大學生實踐專案—淮安市汽車維修服務質量調查總結 歷時一年多，“淮安市汽車維修服務質量調查”專案就要結題了。能夠參加這次專案，我感到非常榮幸，過程中的點點滴滴依然歷歷在目。經過創新小組成員的共同努力我們的專案基本取得了預期的成果。
回想過去一年裡參加創新實驗的過程, 從開始完全不瞭解維修服務質量的概念，到現在不僅能自己設計一些調查問卷,而且還能到4S店與客戶更好的交流完成問卷。自此之前，我們深刻的體會到這種能力在以後學習和生活事件後的重要性，專案開始後，我也一直圍繞著此問題逐漸展開自己的學習實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎學起，循序漸進少走了彎路，多得了真理。在整個創新實驗過程中，我們遇到過很多阻力，失敗了很多次。但小組成員一直齊心協力，相互鼓勵與支援，在劉春玥老師的指導下共同尋找解決方案，終於克服了一個又一個困難，基本完成了專案的預期成果。雖然我們的專案完成的不夠圓滿，但我們在實驗過程中所建立起來的團隊意識和獨立思考問題、解決問題的能力會使我終身受益。
剛開始我們對專案的瞭解很少可以說是很茫然的，我們就積極查閱相關資料，或者請教老師和學長，學習相關理論知識，在學習的過程中發現知識點學起來感覺好空洞，資料上的知識也不好理解，為此，老師特為我們安排了為期一週的4S店學習，邊學邊實踐，理論結合實踐的學習方法取得了較好的效果
在專案進行的過程中才真正理解了那句話“書到用時方恨少啊”，特別是在進行4S店問卷調查的時候，只有在動手實踐過程中才會知道自己不懂什麼自己會遇到什麼問題，才會知道想著從何著手去解決問題。遇到問題以後我們首先一起相互討論，爭取自己解決，如果發現解決不了我們就去請教我們的指導老師劉老師，她每次都很耐心的解答我們的疑惑，要是沒有劉老師悉心的指導我們不可能這麼順利的完成這個創新專案。
通過參加這次大學生實踐創新專案，我學到了很多。首先是對這種實驗專案的進一步認識：實施過程講究長遠效益，強調專案實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收穫，不為得到成果而設計，重在實施過程中充分發揮主觀能動性，運用所學的知識，使自己得到鍛鍊和提高。從開始對實驗專案內容的理解認識到專案計劃的討論和確定，從對專案的整體把握到，實驗創新點的尋找，並制定詳細的專案方案和程序，以及專案當中重要的實踐環節。通過這樣一個專案的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程後一步步得出來的。整個實驗過程中我不僅學到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協作能力、實踐能力都得到了鍛鍊，在為人處事方面更加成熟穩重。而且也學到了堅持不懈、善於思考、積極總結的可貴精神總之，在這次創新性實驗當中，我們學會了理論聯絡實際，既加深了對自己專業知識的理解，也學會了如何在實踐當中運用自己的專業知識解決遇到的問題，同時還有敢於迎接挑戰的創新精神和堅持不懈的務實態度，以及小組成員團隊協作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進一步認識到自己的不足之處，明白了自己今後的努力方向。這樣一個的創新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經驗和財富。
在專案結束之際，很慶幸我們收穫累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悅時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰和實踐中慢慢地充實。
從頭至尾，專案給予我的收穫，主要包括2點。首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。其實就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。而恰恰也是我合作素質的提高。
通過這次專案，不僅在學習實踐方面收穫頗多，創新專案的設計過程中也極大地磨礪了我的耐心與細心，也彌補了我這方面的不足。與此同時，它也讓我感受到創新實踐的樂趣，提高了擴充套件思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以後還能更多地參加類似的活動，充實我的大學生活。
這一年來，礦大二手中心依託學校的平臺，在專案所有成員的共同努力下，取得了很大的成績。礦大二手這個專案正處於發展階段，它有廣闊的發展前景及其獨特的校園優勢。我們遵守“為大學生服務，替大學生省錢”的宗旨。我們堅信在低價的前提下推出滿意的服務，是每個學生最想擁有的價效比。在服務學生的基礎上，來發展我們自己的專案。
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