。她真不簡單。
關於她的作文12時光匆匆流去，我經歷了幼兒園，國小，如夢似償地進入了晉江一中。面對陌生的老師，陌生的同學，我既緊張，又期盼。在新的環境裡，我認識了許多人，其中就有她——我的好朋友。
她的頭髮，像瀑布一般，第一次見到她時，許多同學都說她的頭髮是全班最長的，聽到這話時，她笑了，大眼睛眯成了一條縫，眼中滿是歡樂。我一直以為她與我只會在命運中擦肩而過，沒想到，我們竟然成為了同桌！成為了朋友！
他的生物不好，有一次，生物老師在上課時說：“生物都是由受精卵分裂而成。”她竟天真地問我：“受精卵是什麼？”我無奈地給出了答案。哎，原以為她是“學霸”的我才知道，原來她也不是樣樣都好！
她很積極，同學有困難時會熱心幫助，上課時經常舉手，但老師經常沒看到……她的人緣也很好，下課時，就有一大堆同學找她玩。我曾經問她：“這麼多人找你，不累嗎？”她卻說：“不累！這麼多朋友，不好嗎？”我才醒悟：朋友多，快樂多。在她的影響下，我的朋友也越來越多了！每當我和朋友一起玩耍時，我總想起她，使我越來越快樂的她！
我們也總會視對方為目標，哪科差就向對方請教，哪科好就勉勵對方。在這種情況下，我們的成績都有了進步。
別看我們是朋友，我們也會吵架，但是，當吵完架時，我們總會握手言和。無論怎麼嬉戲打鬧，我們都在你追我趕中進步，提升。
你一定會問我，她到底是誰？哦，我當然不會告訴你，但是我們永遠是朋友，我們永遠一起長大！
關於她的作文13在我最熟悉的人當中，她是與我關係是最好的，也是最理解我的人。
她，長著一對烏黑烏黑的大眼睛，眼睛上面配著一對濃濃的眉毛。她的嘴巴紅紅的，像塗了口紅似的，她還喜歡把頭髮盤起來。
她一向追求超越自己，而且有時有點小驕傲，但她很幽默。白天，她跟我一起去上學；中午她陪我一起吃飯，晚上她跟我一起睡覺。傷心時，她跟我一起悲傷開心時；開心時，她跟我一起歡樂；被誤會時，她會在心理安慰我。總之，她跟我形影不離，每天都在一起。
有一次，我犯了錯，被媽媽教育了一頓，到了晚上，她“坐”在床邊安慰我，還激勵我寫了一封“道歉信”給媽媽。
還有一次，我又犯了錯。但我沒有告訴媽媽，她悄悄地告訴我：”去告訴媽媽吧！“一下子，我不再害怕了，勇敢地告訴了媽媽我犯的錯誤。
記得在有一段時間裡，我經常犯錯。後來，她告訴我：”不能再犯錯了，你一向追求超越，像這樣，就只能追求，不能實現你的目標了！“我聽了她的話，果然實現了。
現在，她依然跟我在一起，每天依舊形影不離。晚上，她還是幫我一起總結白天在哪裡做得不好呢！
我從心裡覺得，她很棒！她還很美，但不是外表的美，而是心靈美。美就美在她關心我，愛我，理解我！
說了這麼多，還沒說她是誰呢！其實，她就是另一個我。為什麼這麼說呢？其實，另一個我就是我心裡的那個我，她善良，關心我，愛我，理解我，體貼我，這不就是另一個自己嗎？她知道我心裡想的什麼，也知道我做了什麼，在我看來她就是最理解我的人了！
也許在這個世界上，她是最愛我的人！
關於她的作文14感動是什麼？感動就是冬天裡一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花，是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎麼好看且口齒笨拙之人，是一個學習極差的女生，由於她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當做空氣，後來乾脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節課，是一個美術課，我把工具放在課桌上，她見了，於是低聲下氣用乞的語氣說：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過去玩了。”“呵，可真是大白天說謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說謊能力，嘖嘖。”我不屑地譏諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣，沒有說什麼，眼神充滿了失望。
我心想：哼，誰讓你長得那麼不順眼。下午，第二節課是英語。下課後，英語課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎麼還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢！”“什……什麼，背課文？”我心裡暗暗叫苦：媽呀，這怎麼可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。
“肯定是我旁邊到那隻烏鴉下的咒語！”想到這，我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開始，我流利的背出了上半段，背到一半時，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉陰了，我的手心不禁佈滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然佔在老師背後，悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下，結結巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，裡面全是鼓勵。
從此，我們成了最要好的朋友，因為她的寬容，我獲得了真摯的友誼，感動，早已蔓延在我心中。
關於她的作文15在一箇中午，茜茜在教室外聽見教室裡議論紛紛，便興致勃勃地去湊熱鬧，可她一踏進教室，聲音嘎然而止。“她來啦！”一位同學喊道，同學們將利劍似的寒光射向她，這讓茜茜不寒而慄，她問：“怎麼啦？”。她好像在同學們的對話中聽到了自己的名字，她想強打起精神再問，可同學的態度讓她的笑不由得僵住了。見同學們沒注意她，她便輕生輕氣地出去了。
她一出去，便看見了沒注意她的昕昕和蕪蕪。她們正在談論關於茜茜的話題，茜茜聽著內容。“你說錢是不是她偷的？二十元可不少！”這是蕪蕪的聲音，“正應為不少，所以不能亂下結論。”昕昕說。“她離軒軒（失主）最近，她還是最後走的。”“這就是你的理由？”“哦，還有，就在丟錢的前一天，她老在軒軒那轉！肯定看見了錢。”“那也得怪她自己，把錢放那。”“沒同情心——誰叫我班班風好呢，沒偷錢的。就茜茜一害群之馬！”蕪蕪帶著自豪和調皮說。這時，倆人發現了偷聽的茜茜。在倆人的注視下，茜茜跑了，她明白了她們口中的“她”是誰，也明白了同學為什麼這樣。
昕昕正想跑去和茜茜解釋，卻被蕪蕪拉住了，蕪蕪在昕昕耳邊低語幾句，昕昕點了點頭。她跑回教室，拍了拍講臺，大聲說：“安靜！大家都知道軒軒的錢被偷了吧！我希望她快還錢（無論用什麼方式還），我們都原諒她！”說完還意味深長地看了茜茜一眼，而茜茜回敬她的只是滿眶的淚和蒼白的臉。不知為什麼，她對這位人人都唾棄的賊從心中可憐了，茜茜的一滴滴淚也在她平靜的心中泛起渏漣。
蕪蕪不容分說得強拉起昕昕到茜茜面前，故意說道；“有些人家裡沒錢就去偷錢，害不害臊呀！人要臉，樹要皮——”昕昕拉起蕪蕪說：'軒在叫你，可能是有線索了，快去吧！”昕昕忙推蕪蕪走，可蕪蕪走前還不忘擱下一句話：“是呀，是有線索了！”說完，走了。
國慶小長假回來後，大家差不多把這件事忘了時，卻從班主任那傳來茜茜轉學的訊息，這又勾起了大家的回憶，大家都說，“走了好，班裡少了個賊！”“日防夜防，家賊難防。走了就不用防——”正在大家議論紛紛時，不知誰叫了一句：'軒軒的錢在夾縫裡找到了！'班上頓時寂靜無聲了。6：蕪蕪走到昕昕面前，說：“難道她會因為這件事而轉學嗎？”昕昕抬頭就看見了蕪蕪那勉強出來的笑，也若有若無得點了點頭。在回家的路上，倆人一直寂靜地走著，沒說一句話，只是走著，走著。始終沒說一句話。
