在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的國小學作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂是什麼？當孩子們從沙灘上跑過，才出一串斜斜的足印，足印中漾出了滿滿的歡樂。一會兒海水沖刷了腳印，把這快樂融入了自己的身體，蔚藍色的身體翻騰出快樂的白色泡沫，輕輕舔舐著雲朵，好想舔舐著一隻美味的棉花糖，棉花糖卻不樂意，一扭身，急急地溜走，可那快樂的氣息卻殘存在天空，天空被這甜蜜的氣息薰醉了，輕輕搖著，搖來了風，風輕嗅天空的甜蜜氣息，品嚐大海的快樂滋味，幸福的打起了滾，柔和的風拂過海邊的樹木，拂過孩子們的笑臉，最後，融入到那一串銀鈴般的笑聲中去了。
快樂其實很簡單，但它卻因人而異，只要你的野心很小，願望不是過於空滿，內心不是過於浮誇，就能時時與快樂相伴。就像超然世外的五柳先生，一生清貧，隱居世外，只因他說：“我不能為五斗米，折腰向鄉里小人。”即使貧困交加而死，但他的內心一定是快樂的，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，沒有這些功名利祿的糾纏，沒有那些阿諛奉承的巴結，只有與酒相伴的灑脫，與山水相伴的高尚情操。這樣的人，怎麼能說是不快樂那。
快樂還與人的成長有關。孩提時的一根棒棒糖，就足以讓我們高興一整天。長大以後的一件漂亮衣服，也能使我們高興很長時間。可是在現在，在這個飛速發展的社會，快樂卻離我們漸行漸遠了，時間並不能改變一切，可他卻徹徹底底的改變了我們的心，或許，不是我們在變，而是時代的腳步太快，我們跟不上，在如煙的迷霧中迷失了自己。其實，我們無需為找到道路而煩惱，我們可以找到自我，在自己的沿途中欣賞風景，為自己而喝彩，不也是一種快樂嗎？
每個人的快樂都不一樣，有的人的快樂來源於生活中的方方面面的小事，有的人的快樂在於一個又一個目標的實現，前者發現自我，後者挑戰自我，但他們都在發現或奮鬥的過程中變得快樂，變得充滿自信。
快樂是生活的調料，淡了，放一點，有滋有味。澀了，放一點，醇香濃郁。它總是在一點一滴的改變著我們的生活，卻總與我們捉迷藏，但只要你善於發現生活中的快樂，用心體會快樂，就能時時與快樂相伴。
讓我們與快樂同行。
國小學作文600字 篇2也許我們有著同樣的夢想，也許我們的夢想並不一樣。在上冊的政治書中：它曾告訴我們：樹立理想是走向成功的第一步，而理想也是所課的夢想。它就像天上的繁星，數不勝數。可又遙不可及又近在咫只，在今年的開學第一課，我看見了許多藝人的夢想。也看到了他們所付出的汗水、他們憑是什麼——是對夢的追求執著、對美好的嚮往，對人生的肯定。
就像王亞平老師一樣，付出了艱辛的汗水。才成為萬人矚目的女航天員。所以她告訴我們：夢想需要努力才能成功，想要努力就要付出汗水。
劉冬老師雖給我們展示了許多飛機飛行的方式，但其主要告訴我們：夢想就像一架飛機可以飛向你所向往的地方，但我們要掌握它。就需要動力，有動力才能飛。
而廖智老師在地震中失去了雙腿與她的女兒，但她始終沒有向命運低頭。而她的舞蹈夢卻未停止過；她忍著巨痛裝上假肢，又一次出現在了我們的面前。她則告訴我們：夢想需要堅持，更不能半途而廢；不能以遭遇為藉口、輕易向人生低頭。
而著名鋼琴家，他從小就從替訃員成就為鋼琴夢後。其告訴我們：有夢就能出彩，不要因失敗而低頭，要對自己有信心！
他們都是為夢想而奮鬥的人，也是實現了夢想的人。夢想雖然要堅定，但也要根據實際而行。就如十三歲的付麗娟，從自己的軍裝夢到飛天夢。
夢想不會拋棄我們，只有我們拋棄自己。沒有誰能隨隨便便成功，所以在實現夢想的途中，無論我們遇到什麼困難，都必須忍著，雖然有時讓我們難受到哭泣。會讓我們感疼痛，會讓我們想放棄但只要我們能一再堅持，就能克服它，進而實現它。
夢想是一把鑰匙，它能開啟我們自己的鎖；但自己的鑰匙要自己打造才能開啟；讓我們共同打造，實現夢想吧！
國小學作文600字 篇3星期六的下午，我複習完功課，興致勃勃地出門去找我的好朋友——張雨欣玩。
當我到了她家門口，她卻告訴我不能和我出去一起玩。我疑惑地問她：“為什麼？”她愁眉苦臉地說：“前兩天，我生病了，落下了許多功課。有些題我實在看不明白。”我聽了有些掃興。可隨後又想：我要是能幫她補習一下，週日的時候就能和我一起玩了。於是，我對她說：“彆著急，我們學校的課程一般講得比較快，我來幫你一起補習一下吧。”她聽了非常高興，拉著我進了她的房間。
我們在她的書桌前坐了下來。我對她說：“我們先來一起看一下語文吧。”我翻開了語文書，然後學著老師的樣子：“現在你先來讀讀這篇課文吧，讀的過程中分下段茖。”“好的。”她答應了一聲就開始讀起了課文。課文讀好後，她把分好的段落給我看。我發現她有個段落分得有問題，於是，我就指給她，並且認真地給她講解。經過我的講解，她理清了段落，並且掌握了課文的主要內容和中心思想。
補習完了語文課，她和我說：“語文終於補習完了，可是讓我最頭疼的還是數學中的那道應用題。”說著的時候，她的眉頭又皺了起來。我看了看那道應用題，是一道行程的應用題。那可是我最拿手的了。我給她分析了數量關係。可她還是不明白。我心裡有些著急，可是我想到平日裡媽媽給我講題的場景：無論多難的題，媽媽總是能耐心地給我講明白。於是，我又換了一種方法，耐心地給她講解了起來。終於，她搞明白了這道應用題。她的眉頭展開了，臉上笑開了花兒。
這時，雨欣的媽媽走進房間，端來一杯水和一盤蘋果，微笑著對我說：“子雨，真是太感謝你了，你可幫了我們雨欣一個大忙！”我撓撓頭，不好意思地說：“我們是好朋友，互相幫助，這是我應該做的。”
生活就象一條小船，載著記憶的`往事——關心幫助好朋友是我應該做的。
國小學作文600字 篇4小白兔在人們的印象中，往往都是可愛、溫柔、乖巧的化身。就像西遊記中的嫦娥懷抱著一隻聽話的小白兔，那小白兔通身雪白，柔軟又細膩的毛，紅寶石似的眼睛，靜靜地依偎在主人的懷抱中，可真是仙氣十足的喲！可回頭看看我家養的這隻小白兔，那可真真是了不得，不僅不聽話了，還整天和我這個主人“鬥智鬥勇”，簡直就是一個“精靈鬼”化身。
“精靈鬼”的脾氣可一點也不溫柔，說它暴躁都不為過。有一天，我想帶它去樓下的花園裡溜達溜達，便提著籠子和爸爸一起下了樓。剛要把它從籠子裡放出來時，爸爸說：“給它在後腿上系一根繩子吧，不然它會跑掉的。”說著，爸爸掏出事先準備好的繩子，透過籠子的縫隙，準備給“精靈鬼”繫上。但是，繩子剛打了一個結的時候，“精靈鬼”就似乎感到大事不妙，耳朵轉動兩下，便使勁跳轉身子，張嘴就向繩子咬去。幸好爸爸反應迅速，不然就被它咬住了。於是我揪住它的兩隻耳朵，好不讓它扭頭，爸爸才趁機把繩子給它繫上。這可氣壞“精靈鬼”了，它極力地扭來扭去，身上的毛都被它弄亂蓬蓬的，那氣憤的姿態活像個瘋子。直到把它放出籠子來以後，它才慢慢恢復平靜。
如果僅僅是脾氣暴躁還好對付，把它關在籠子裡不就萬事大吉了。可是，它偏偏是個“智勇雙全”的兔子，整天想著法子跟我鬥智鬥勇。也許是因為好奇家裡的東西，也許是嫌棄籠子太小，也許是腦子裡總有冒險的念頭……總之，“精靈鬼”開始對籠子門展開了“研究”。
由於我隔三岔五地把它放出來玩，讓它居然意識到，這個在它眼前的所謂籠子門，只要輕輕往上抬三分之二，它就可以順利地“逃”出來！它每天一邊啃著蘿蔔，一邊盯著我手上的動作。終於功夫不負有心“兔”，它學會開籠門了！在一個週末的下午，我和媽媽正在超市愉快地購物呢，它在家裡“越獄”成功了！回到家，家裡的景象讓我和媽媽目瞪口呆：陽臺被它當成了廁所，拉的全是兔子屎；廚房裡的蘿蔔堆成了它的美食餐廳——被啃得橫七豎八、千瘡百孔；一把韭菜被它“違建”鑽成兔窩…… “精靈鬼”見到我們氣急敗壞的樣子，它一點都不害怕，它從容不迫地白楞了我兩眼，好像在說：“哼！讓你見識下我小兔子的厲害！”我和媽媽簡直要被它氣瘋了！
家裡的兔子啊，你什麼時候才能變得可愛乖巧呢？
