在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的學生描寫國小的作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
做一個真誠的人，別人才會相信你。只有真誠的對待每一個人，別人才會真誠的對待你。真誠是一種品質也是人性的亮點。
誠信，是一塊乾淨的白布，它會擦亮你人生的鏡臺;信任是草叢中的花朵，它會為你的綠葉人生點綴色彩;誠信是黑夜裡的北斗星，它會使你的人生道路找準方向;誠信，是一場春雨，滋潤著荒涼的大地;誠信，是一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命;誠信，是一朵馨香的花，拉近了心與心的距離，讓人們感到生活的馨香。
一個人的誠實和守信，就像夜幕上兩顆本來就很璀璨的繁星，當它們交匯在一起時，將會放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個人的心靈都照亮。
“信賴，往往能創造出美好的境界。”
那是一個陽光明媚的下午，我讓出國同學到我家和我一起寫作業。她來了，我想：‘我還是把房門鎖起來吧，萬一她趁我不在亂搜東西怎麼辦!’說幹就幹，我以迅雷不及掩耳之勢，瞬間，就我把家裡所有的門都鎖了起來，以防被盜。她好像發覺了什麼似的，但一聲不吭的寫作業，等她走後，我才把所有的門開啟。
過了一會兒，她叫我去她家玩，我到她家後，她卻把她家所有的門都開啟讓人覺得她也不怕什麼丟失，頓時，我慚愧極了。我低聲問她：“外人來了，你怎麼敢把門開啟，你難道不怕我——?”她莞爾一笑說：“這算什麼，人與人之間要有信任，何況你是我的朋友，我就會更加的信任你，再說了，我相信你不是那樣的人!”此後，我請同學到家玩，屋子總是敞開著。
從那以後，我明白了一個道理：信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連線人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。信任對人是多麼的重要，我們的生活是需要信任的。
信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有;只有人與人之間多一點信任，生命才會更加精彩，世界才會更加美好!
學生描寫國小的作文500字 篇2“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。每當清明來臨之際，一絲絲哀愁總是纏繞人們的.心頭，我當然也不例外。
這個清明節，我和表哥一起去祭拜了他的奶奶。我們懷著一種沉重的心情來到了墓園，這兒異常肅靜，只聽得一片悲痛的哭泣聲。祭拜的時候，我看見哥哥泣不成聲，心彷彿碎了一樣，也許他是回憶起了他小時候與奶奶在一起的那段快樂時光吧。天陰沉沉的，濛濛的細雨淅淅瀝瀝，如絲如縷地飄落下來，在這樣的氛圍下，即使我對錶哥的奶奶沒有特別深厚的感情，但心情也不由自主地難過起來。
這不禁讓我想起了自己還在世的親奶奶。她正一年又一年地老去，和我能夠在一起的日子也越來越少了。我是她從小帶大的，與她的感情當然深之又深。現在，為何不趁她有生之年儘自己的一份孝心，來報答奶奶對自己的恩情呢？俗話說“子欲孝而親不在”，當你想要對你至親之人盡孝的時候，他們已經等不及了。這是一件多麼讓人遺憾的事情啊！所以說，要盡孝要報恩一定要趁早！
再過兩天，就是奶奶65歲的生日了，這何嘗不是一個表達對奶奶感激之情的好機會呢？我決定給奶奶一份特殊的禮物。我思量許久，最終決定給奶奶買一束康乃馨。因為奶奶特別愛浪漫，從小就喜歡鮮花，而且康乃馨散發出的淡淡清香正代表這奶奶默默無私地養育我，卻不求任何回報的高尚品質。果然不出所料，接到花後的奶奶滿臉洋溢著幸福的笑容。這份禮物雖然不算貴重，可卻包含了我對奶奶濃厚的愛意與深深的敬意。
這個清明節，雖然我沒有感到特別的哀愁，但是我卻感到非常欣慰，因為我悟出了“子欲孝而親不在”的內涵，還親身踐行了它。
學生描寫國小的作文500字 篇3讀了《大衛·科波菲爾》這本書後，我發現這本書吸引我的不止是那跌宕起伏的故事情節，還有貫穿全文的感情線。從大衛的母親克拉拉小姐和摩德斯通先生，闢國提和巴吉斯，海穆和愛彌麗，密考伯夫婦，斯提福茲和愛彌麗……這一條條感情線編織成了細密的網支撐著整部小說。但是這些原本看似美好的愛情最終卻沒有好的結局：克拉拉小姐因勞累和病痛去世了；巴吉斯也因病而終；愛彌麗沒有選擇與青梅竹馬的海穆長相廝守，而是選擇了與斯提福茲私奔，但最後還是被拋棄；密考伯夫婦整日奔波，居無定所，也談不上幸福美滿。這些都讓我覺得大衛最後也得不到自己的幸福。
我剛開始對大衛·科波菲爾這個人物並沒有什麼好感，我覺得他膽小、懦弱，面對家暴不敢反抗。所以當他的愛情受阻時，我一度以為他會放棄，可大衛的選擇讓我吃驚。他並沒有放棄對自己所愛之人的追求，而是努力讓自己變得更加優秀，讓自己能夠配得上朵拉。雖然朵拉是個嬌氣的富家小姐，但是她純潔、善良，接受了當時身無分文的大衛，大衛也並未因朵拉不會持家而改變他對朵拉的愛，他們倆都努力地讓這個家變得更加幸福。
我想這可能就是結局，但是命運好像並沒有放過大衛，朵拉的離世讓大衛對生活再次失去了信心，也讓我更加堅定了之前的想法。但是有一位女子完全顛覆了我的想法和態度，她就是艾妮斯。我好像從未注意到她，可在整本書中總能找到她的身影。她在大衛難過的時候默默安慰、支撐著；她平靜地接受了大衛有愛人的事實；她能夠與朵拉友好的相處；她在大衛失去朵拉後扔接受了大衛，她才是整個故事最善良的人吧。她為自己心愛的人默默付出的同時還承載著等待的痛苦，因為她，我原諒了大衛的再婚，因為他讓我明白什麼叫做在真正的愛。
作者最終還是讓大衛和艾妮斯在一起了，這是留給大衛最美好的結局也是留給讀者最溫暖的結局吧。
學生描寫國小的作文500字 篇4瞧，滿屋子都是泡泡，有的像珍珠；還有的像小葫蘆；有的像皮球。泡泡在空中飄呀飄呀，時而變幻色彩，時而變幻形狀。這是我和表妹唯唯在吹泡泡，看著這麼多姿多彩的泡泡，我們十分快活。
欣賞著五顏六色的泡泡，唯唯突發奇想，說：“咱們來個吹泡泡比賽，怎麼樣？”“好呀！”我雙手贊成，她開始宣佈比賽規則：看一看誰吹的泡泡體型大；誰吹的泡泡停留時間長；誰吹的泡泡顏色最漂亮，誰就是“冠軍”啦！
比賽開始了，我看見她吹了一個大泡泡，在陽光的照耀下，泡泡閃著五顏六色的光芒，裡面還有紫色光環上下轉動著，裡面還映出了我倆的笑臉。我也迫不及待地用力一吹，居然沒有泡泡。我不灰心又小心翼翼地一吹，還是什麼也沒有。我不放棄，因為“失敗是成功之母”。我又沾了一些泡泡水，然後不輕不重地吹了一下，泡泡竟然一個接一個爭先恐後地飄出來了。它們形狀各異，有的是橢圓形的，有的是圓形的，還有的是疊加的，就像奧
運五環一樣，好看極了！我和唯唯高興地吹著泡泡，在陽光的照耀下，它們萬紫千紅，一會兒是紫的，一會兒是紅的，一會兒是黃的……它們五彩繽紛，晶瑩剔透，漂亮極了！看著房間裡的泡泡，我也好想跟它們一起自由翱翔……
可是，唯唯不小心將我們倆的“傑作”的“母親”，也就是那“偉大”的泡泡水給弄灑了，我頓時手足無措。心想：這下子可完了，媽媽又要纏著我，念緊箍咒了。這時候，我忙把抹布拿了出來，而我在慌亂中出了差錯：只聽見“叭”的一聲響，我就趴在了泡泡水的“湖泊”之中。此時此刻，我感覺我和泡泡之間創立下了深厚的關係，我感覺泡泡現在就是一個小孩子，在我的懷抱中撒嬌呢！
就這樣，我拉拉唯唯的手，唯唯也拉拉我的手，我們都笑了。
彩色的泡泡，象徵著彩色的童年，值得我們留戀，值得我們回味，值得我們珍惜。
學生描寫國小的作文500字 篇5泉城廣場位於濟南市中心，是濟南市的中心廣場，也是人民休閒娛樂中心。從我剛剛學會走路起，媽媽就經常帶我到這裡來玩。
走進泉城廣場，首先看到雄偉挺拔的泉標矗立在廣場中央。泉標是濟南的象徵，它的造型別具匠心，三根天藍的柱子彎曲著直入雲天，中間鑲嵌著一顆巨大的明珠，形成了獨特的“泉”字，又像是向上噴湧的泉水。周圍有四組噴泉，寓意濟南四大名泉，七十二個小泉湧，寓意濟南七十二泉。
從泉標往東走，就是美麗的荷花音樂噴泉。中間是一朵巨大的，銀白色的荷花，周圍有九朵小荷花。音樂響起，噴泉隨著優美的音樂翩翩起舞，時而高，時而低，時而相互交織，猶如一個個美麗的少女，舞動著婀娜的身姿。音樂高昂的時候，荷花中央會噴出百米高的水柱，水花四濺，如煙如霧，非常壯觀。
音樂噴泉東面還有一個文化長廊，以噴泉為圓心，呈半圓狀長廊內設有管仲、孔丘、孫武等十二位山東名人的塑像，及由浮雕組成的《聖賢史蹟圖》。
廣場的南北兩側，是排列整齊的四季花園，那裡花團錦簇，綠草如茵。遊客有的在拍照留念，有的在幽靜的小路上散步，還有的在涼亭內休息。最吸引孩子的是可愛的和平鴿了，那些美麗的小天使和孩子們友好的相處，給白天美麗的泉城廣場增添了一份寧靜與祥和。
到了晚上，泉城廣場就更加迷人了，朦朧的月光下，各色的燈光猶如點點繁星，荷花噴泉在五光十色的霓虹燈的照耀下，像一個巨大的舞臺，美輪美奐，令人陶醉。老人們跳舞、健身，孩子們在戲水、滑冰、放風箏……真是熱鬧非凡啊！
我愛泉城，我愛美麗的泉城廣場，因為他帶給我們無盡的歡樂。
學生描寫國小的作文500字 篇6踏上苗族人居住的土地，那裡氣候溫和，山環水繞，大小田壩點綴其間。你彷彿走進了五彩繽紛的世界。在苗族人的生活裡，到處都是色彩，充滿了美的生機，今天我——牛通社的小記者，就要來採訪苗族姑娘。
“你好！苗族姐姐，請問你們苗族有多少種服裝？”我疑惑不解地問。
“你好，我們苗族服裝不下200種，是世界上服飾種類最多、儲存最好的區域，被稱為‘苗族服飾博物館’呢！” 苗族姐姐臉上露出自豪的笑容。
我不禁發出慨嘆：“啊，真是服飾最多的民族啊！件件都是清新素雅、做工精緻、古樸端莊。那你們的服裝是怎麼做的呢？”
“苗族服裝做工十分考究，令人眼花繚亂。主要體現在苗族服裝大多遍施圖案，刺繡、挑花、蠟染、編織、鑲襯等多種方式並用。使這些服飾圖案花團錦簇，溢彩流光，顯示出鮮明的我們民族藝術特色。”
“說到‘服’，讓我不得不想到‘飾’。那你們苗族的銀飾有什麼特點呢？”
“這讓我好好給你講講：苗族婦女的銀飾民族風情濃郁，分為粗細兩類：精件為實心的項圈、項鍊、手鐲等，用銀料多，加工簡單；細件為銀花、銀冠、銀鎖、銀角等，用銀料少，製作精細，工藝講究。銀衣則是把幾百個飾有龍、鳥、花卉等浮雕的銀片、銀泡，釘在衣服的袖套、後襬、披肩上；銀角有大小兩種，小銀角高1尺左右，大銀角高3尺有餘，其正面飾有“二龍搶寶”、“雙鳳朝陽”等吉祥圖案。青年婦女平時均戴銀質手鐲、戒指、耳環和插花；兒童喜戴銀帽；姑娘的盛裝從頭到頸，到胸前及後背，都戴滿了各種銀佩飾，銀光閃閃，銀佩叮噹，情趣十足。”
“哇，多美的銀飾，讓我忍不住也想戴一戴！苗家銀飾的工藝，華麗考究、巧奪天工，充分顯示了你們苗族人民的智慧和才能。”
“謝謝誇獎！”苗族姐姐不好意思地點點頭。
這就是苗族，一個獨特的民族，聽了我的採訪後，你熟悉它了嗎？多姿多彩的苗族服裝是我們少數民族大家庭中的一員，勤勞的少數民族用自己的雙手創造出了燦爛的服飾文化。
學生描寫國小的作文500字 篇7要做合格的國小生並不是紙上談兵，而是得要我們親身去行動。
在一天的早上，我揹著書包高高興興地來到學校讀書，剛踏上走廊的樓梯就發現了角落邊2塊錢，我撿起了錢，心想：“這要是交到隊部室，一定能為班級爭光。”突然念頭打消了，旁邊的小文說：“我們不要去交錢了，乾脆把撿來的錢平分了，為班級爭光獲得榮譽也不是我們個人的，那是老師、校長的。”我聽了沉思了一下，我不管小文說的話，一不做二不休把錢交到了大隊長的手裡。我為班級爭光，添了幾分光彩，我很高興，更何況我要做一個合格的國小生，我不能因為2塊錢，而盲目了我的雙眼。
在車來往去的馬路上，我和幾個同學在等綠燈，顯綠燈過馬路時，我左右望了一下，看到沒車了就過路。可我看到的是一位年邁的老奶奶居然沒人攙扶她過路，於是我走過去去攙扶老奶奶過馬路，完罷了，老奶奶表揚了我，說：“我們國小生，懂得助人為樂，尊老愛幼了，真是個稱職的國小生啊！”我聽了高興極了，像吃到了蜂蜜一樣，喜滋滋的。
因為我是一個合格的國小生，所以我不應該讓老師和父母的操心負之東流、失望。他們每天都在教育著我們，每天都有他們在我們的耳邊叮囑，難道我們還要示父母或老師的話耳邊風不成？還要做一個不稱職的國小生、不合格的國小生嗎？不能，在這裡我們都是一個小大人了，我們要行動起來，不應該做個不稱職的國小生，而是要做個既稱職又合格的國小生呀！
做一個合格的國小生，其實也並不難，只要我們肯去做。在這裡我告訴你們做一個合格國小生的方法：只要我們從身邊的事情做起就行了。
