這是孩子們的樂園，這是教師的舞臺，這是文化的聖地，這是文明的搖籃，在這裡所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著"夢想從這裡起飛"的壯麗詩章。
永安國小創建於解放前的一九四七年，佔地達二萬平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊，經歷了六十多載的風雨歷程的學校，特別是近些年來，全體永小人銳意改革，開拓創新，使這所學校越發充滿了生機與活力，20個教學班，上千名學生在這神聖的沃土中孜孜不倦地汲取科學文體的營養32名"人類靈魂的工程師"在這裡默默無聞地無私奉獻著自己青春歲月。
雄偉的校門樓古香古色，校園裡垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹綠意盎然，池中百花爭奇鬥豔，校園中央的"育才亭"巍峨壯觀，昭示著人們"做人，求知，成才"的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風招展，國旗下，師生高唱國歌莊嚴豪邁，牢記"教育要面向現代化，面向世界，面向未來"的使命，漫步葡萄長廊，躬身綠色菜園，凝視文化牆上動人的畫面，更使人明白"崇德、篤學、求真、創新"的真諦，駐足黑板報前：國小生日常行為規範、學校安全十不準、規範了學生們的言論和行動，安全逃生演練、交通安全知識教育，牽動著學生們的每一根神經，高度關注著每一位學生的身心健康。賓士在300米跑道上，競爭在激烈球場上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙杆上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚鬥志，更高標準向著更新目標前行。
徜佯在校園之中，你會立刻感受到撲面而來的無限生機，鑲嵌在四座教學大樓前的"校風，校訓，教風，學風"在燦爛的陽光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書香的氣息，教室內外，長廊甬道上每處獨具匠心、似乎會說話的名言警句，水彩油畫潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽光的午讀、夕陽西沉的暮省，讓同學們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂與財富。用環境育人的教育理念正在悄然形成。
永安國小是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇於進取、開拓創新、辛勤耕耘的隊伍。他們在課改的.原野上，不斷實踐、探索、創新，一批批教學有獨特風格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構建著和諧的校園。在這個只有25人的教師隊伍中，大專及以上學歷達40人，其中本科學歷達9人，國小高階教師30人，國小一級教師11人，他們業務能力過硬，教學科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先後有10餘個科研課題通過市級科研成果鑑定。邱老師主持的《學困生的心理特徵及轉化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學的研究》、王老師主持的《農村國小學習困難學生心理特點及對策研究》均獲省科研成果三等獎。每年都有多名教師獲得論文獎、優質課獎、說課獎等。
要想給學生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安國小教師刻苦自修、積極參加各類培訓。已完成市級人文素養培訓教師4人，市級骨幹教師4人，完成多媒體課件製作培訓12人，教育技術能力培訓14人，全部參加了新課程培訓。教師的教育教學能力更是錦上添花。
永安國小教師在潛心教學、苦練教學基本功的同時，還積極參加學校組織的課外活動。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書法作品多次獲得國家級、省級獎。榮獲國家級書法會員稱號。還有羽毛球、乒乓球、長跑、太極拳等專案，豐富了教師的業餘生活，提升了教師的生活質量，增強了整個團隊的凝聚力。
我校結合自身實際，整合校內外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實驗準備階段到現在，學校緊緊抓住新課程通識培訓、社會宣傳、課程標準與實驗教材驗證、課題研究、校本課程開發、發展性教師和學生評價這些重點工作，勇於實踐，大膽創新，我校開展課程改革實驗以來，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化素質教育，形成了"質量立校，科研興校，特色榮校，"的辦學理念。新課程改革實驗的開展為學生成長和學校發展注入了新的活力，極大地促進了教師觀念的轉變、教育教學方法的研究和轉變，以及教育教學效率的提高。學校改變過去教師的教研習慣，以新課程改革為主進行校本教研，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高校本教研的針對性和實效性，讓教師勇於把自己的困惑"貢獻"出來，積極建立新的教研模式。同時以學科教研組為單位，以年級備課組為研究小組，充分發揮教師個人的主體作用和教研組的集體優勢。實施素質教育的主渠道是課堂，全面實施探究課堂教學模式，是實施素質教育的關鍵，是進一步提高教育教學質量的根本保證。我校為此積極推進課堂改革，全體教師因材施教選擇適合自己的課堂模式，如語文課確立了以"學習提綱"為載體的"五步教學"課堂教學新模式。
數學確立了以先學後教，當堂訓練為主的課堂新模式。通過這些課程改革，讓教師改變舊的教育理念，不斷深層次挖掘教材內容，注重培養學生的自主學習能力和創新意識。打造出高效課堂。
學校以"做人、求知、成才"為宗旨，堅持"質量立校，特色榮校，創新強校"的原則。開展了"辦學有特色，教學有特點，學生有特長"的三特教育。領導成員一班人，在校長的帶領下，兢兢業業造特色，一心一意創名校，全校師生充分認識到了"質量立校"生存的根本，特色是學校發展的途徑"，學校以"不求個個優秀，但求人人成才"的主旨，開展了上好活動課，開闢第二課堂，促進學生可持續發展，支援同學們個人的人生選擇和個性特長髮展，學校開展了乒乓球、呼拉圈、籃球、太極拳、舞蹈、大合唱、豎笛、鼓號隊、腰鼓隊、繪畫、手工、手抄報、書法、英語短劇，課本劇訓練和比賽等各項活動，學校結合形勢開展了植樹節、清明節、學雷鋒日、勞動節、六一兒童節、黨的生日、國慶節、抗震救災、抗旱捐助等活動，培養了學生愛國主義、集體主義、崇尚科學、熱愛勞動、為人民服務的世界觀和價值觀，使學生充分認識到了自己的人生價值。為同學們提供了展示才華，展示特長的廣闊平臺。
那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學們求知向上的心聲，嘹亮的軍號吹響了同學們奮鬥不息的角號，剛柔相濟的太極拳把中華幾千年的傳統武術搬進了課堂，練就了師生們強身健體的陽剛之氣，美術繪畫書法，描出了教師對同學的殷切希望，畫出了同學們人生的巨集偉藍圖，繪出了大家夢想燦爛的明天，一件件精美的手工製作，使同學們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學們的歡樂。一串串優揚的獨奏合唱，唱出了同學們在永安國小的愉悅心聲，它充分展示 了永安國小夢想從這裡起飛的一片輝煌。
新教育實驗是追求教育理想的一個嶄新平臺，營造書香校園是新教育實驗中的一個核心部分，是以學校文化為主題，由全校師生共同建立，在建設書香校園，踐行新教育理想活動中，他們把書作為永遠的朋友，作為一種精神，貫穿於教育教學的始終，每一位老師不僅堅持讀書，而且每月寫出自己的讀書心得，閱讀收穫，此舉旨在使教師在讀書中感悟教育，體味教學，從而教學相長，不斷完善自我，提升教育教學藝術，同時還注重培養學生愛讀書的習慣，要求學生讀整本的書、讀經典的書、讀古今中外的書，教師給學生以讀書方法指導，使學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣，在書香的寄語中，在永安國小的校園裡處處是因讀書而美麗的老師，因讀書而快樂的孩子，因讀書而成功的家長。
宜為桃李勤耕耘，春風蕩後盡芬芳，學生在老師們的精心培養下，茁壯成長，取得了驕人的成績。
今日的永安國小已是春華秋實，桃李芬芳，回首過去，留下了全體教師艱苦奮鬥，頑強拼搏，開拓創新，敢為人先的足跡，展望未來，任重道遠，我們更加豪情滿懷，壯志不已，在這個充滿機遇與挑戰的時代，永安國小將一如既往地秉承"一切為了學生健康成長，建立人民滿意的學校"這一目標，團結一致，務實創新，努力鑄就永安國小新的輝煌！
