解說詞作為介紹學校中不可迴避的一個環節，其創作理念與風格也在發生變化。下面是本站小編給大家整理的介紹學校的解說詞，僅供參考。
規範學校管理 鑄就大中輝煌
——騰飛中的大有中學
片頭
在充滿傳說的夜郎鬼國腹地，在迷人的龍江河畔邊，閃耀著一顆耀眼的教育星星。這裡環境優雅、書香滿園，這裡是雛鷹展翅的高地，是夢想放飛的舞臺。這，就是大有鄉初級中學。大有鄉初級中學1968年新建，歷經四十多年的積澱與醞釀，成熟而又年輕的大有鄉初級中學蓄勢待發??(解說)
推出片名：規範學校管理 鑄造大中輝煌
——騰飛中大有鄉初級中學
幾代人的光榮與夢想，幾代人的奮鬥與追求。
這裡的沃土，孕育了無數花朵，成長著萬千樹苗;(選擇場景、配背景音樂)
這裡的大地，撒滿陽光，把希望的種子醞釀、播撒; 這是一首歌，一首奮進的歌，它朝氣蓬勃，欣欣向榮;
這是一艘啟錨揚帆的航船，它滿載著求知的慾望，駛向知識的海洋;
這更是一隻展翅的雄鷹，翱翔藍天，展望未來——
學校概況
大有鄉初級中學坐落在大有鄉政府所在地一側的茶葉凸上，這裡環境優雅，清新怡人。大有中學佔有極好的地理區位優勢——東連玉屏，西抵思陽，南接新興，北與天星接壤。
學校佔地面積23879平方米，教學樓建築面積2765平方米，硬化面積3328平方米，綠化面積2480平方米，設有化學、物理、生物實驗室和多媒體教室、儀器陳列室、體育室、音樂室、美術室、圖書閱覽室，學校藏書14728冊。
學校現有教職工43人，本科學歷36人，學歷合格率達100%。學校開設12個教學班，共有學生606人，住校生578人。
學校服務大有鄉的13個村村寨寨的學生，還服務玉屏縣與大有
鄉接壤的麻栗坡、艾子龍、刷馬塘，才衝、王家橋等村寨的學生及我縣天星、天馬、思陽等鄉鎮的部分學生。
“讓家長放心，讓社會滿意，讓學生成才，樹文明校風”是大中人的辦學理念，堅持德育為先，培養學生智育，發展學生體育、美育。發揮學生特長，張揚學生個性，推行“人本管理”，深化教育教學改革，遵循“以質量求生存，以素質求發展，以管理出效益”為奮鬥目標，把大有中學打造成集學生學園、樂園、花園式的視窗學校，全面構建平安、和諧的教育教學氛圍和寬鬆舒適的育人環境。
路漫漫其修遠兮，大中人將抓住有利的地理區位優勢，大膽的探索與創新，辦人民滿意的教育!
【(遠景)公路、大有鄉遠景、校園俯瞰全景。】
【(近景)校門、“三讓一樹”教學樓、校訓等】
學校管理
【領導班子建設】大有鄉初級中學的發展，與學校數十年深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊是分不開的，更是大中教育人兢兢業業、執著追求的結果。管理是生命，管理出效益。領導集體精誠團結、勇於開拓、銳意進取。學校管理工作民主、科學、高效。
領導班子始終堅持以“人本管理”和制度管理有機統一，努力建立和諧校園，力求實現和諧教育這一最高理想。學校現有一個開拓進取、團結拼搏、能工作善指揮的領導集體。(領導工作場景)
一個好校長，帶一批好教師，就能辦出一所好學校。現任校長王永同志以服務育人、管理育人、環境育人為辦學宗旨，在教學和管理崗位上始終作好先鋒模範的表率作用。全面推行校務公開，辦人民滿意的教育。(校長特寫鏡頭)
一直以來，學校成績喜人，教學管理、教學質量一直穩居同級同類學校前列，學校常規管理督導評估考核連連榜上有名。良好成績的取得，是全校師生的共同努力的結果，這也與學校有一個強有力的`領導班子分不開。(相應活動場景、領導班子集會)
【德育工作】推行“人本管理”，以德育為先，在學校管理方面，我
校始終把德育工作放在首位，狠抓學生養成教育，培養學生高尚情操，讓德育這朵美麗的鮮花香滿校園，讓智慧的潤雨滋養每一個孩子。
“名師出高徒”，在德育方面，我們首先從根基抓起，採用遠端教育、外出提高培訓、校際交流等形式，提高班主任的綜合素質，培養他們的管理能力，樹立他們正確的人生觀、世界觀和價值觀。 在學生管理方面，我們從小事做起，從日常行為習慣抓起，採用知識講座、黑板報、集合、集會等形式培養學生的愛國主義和集體主義思想，培養他們良好的日常行為習慣，併成立大有中學心理諮詢室和校長信箱。
【安全工作】加強學校管理，打造平安校園。20**至今，為了“打造平安校園，優化育人環境”，學校領導高度重視，先後投入6000多元，規範平安校園辦公室建設、成立平安校園建立工作領導小組，牢固樹立“安全第一，穩定壓倒一切”的思想，擬定各種安全制度和切實可行的計劃、措施，制定各種計劃，採用知識講座、黑板報、傳單宣傳、集合集會、演講等形式開展交通安全、消防安全、食品衛生安全的教育。在加大宣傳的同時，我們還開展消防安全、交通安全、消防安全、地震等應急演練，週五護送學生回家，通過幾年的努力、平安建設得到不斷髮展，學校平安工作取得重大突破，為大有鄉平安鄉政建設奠定了良好的基礎，20**年，學校平安校園建立工作由於成績斐然，成為全縣兄弟學校學習的楷模。
【班主任管理】“班集體是學校的支柱;班主任是教育的先鋒。”我校特別注重班主任隊伍的建設，通過遠端教育培訓、校外提高培訓、校本培訓、校際交流等形式行，我們已經擁有了一支甘於奉獻的高素質班主任隊伍。正是他們用愛心和責任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就精神的偉大事業。(班級、授課場景)
【教學管理】以教學謀發展，以質量求生存，一直以來，我們在教師綜合素質培養上，在常規管理上，在教研教改上，在青年教師培養上狠下工夫，取得一定成績。
加強常規管理，定期對教師的教學工作例行檢查，取得良好效果。
在教研教改上，我們開展“課堂大練兵”和校際交流活動，實施集體備課制度，通過集體備課、觀摩課、校際交流，形成了教師知識空缺的互補，使我校教研教給蔚然成風!(開展教研活動場景)
建設“學習型隊伍”為目標，全力打造學習型的教師隊伍。 幾年來，多名領導、教師分別在《凱里學院學報》、《貴師大學報》、《黔東南日報》、《貴州民族報》上發表文章，有論文、課件100多項在縣級以上獲獎，10多位教師在縣級以上的課堂教學評比中獲得獎項。(部分教師講課場面、證書)(選取場景)
不僅如此，為了讓青年教師儘快成熟，我們狠下工夫，大量的派遣青年教師到貴陽、凱里等地進行培養，讓他們系統的學習教育教學方面各種知識。幾年來，我校先後派遣60多人次外出學習，如今，青年教師發揚“敬業奉獻”精神，茁壯成長!(青年教師學習鏡頭)
【涉農資金管理】不讓一個貧困學生失學，讓每一個孩子有書讀，這是我們的忠旨。
為了讓真正貧困的學生有飯吃，我們把學校教師分成13個小組，下鄉實地調查，走訪，並讓各村領導簽字蓋章，回校後，再對貧困生名單進行公示，由於環環相扣，工作到位，從05年開始，我們沒有一個貧困生失學。
在營養早餐方面，我們投入大量的人力物力，規範進貨渠道，確保食品安全，採用零利潤制度，讓國家劃撥的3塊錢真正吃到學生的肚子裡。
【學生第二課堂】開展各種文娛活動和體育活動，豐富學生的第二課堂，我們開展得有聲有色，使每一個學生鍛鍊了身體‘娛樂了心智。
學校成績
【教育教學成果累累】教研教改是不斷提高教學質量的基石。教師潛心於教學科研，結下了累累碩果。經過艱苦砥礪和鍛造，我校鑄就了一支師德高尚、業務精良、銳意進取、甘於奉獻的幹部教師隊伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”!他們以
先進的教育理念，出色的教學業績，使我們的學校一步步走向輝煌!(注：字幕打出幾年來年度優秀教師名單)
近年來，我校教師參加各類優質課比賽取得了優異成績。 (注：字幕打出參加各級比賽獲獎情況。)
近三年來，學生共有80多人次在縣級以上學科競賽中獲獎。(獲獎學生鏡頭、獎牌、證書)，
(學校整體)：各類獎牌
展望未來
對於永恆的教育事業而言，幾十年僅僅只是她青春的開始。大中的教育人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠矚，勇立潮頭，和諧共進，創農村一流學校，譜寫一曲基礎教育的輝煌讚歌。
“這裡教育做一天，不去凌霄站仙班。” 大有鄉初級中學的教師們用自己的智慧和汗水鑄就了今日的學校輝煌。在新時代的感召下，我們將繼續發揚傳統，開拓創新，以德育為本，以學生為先，和諧共進，翱翔未來。我們揮灑汗水，我們神采飛揚，我們播種理想，我們收穫希望。讓我們托起鮮豔的紅旗，衷心祝願：我們的明天會更加美好!我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的大有鄉初級中學，必將承載著歷代大中教育人的巨集偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越 ”。新的時期，面臨新的挑戰，學校將抓住機遇，繼續圍繞“素質教育”這個永恆的主題，學校將一如既往的秉承“辦一所人民滿意的學校，創造一個和諧發展的教育環境，把展示才能的舞臺留給教師，讓每位教師在這裡盡顯人生價值：把最好的教育獻給孩子，讓每個孩子在這所學校裡全面發展，成功啟航。發揚自強不息、艱苦奮鬥的創業精神，制定更新更高的奮鬥目標，不斷開拓，再創輝煌!
介紹學校的解說詞【篇二】【學校簡介】
當初升的朝霞正綻放著燦爛，當晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在美麗的黃海岸邊，靈秀的阿掖山下，日照市新興臨海工業重鎮虎山鎮駐地，有一所美麗的農村學校，這就是虎山中學。
虎山中學全稱日照市嵐山區虎山鎮初級中學，1971年建校，人文歷史悠久。現有48個教學班，在校學生2490人，教職工202人。其中大學本科學歷168 人，市區級骨幹教師30人，語文教師26人，專職寫字課教師4人，兼職8人，教師三筆字達標率100%，教師隊伍素質優良。
教育就是用文化鑄造人。近年來，學校十分重視文化的育人功能，確立了“以德立校、特色創校、科研興校、隊伍強校”的辦學理念，堅持走“內涵發展、特色發展”的辦學之路，深入打造“文化育人”環境，加強校園文化建設。學校堅持“同心同德謀策略，齊心協力抓管理，嚴謹科學做學問，統籌配合促教學”治校方針，恪守“和諧合作，追求質量”的學校精神，形成了“立德立志，求實求真”的校訓、“和諧博愛，團結進取”的校風，學校各方面工作有了長足的發展。在嵐山區素質教育現場會上，我校的規範管理、創新教育、特色教研、亮點活動受到了上級領導的高度讚賞，特別是文學、藝術、科技、語言文字建設等方面走在了全區素質教育工作的前列。
經過多年努力，學校獲得了山東省學校文化建設基地、山東省體衛藝教育宣傳工作先進單位、日照市依法治校示範學校、日照市文明示範學校、日照市地震科普示範學校、嵐山區教學示範學校、嵐山區辦學水平優秀學校等二十多項榮譽稱號。
【強化管理，營造氛圍】
學校歷來重視語言文字規範化工作。多年來，學校認真貫徹《國家通用語言文字法》和“大力推行，積極普及，逐步提高”的推普方針。我校成立了以校長為組長，中層幹部、語文教師、寫字教師為成員的規範漢字書寫教育工作領導小組，制定了《虎山中學語言文字規範化規章制度》手冊，開設了寫字教育課程，組建了學生語言文字督查分隊。領導小組和督查分隊雙軌執行，具體負責教學培訓、督查管理、比賽活動和考核評價，做到每週有總結、每月有活動、每學期有考核，齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成了語言文字規範工作的立體化管理網路。
學校積極建立書香校園，努力營造良好的規範漢字書寫環境。教學樓突出漢字書寫特色：廊內宣傳用語，門上溫馨提示，室後黑板報，一個個規範的漢字，一句句至理名言，讓人清新悅目，陶冶情操。學校櫥窗開闢語言文字專欄;“校園之聲”廣播站開通“規範語言文字專題節目”，定期向師生宣傳。學校還利用國旗下講話、《日初》校刊、校園部落格等陣地廣泛宣傳，把活動輻射到家庭、社會，讓每一位同學都成為規範漢字書寫的示範員、宣傳員，促進社會效益。
每逢語言文字宣傳月，學校領導親自主持啟動儀式並作動員講話，並通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛標語等形式，營造良好的教育氛圍，讓每一堵牆、每一扇門、每一株樹、每一棵草都提醒大家說普通話、用規範字，從而使學生在良好的環境中接受薰陶。
介紹學校的解說詞【篇三】在美麗的長江之濱，在宜萬鐵路橋下，宜昌金東方學校新校區撥地而起。八棟大樓合為一體，樓樓相通，層層相連。如此規模的建築群，消防安全一直是學校各項工作的重中之重。
一、硬體建設符合消防規範。
學校教學樓，宿舍樓採用二級耐火等級建築標準。整個建築群不僅設計美觀，而且完全符合消防規範。
每間教室設計容納36名學生，擁有兩個安全出口。
教學樓走道寬度為2.7米，遠遠高於1.1米的國家標準。
整個建築群內四通八達，安全通道眾多。通道內暢通無阻，應急照明燈、緊急疏散標誌一應俱全。
建築群的每層均配置消防栓多達20多處，同一層樓內，相鄰相個消防栓的距離最近的不到五米，最遠的不超過20米。
每棟學生宿舍均有兩處安全通道，通道內暢通無阻。
學校有完善的閉路視訊監控系統，加上嚴格的保衛措施，整個學校的安全執行狀況盡在掌握。
二、消防安全管理到位。
1、成立了消防安全工作領導小組。
金東方學校消防安全工作領導小組由總校長石少波親自掛帥，各校校長為第一責任人，各校處室主任均為小組成員，並由學校後勤部具體負責防火工作。每學期開學，消防安全管理工作會議將研究解決學校安全方面的問題。
2、建立了消除安全檢查制度預防為主，防消結合是我校消防安全管理工作一直貫徹的方針。在誰主管誰負責,誰使用、誰負責,分級管理、層層落實的原則下,全校消防安全工作的開展有條不紊。
我校消防安全檢查制度規定：各校主管校長每季度檢查，年級主任每週檢查，科室主任每日巡查，並發動教師進行上班、下班崗位自查。發現問題，及時備案並整改。學校保衛科實行24小時值班制，確保出現問題及時處理。
3、消防安全教育到位。
我校每學期都要進行數次全體師生的消防安全大會，向師生宣傳消防安全法律和消防安全基本知識，專門編寫了《宜昌金東方學校消防安全知識手冊》,讓每位師生充分認識消防安全的重要性。
學校定期組織觀看有關消防安全的宣傳片和資料片，在活生生的火情案例面前，全體師生的防火安全意識得到大大提高。
學生話劇班還自編話劇，用他們自已的表演向同學們宣傳火災逃生的正確方法。
班主任是學生消防安全教育的直接責任人，經常對學生進行防火安全教育和講解火災自救常識。
此外，我校還請消防官兵來校講解火災的危害，傳授各種滅火器材的使用方法，自救互救知識和緊急逃生的方法。
4、組織消防演習消防疏散演練是學校經常進行的消防演習活動，其目的是培養每位師生應變突發事件的能力，使他們在意外災害發生時臨危不亂，有序撤離。
三、建立火災疏散應急預案1、應急預案的建立：不怕一萬，就怕萬一。為最大限度地保證全校師生生命財產安全,我校防火安全領導小組制定了火災疏散應急預案，成立了應急機構。應急機構由領導小組、行動小組，通訊聯絡小組和安全救護小組組成。
2、應急預案的啟動：當學校發生火情時，發現者必須在第一時間向領導小組報告，領導小組組長是現場指揮，負責火災現場的全面工作(組長不在時責令其他小組成員擔任)，領導小組在接到火情報告時，應在最短時間內判斷火情，如火勢很小，立即組織相關人員進行撲救，如判斷火勢有可能發展成火災，應立即責成通訊聯絡小組撥打119報警，並通知上級主管單位。一旦判斷危險，應立即責令行動小組按既定的撤離路線組織撤離;行動小組應在領導小組的統一指揮下采取行動，關閉和切斷電路，燃氣和供水系統，火勢失控時要引導師生實施撤離;通訊聯絡小組應在領導小組的統一指揮下，立即用電話報警，並派專人到路口迎接消防車到來;安全救護小組要應用一切可用的醫療救護器材對受傷師生進行救護，同時根據情況通知通訊聯絡小組聯絡救護車到場施救。
安全高於一切，責任重於泰山!宜昌金東方學校將一如既往，緊繃安全弦，建立平安校!
