去年下半年，我通過參加了四川省中國小教師資訊科技能力提升工程學習。收穫頗豐，平臺豐富的學習內容，專家別別具匠心的講解，服務平臺的
老師精心幫助，學習之後，我在資訊科技方面的能力有了很大的提升，對新課程理念下的課堂教學有了新的認識。
通過對全國中國小教師資訊科技運用能力提升工程標準及實施方案，教育資訊化規劃的內容、方法和策略，區域資訊化套餐課程建設，資訊科技下的校本研修，遠端培訓的質量管理，培訓管理中的資訊科技應用，專案管理與方案設計等內容；初步瞭解和學習了有關翻轉課堂、微視訊、可汗學院等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果；知道了新背景下課堂教學的新方向。通過學習，自己的認知水平和專業技能有了全面提高，資訊科技條下的應用能力有了很大的進步。對於多媒體技術應用，平時總覺得資訊科技應用，不就是制點幻燈片，處理資料表格，用多媒體制圖，用多媒體教學，會用多媒體完成教學，會用多媒體與學生交流嗎？當然，有些多媒體的應用還受學校要求限制，受當地經濟限制，受整體環境限制等。比如我們農村學校條件本來就比較落後，過去要學班班通那是奢望，如今終於可以使用了，但是老師的能力跟不上，不免覺得有些缺憾。經過本次培訓的學習，提升資訊科技使用的一些能力，每一天都使老師們在觀念上有新的突破。如今，我對資訊科技提升工程有了更深的認識也可以使用班班通裝置為教學服務了。
在本次培訓過程中，通過完成作業，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業中提供了精彩的案例，優秀的教學設計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。培訓是短暫的，效益是明顯的，收穫是充實的。其他老師都在努力地學習，積極地參與互動，發表文章和評論，指導老師認真批閱我們的作業，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識，課後經常撰寫教學反思，以便今後上課進一步提高。
個人能力提升學結 [篇2]
1，對於學習力的提升，下面這張圖表達得不錯，我暫且把它稱之為《知識管理圖》。
1.1 對於下面的流程和工具，個人基本已經在使用，但有幾點做得不是很好，需要進一步提升，主要包括
1.1.1知識體系的建立和完善。平時收集、閱讀的各種知識最終要體現在個人知識模型樹裡面，要給每個知識找到一個位置，並最終做到“心中有樹”，遇到問題的時候，知道某個問題是和那個知識節點相關，在個人的知識樹裡面處於什麼樣的位置，前後相關的節點是什麼，自己的相關的具體知識內容有哪些。
1.1.2個人觀點的形成。這個在之前做的是比較差的，這個和思考的能力有關。在現在資訊氾濫的時代，資訊的接受非常容易，但把資訊消化成自己的知識，並且做到提煉並昇華成個人的觀點，這個是需要加強的地方。另外，對於所謂權威的論調，要時刻保持懷疑，簡單講，對於任何看來的觀點，都要經過自己的深入思考才能作為自己的觀點，這是個理解的過程，同時也是形成自己觀點的過程。不經過思考而接受任何一種觀點是容易的，但是非常危險的，沒有思考而人云亦云，是沒有價值的。
1.1.3思考能力的提升。這個是我剛剛開始做的事情，之前的幾十年基本都沒有思考過“獨立思考”這個命題。主要是如何高效、有針對性、有成果得進行思考的問題。今後可以通過幾個方面改進，首先是對於方法-論的.研究，主要採取“主題閱讀”的方法，來進行思考最為基礎的學習。其次是借鑑作者的方法，進行“思考日記”的寫作。每日一篇的思考日記好像太難，也沒有那麼多思考在腦海中沉澱，可以採取不定期的思考和對某個專題內容的思考，書寫成文並分享，平時要留意問題的收集，通過doit及時摘錄。
1.1.4最後就是“形成解決問題的模型和工具”的建立。這個要求相對較高，首先要細緻的觀察，找到各種問題之間的相通點，然後才能進行昇華，直至提升到方法-論的層面，總結出適用於自己的方法和工具，來提高解決問題的能力。
2，在對於精力提升中，作者提到了對於事物的四象限分類法。就像作者所說，大部分人都採用所謂的“緊急、重要”分類法，這個是gtd的提法。作者認為緊急非緊急，重要非重要是隨著時間而變化的變數，對於變數很難分類，因為其有時效性的問題。作者的觀點有一定的意義，作者是站在可操作性的角度來考慮這個問題。而gtd的分類法，個人認為主要幫助你站在更高的層面進行思考，促使你能關注於重要的事情。兩者的關注點不一樣。作者建議的分類為把事物分成“可控非可控”和“短期長期”。一般來說，長期可控的事物都是重要的，而短期非可控的事物一般都是不重要的，這點的結果和gtd的方法結果上是一致的。作者方法的亮點在於，沒有強調你應該關注的區域，而是針對不同的區域提出不同的操作方法。例如對於可控事物，進行時間管理，對於非可控事物通過doit等工具收集並處理，提高精力管理能力，對於長期問題進行收集並優化流程的工作。兩者方法是思考的不同維度問題，在實踐中遇到時間衝突的情況下，我更喜歡gtd的方法，把時間讓位給重要的事物，而在日常管理中，作者的方法跟適合具體的操作。
3，作者對於精力管理中對時間進行“賦值”是很有意思的做法。簡單講，作者對於自己的時間進行“效率”分類，同時對於事物進行“耗時”分類。這樣在每次記錄task的時候，就直接分配具體的時間段。這個方法感覺不錯。但自己的方法和作者略有不同，我現在按task的“權重”和task的“耗時”進行分類。執行的時候根據時間段來自由選擇，而不像作者在輸入task的時候已經指定了時間段。我的好處是更加靈活，但沒有作者安排那麼緊密。
4，作者其它對於思考“靈感”的來源，對於“聽”資訊，對於閱讀的標記，對於資料整理的命名都有非常好的見地，具體見下面的摘錄，值得效仿。
5，建議大家晚上搜索下這三篇ppt文件，仔細閱讀，一定收益匪淺。
個人能力提升學結 [篇3]
我的工作職責是配合局領導班子和其它業務科室及機關工作人員共同來完成全年各項民族宗教工作目標，當好局領導班子的助手，做好各業務科室的後勤保障服務工作，做好外事協調和宣傳工作。做好上情下達，將上級及局領導指示及會議精神及時傳達貫徹，對基層反映的問題及時整理和上報，完成局黨務、政務所需的文字材料的起草工作，完成上級部門交辦的各項工作和任務。一、努力學習，不斷提高政治理論水平和業務素質書到用時方恨少，我越來越深刻地認識到知識的欠缺，只有抓緊一切可利用的時間努力學習，才能適應日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，不進則退，終究要被環境所淘汰。努力學習理論知識，學習黨的民族宗教政策法規，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨中央保持一致，保證在行動上不偏離正確的軌道。同時，結合本職工作，我認真學習有關的民族宗教知識、管理知識、法律知識，不斷武裝自己的頭腦。並根據工作實際情況，努力用理論指導實踐，解決自己在工作中出現的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而後悔，不因虛度時光而羞愧。二、腳踏實地，認真做好本職工作我深深地感觸到辦公室綜合性協調部門的重要性，辦公室的工作擔負著參謀，監督，協調，服務的職能，半年來的工作實踐使我體會到，幹好辦公室工作並不是一件容易的事情，要幹好工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠於職守、勤奮工作，一步一個腳印，從小事做起，老老實實做人，認認真真工作，才能完成好本職工作，進而創造性地開展工作。一、在黨務政務工作方面，我負責起草局機關黨政工作有關檔案、會議紀要、調研文章、工作總結、領導講話、對外宣傳材料和局本身的通知、資訊等檔案近百份。安質按時地完成了各項工作，保證了全域性工作的正常進行。做好了我局機關各類規章制度的制定工作，堅持二、五中心組學習和政治學習，按照年初制定的學習計劃，認真準備好學習資料，按時組織學習。在日常的工作中注意蒐集、彙總、反饋及時上報各方面的意見和材料，為局領導班子更好地決策，服務與業務科室提供參考依據。通過半年實踐，使我不僅在政治上得到進一步錘鍊，文字上得到提高，而且在個人整體素質上和工作能力上得到了強化訓練。二、對外接待工作是一項重要而又繁雜的事情，要加班加點，有時節假日、雙休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同時也要回答客人提出的各種問題，在今後工作中必須進一步加強對全域性總體工作、具體情況的瞭解和掌握。三、在資訊管理工作中，我注意從工作實際、從基層等各個渠道瞭解情況，捕捉重要資訊，及時上報，搞好宣傳。做好內部局域資訊網路實現了我局內部的資源共享。接通啟用了市委、市政府電子公文傳輸系統，使無紙辦公和有紙辦公相結合，提高了工作效率，減少費用，加強了我局辦公自動化建設。四、做好局機關印章管理工作，捉到了各類簽章，記錄詳實，嚴格把關。對列印、影印檔案和張數按要求審批，減少浪費現象。對社會市民和外單位等來電詢問和來人諮詢做到態度熱情，耐心解釋。三、嚴格要求自己，時刻警醒要做好任何一項工作，都要付出辛勤的勞動。在工作中，我努力從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因為自己是新同志，在民族宗教工作和其他方面經驗不足，平時我能夠做到虛心向老同志學習，汲取他們的人長處，反思自己不足。我認為無論是在工作中和生活中只要多想他人長處，多想自己不足，就能不斷提高政治業務素質。只有尊重他人，就是尊重自己，不論上級、領導交待的任務，還是同事、基層人員以及外來人員辦事，我時刻提醒自己，要誠懇待人，態度端正，積極想辦法，無論大事小事，都要盡最大能力幫助。平時要求自己，從遵守勞動紀律、團結同志、打掃衛生等小事做起，嚴格要求自己。做好辦公室工作主題是不求有功、但求無過、積極熱情、坦誠相待。四、存在問題半年來，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問題，在自己主觀思想上希望多深入多瞭解和全面掌握情況，在工作中也努力爭取去做，但由於同事之間缺乏溝通交流，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今後需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加紮實，更加細緻，把原則性和靈活性很好地結合起來，提高工作質量;學無止境，一個人的能力和水平是有限的，只有不斷學習才能完善提高。在工作中，我時常感到能力和知識的欠缺，需要進一步提高政治業務素質和理論水平，提高文字水平和綜合素質，使自己圓滿出色地完成本職工作;有時工作方法欠妥當，考慮欠周到，在這裡我向領導和同志們道個歉，希望有不到之處給予原諒。半年來，我認為自己從思想認識上、業務及理論知識上有了明顯提高，這些進步是全域性新老同志們對我極大的支援和幫助的結果，從老同志身上我學到了吃苦耐勞的敬業精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發向上、勤奮工作
個人能力提升學結 [篇4]
教學新技能是教師最基本的職業技能，它是教師在教學活動中，運用教與學的有關知識和經驗，為促進學生的學習、實現目標而採取的教學行為方式，是教師把掌握的教學理論轉向教學實踐的中介，這一環節的有效實施，對於提高教師教學質量、完成教學工作任務、增強自己的教學能力有著十分重要的意義。
參加今年的國小教師新技能培訓，我對教育教學觀念有了更深入的認識，業務素質得到進一步提高，收益頗豐。下面我就來總結一下。
一、 提高教學技能。 鄒校長提出，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。形勢迫切需要我們教師更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學習和研究先進的教育教學理論，並自覺地運用理論反思自己的 1
教學實踐、指導自己的教學活動，在學習中深刻反思、認真消化、並付諸於實踐。我們要養成終身學習的習慣，不要放過任何一個學習的機會。還要敞開心胸，虛心向他人學習、借鑑教學經驗，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索學習提高自己的專業素養和技能，把教育事業不斷推向前進。
二、 提高道德修養。 教師是人類靈魂的工程師，他擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質，才能更好地教育和影響學生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優秀教師為榜樣加強自身修養，不斷學習提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學生，達到教書育人的最高境界。因此，要想成為一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，才能培養出學生健康的人格。
三、 相互學習。 在培訓學習期間，全體學員合作學習，共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。這次培訓學習都是在這樣輕鬆、積極、合作、愉快的氣氛中進，這樣
的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效。培訓結束後，就是我們新的合作開始，我們將相互學習、切磋、交流教學經驗，共同成長。 通過這次學習培訓，我從各位優秀教師的身上學到了不少豐富多彩的課堂教學藝術。參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，今後在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識，與全體教師共同致力於新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻！
個人能力提升學結 [篇5]
時間飛逝，又是一年，忙忙碌碌中，我們的學期也接近尾聲。一年來，本人在黨中央的政策領導下，在黨組織的關懷部署下，作為一名中國共產黨員的我，始終圍繞在黨中央的周圍，做一個光明磊落、遵紀守法的模範帶頭人。為了更好地做好今後的工作，總結經驗，彌補不足，回顧一年來的工作，總結如下：
一、努力學習，提高自身素質，做好榜樣作用。
一年來，本人堅持參加各項學習，認真領會精神，從不遲到、早退、缺席。是非分明，堅決維護黨和國家的利益，以大局為重，服從領導安排，客服由於分園搬遷而帶來的兒子無人接送難題，做好教師中的榜樣。工作中做到顧全大局，對於幼兒園的各項工作和活動，我都能以主人翁的態度積極配合和支援，並能做好考編教師的思想工作，端正她們的思想。
二、認真對待各項工作，竭盡全力。
在班級工作中，我對每一件事情都認真負責，以培養幼兒的全面發展為宗旨，做好一切自己應該做的工作，努力提高教學質量，做好幼兒表率。對於小班的孩子，作為班主任的我更是帶領班內其餘兩名保教人員做好幼兒的衛生保健和教育教學工作，是老師，更是媽媽。同時也鼓勵孩子做一些力所能及的事，對他們的細微進步給予肯定和表揚，讓他們體驗成功。我力求尊重每個孩子，因材施教，注重孩子的個體差異性，根據本班實際情況制定教學計劃，認真備課，努力讓每個孩子都有發言、表現的機會。
作為教研組長，我能做好教師的業務引領工作及教研統籌安排。在本學期主要進行了專題研討——歌唱教學合唱模式的探討，通過業務學習、說課、研討等手段，帶領教師初步嘗試了合唱教學，拓寬了歌唱教學的思路，積累了寶貴的活動正規化，提高了教師執教音樂活動的積極性。期中開課中的同課異構活動，輔導網競賽中的音樂活動，無不凝聚了每位教師的力量，體現了團隊精神，也體現出在教研組長的引領下，教師的團隊精神逐漸增強，研討、鑽研氛圍與日俱增，胡錢歡老師執教的歌唱活動《兩隻小鳥》更是獲得了輔導網優質課評比第一名的好成績。為了更好地促進教師工作的積極性，本人在月考核時做到事先通知、全員參與，公平公正地打分，並將結果及原因進行分析，同時對幼兒園的大型活動嚴把質量關。
總之，這一年來，我處處以一個合格的黨員標準來約束和衡量自己的思想和行為，發揮了一個黨員的作用，較好地完成了各項教育工作。新的一年，我將以成績為起點，再接再厲，為黨的教育事業做出更大貢獻。
