無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的國小五年級學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
國小五年級學生作文 篇1
下一學期我要離開奶奶爺爺了回到自已的家住。從寒假的笫一天開始我就住在自已的房間裡。
我的房間位於我們家的東面，有書桌、書櫃。當太陽剛剛升起的時候，鐘錶的滴答聲，把我喚醒。
房間在早晨就是安靜的。不多不少的陽光下，書櫃外有一些亮光，裡面金燦燦的，靜靜地和鋼琴並行而立。沿著鋼琴的書櫃裡放滿了各種各樣的圖書，一本緊貼著一本。兩本與眾不同的厚書，被放在最兩邊。時不時有一本書從書櫃裡被我輕輕的拿出來，讓我細細的品讀，優美的故事情節在我腦海裡迴盪。
房間在中午就是熱鬧的。彈著鋼琴，彷彿置身於音符的世界裡。琴不寬，琴鍵卻很多，你會不由自主的隨著音樂跳起舞。鋼琴彈出了許多種曲子，那剛彈完的圓舞曲，還在我耳邊盪漾；那剛彈完的奏鳴曲，很壯烈，非常好聽；還有樂曲……真叫人聽不過來。音符一個接一個的走出來，而且每個都起到了一定的作用。
房間在下午就是忙碌的。我要做作業了！所以字典一個接一個的查出我不認識的字，削筆刀削著一根根用粗了的鉛筆，檯燈為我照亮。放眼望去，我們好像成為了一體，那就是我的數學書，他很厚，裡面有很多知識。過去我做數學題，有的要查書，如今，我做任何題都不用查書了。我的知識量在增加，知識在增長！
房間的夜晚就是溫馨的。我躺在了我溫暖的床上，慢慢地進入了甜蜜的夢鄉。
國小五年級學生作文 篇2
星期天吃過早飯，天氣特別好，我和爸爸媽媽一起出去玩。來到體育廣場的東邊，綠樹成蔭特別涼快。我看到有個小弟弟自己騎著自行車從路邊過去，媽媽說：“你看，人家比你還小呢，都已 經會騎車了。”我想我也一定能騎，於是就給爸爸媽媽說我要學騎車。剛開始，媽媽一直在後面給我扶著，爸爸說“你別總扶著，應該讓揚揚自己慢慢騎。”媽媽就跑到旁邊去了，我自己很小心的騎， 一開始非常害怕，後來發現騎自行車也不是特別難，最後我還敢坐在車座上騎，還學會了騎車拐彎。
雖然今天累了一身汗，可我仍然很高興，因為我學會了騎自行車。
國小五年級學生作文 篇3
我經常在路上看到別人騎著自行車，心理很是羨慕。在這個暑假裡，我決心一定要學會騎自行車。
星期一的晚上，爸爸媽媽帶著我來到地震小區，由於這裡行人和車輛很少，於是就讓我在這裡開始學騎自行車。一開始，我騎自行車總是扭來扭去，掌握不了方向。就讓媽媽扶著我的車座。過了一 會，媽媽扶累了，爸爸過來扶。爸爸扶得速度很快，我只顧往前騎，沒看後面，突然一扭頭，看到爸爸早都鬆手站在遠處，嚇得我只好使勁往前騎，“砰”的一下，碰到了路邊的臺階，車子半歪在地上 。
經過幾天的練習，我終於學會了如何掌握平衡和自己上車，我高興極了。通過這次學騎自行車，我明白一個道理，什麼東西都要從基礎開始，不能一開始就從想達到很高的程度，只有一心一意的學 習和練習，才能達到很高的程度。
國小五年級學生作文 篇4
我的課餘生活多姿多彩，有時我喜歡看課外書、有時我喜歡做家務、有時我喜歡彈鋼琴，但我最喜歡的是跳繩，因為可以鍛鍊身體。
平時，我一放學回家，只要天氣好，我準會馬上拿起一根繩子來到家門口的空地上，盡情跳上一陣。我兩手緊緊握住繩的兩頭，然後把繩子從後面用力的往前甩，當繩子快要到地面的時候，雙腳輕輕往上一跳，繩子“嗖”的一下就跑到後面去了，就這樣我的手有節奏地甩著，腳有節奏的跳著，一個，兩個……最多的時候我一口氣能跳上一百多個，雖然跳得是滿頭大汗，但心裡比吃了蜜糖還甜，特別是聽到別人誇獎我像一直翩翩起舞的蝴蝶時，我心裡更是樂開了花。
哦！對了，我還會花樣跳繩呢！我可以由後往前跳，也可以單腿跳，還可以把繩子交叉著跳，跳繩帶給我無窮的樂趣，我喜歡跳繩！
國小五年級學生作文 篇5
一夜涼風，萬葉落盡。
推開窗戶，頓時滿屋子都是落葉的香氣。還有幾片黃燦燦的葉子隨著香氣飄進來，落在紅亮的書桌上。也許是外面太冷了，特地進來取暖的吧，我想。我拾起兩枚黃葉，放在眼前端詳。是楊樹葉，清晰的脈絡交織在寬大的葉面上，褪去的色彩定格為絢爛惹眼的金黃，生命的激情也便停留在了這燦爛的色調中他們精緻，像藝術家雕出來的，落葉是大自然的又一傑作。
落葉，秋末冬初最鮮明的特徵。
風吹進窗子，鑽進我的衣領子，我不由地打了個寒顫。穿上一件厚實的外套去領略冬至時的祕密。
大自然永遠是一位大手筆的藝術家。昨天還黃葉綴滿的楊樹，現在就只剩下光禿禿的枝椏，寂寞地迎著灰暗深沉的天空背景，展現著孤悽的生命。大自然的寥寥幾筆，便把秋末冬初特有得悽清描繪的淋漓盡致。
葉，還在落。翻飛著，翩躚著，靜靜地落在地面上。一片，兩片；一層，兩層。每當一片葉飄過我眼前，我的心也不由地隨著緊縮：又是一個生命的凋零啊。我相信，葉有生命，葉有靈魂，與人一樣有著複雜的情感，喜怒哀樂，悲苦歡愁。只不過它們像一個矜羞赧的少女，不善於表達內心的感情。可是，每一細微的動作，每一微略的表情，都可以充分地展現出她的內心世界。看那落葉，依依不捨地繞著楊樹飄蕩，幽幽地在空中翻飛，我們就可以知道，他們的心是多麼陰鬱，它們對母體是多麼眷戀啊。
寒風毫不留情地吹過，我不由得裹緊了衣服。葉，又從我眼前飄落。滑過我的臉龐，劃過我的嘴角，陡然間有一縷淡淡的憂愁在我脣間緩緩流動。我的心與葉的靈魂交融。我感受到了它惆悵的心緒：無奈於宿命的安排，想極力留住殘存的生命，卻拗不過大自然的描畫，給了它絢爛的色彩就必須以生命作為代價。
風揚起飄落的黃葉，在地上翻來覆去。一片又一片在我眼前交織，變得蒙朧，阻斷了我視線的延伸。於是，我乾脆閉上了眼睛。我覺得心更能看透事物的本質。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，詩人的心就是藏得深沉，儘管滿腔的憂憤無法疏洩，卻還要裝出一派達觀的神情，定要將深秋淺冬的蕭索牽扯到春花的熱烈。“無邊落木蕭蕭下”，這才是冬的本質，才是冬天悽清蒼涼的氛圍，才是冬季不可更改的情感色調。
一縷悽婉的聲音透過寒冷的風牆傳來，深情的歌聲伴著纏綿的旋律，《暗香》的單詞逶迤而至。“當花瓣離開花朵/暗香殘留……”我呢喃著歌詞，一縷林黛玉式哀愁襲上心頭。花凋零，葉飄落，同樣的結局：曾經的美麗禁不住季節的撫摸，輕輕一碰，便香消玉隕。暗香的旋律，引起我心底情感的共鳴。不絕如縷的悲情隨著旋律，融落在初冬的寒風裡。
感受著這初冬的寒意，咀嚼著落葉的悲情。我的心萌生起這季節、這落葉的淒涼的詩意：絢爛的色彩/掙脫季節的束縛/悠然滑過/歲月的傷口/獨自飄零/流浪的日子很孤獨/寂寞/於是/想起大地母親/便回到了她的懷裡
不遠處，幾個小孩將落葉堆在一起，燒了起來。火焰顫動，青煙嫋嫋，落葉的生命，在孩子們的笑聲中升騰，升騰。我感受到它們釋放的溫暖，我不再懼怕寒冷，不再懼怕即將來臨的嚴冬。我轉身離開這個地方，不再回看一眼。我知道，梅花已孕育了花蕾，白楊也開始積攢新綠，草兒正在泥土裡伸展嫩芽。在我腦海裡，唯剩下落葉在青煙中不斷升騰的影子。又一轉身，一片可愛的樹葉落到我身上，我竟請不自禁的隨著樹葉旋轉起來，大聲歡呼著：我愛你，落葉。喊聲隨著落葉的靈魂一起飄向遠方………。
春啊，你何時之到
國小五年級學生作文 篇6
今天，我們班上了用什麼測量時間的內容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子錶。但是上了這節課才知道不光是用電子錶來測量時間，還有其他的東西來測量。
下面，大家就來看看我是怎麼知道的`吧!
上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯後仰。他們都出去的時候老師才講的課。
老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什麼來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘錶，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什麼來測量時間?”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討
論，然後選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。
幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是餘景冉，她說：“有電子錶。”然後就坐下了。輪到我說了，因為我想的電子錶被她給搶了我該則麼辦?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，於是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然後坐下。後來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最後老師補充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業就只有一道題，就是?課課練?(我會做)的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。
通過這節課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。
國小五年級學生作文 篇7
我的爺爺67歲了，他戴著厚厚的近視眼鏡，白色的頭髮中穿插著幾根黑頭髮，一道道皺紋描繪了爺爺的年紀。爺爺很不容易得病，他這一身非常硬朗。說起硬朗，還要歸功於爺爺的“三樂主義”呢！
爺爺的第一樂是“助人為樂”。
有一天，對面鄰居家的王曉陳沒帶鑰匙，爸爸媽媽也不在。他託著下巴，急得不得了。爺爺看見了王曉陳那愁眉苦臉的樣子，毫不猶豫地說：“你爸媽不在，先來我家做著作業，等你做完作業，你爸媽就會回來了。”王曉陳一口答應了。
王曉陳做作業時遇到很多難題，還不停用鋼筆敲打著自己的小腦袋。爺爺看見了，笑著走了過去，說：“孩子，還是我來教一教你吧。”說完，就意味深長的講了起來。
爺爺的第二樂，“不知足常樂”。
爺爺是一個很有學問的人。我許多書本上沒有的知識，都是爺爺教我的。可是爺爺總是覺得自己的知識還不夠淵博，還要繼續學習。
國小五年級學生作文 篇8
他用自己充滿陽光、正義的生命，換來了跟自己素不相識的24人甚至更多人的生命。他就是“最美司機”——吳斌。
20xx年5月29日，吳斌正在高速公路上行駛。突然，一塊大鐵片從天上飛了過來，穿透了他駕駛的大客車前擋風玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部。而他被砸後的第一反應卻是控制方向盤，踩剎車，讓車減速並停穩。他忍著痛告訴車上的24位乘客，讓他們不要亂跑，打110和120。
吳斌開長途客車9年，如果沒有這次意外，他還是一個普通人，他還是擁有一個溫暖的家，一個他愛的女兒，一個疼他的妻。吳斌走了，他放下了自己的女兒和妻子；吳斌走了，走進了人們的心中。
他感動了一座城，一座城送別一個人，天是灰的；一個人感動一座城，心是亮的。
在他住院的時候，有幾千名志願者主動為他獻出自己的血；在他舉行葬禮的時候，全國各地的人都前往杭州，為的就是見他最後一面，為他送行。
心中有光明，世界就不會黑暗，在別人需要幫助的時候，伸出你的援助之手，把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
