為了提高教師的整體教學能力，按照城子國小教學工作計劃的安排，我校於9月26日-9月28日進行了課堂教學評優工作，本次評優活動目的在於鍛鍊教師隊伍的適應能力、應變能力，更是檢驗授課教師對學科、教材、課堂和學生把握能力，與課堂教學評優的大環境接軌，為我們提高課堂教學奠定堅實的基礎。下面我就本次評優談了自己的幾點感觸：
學校舉辦了此次中青年教師教研課評優活動。參加的每一位教師都能正確對待，認真鑽研教材，精心設計教案。在課堂中，努力體現新課改的精神，積極貫徹國小生“自主--合作探究學習指導”有效教學模式研究的教學策略，充分調動學生的學習積極性。
1、領導重視。學校領導高度重視，從校長到主任，從選老師到選教材，教師精心備課，研究課，設計教案，組織試講。中心校領導高度重視，學區主抓教學工作的魏主任親臨現場，聽課，評課，給教師耐心的指導，教師從中發現不足，並及時改正。
2、老師成長快。從我校參賽的老師看，課上的紮實、真實、成熟，老師們駕馭課堂、調控課堂的能力提高了，對教材理解的透徹、到位，教學設計合理、有創意，教學效果好，顯現了良好的基本功。每位教師都得到了展示自我和提高教學水平的機會。
3、老師們的敬業精神令人感動。在參加評優課的過程中，老師們認真準備、精益求精、反覆推敲、反覆試講、不怕苦、不怕累，經歷了身體與心理上的磨鍊。
4、教研氛圍與合作精神。在參加評優的過程中，一人講課，教研組共同努力，每一節優秀課都凝聚著集體教研的智慧，每一節優秀課都是大家共同努力的結果。
歷時四周的評優，回顧本次評優課，突出的優點在於：
1、授課教師對本次教學評優活動給予了足夠的重視，準備工作細緻、充分。
2、教學設計精巧、思路清晰、層次分明。授課教師都能認真鑽研教材，根據學生的認知規律，精心設計教學程式，採取多種教學方法，多種練習形式進行教學。
3、注重調動學生學習的主動性，讓學生主動參與。在教學活動中，能按照新課標的要求，進行情景教學，引入環節體現突出，每節課都注重了教學情境創設，而且能創設恰當的教學情境。教師從激發學生興趣或設疑入手，抓住各自學科特點，調動學生學習的積極性。注重讓學生在自主探索、合作交流、動手實踐中經歷知識的形成過程。
4、充分利用多媒體課件和實物來輔助教學。
通過評優課，學校年輕老師的迅速成長，發現了新教師身上好多的閃光點，還有幾位老教師紮實過硬的教學基本功。各有特色，都取得了較好的教學效果。但也存在著一些在後繼教學與工作中急需我們思索與改進的問題。
1、這次評優課活動，雖然我們的成績不錯，但和兄弟學校相比還有差距，希望老師們平時多學習、多研究，努力提高自身素質，增加文化底蘊，在以後的教研活動中多創佳績。
2、在理解教材上下工夫，認真備課、認真研究教材，找到合情合理的教法，這樣才能省時省力，實現課堂的高效率。
3、關注課堂生成。生成教學是在彈性預設的前提下，在教學展開的過程中進行的。生成的動力主要來源於師生之間、生生之間的交往與互動，師生、生生通過分享彼此的思考、見解，交流彼此的情感、思想，提高彼此的智慧，達到彼此的共識、共享。所以，，在課堂教學中老師們要抓住文字解讀，抓住學生探究的過程，抓住師生、生生對話的過程，抓住我們所處的情景，充分發揮師生的主觀能動性，促進師生的共同發展，使課堂煥發出生命力。
4、要以積極向上的態度參加各級各類教學研究活動，要站在提高自己、，鍛鍊自己，同時也為學校贏得榮譽的角度去看待、去參與各項教研活動。
總之，本次活動是成功的。通過活動，大家交流的機會多了，相互之間可以取長補短，共同進步。這次活動僅僅是一個開始，以後通過大家的努力，在領導的關心支援下會越走越好，越走越遠。合作交流、動手實踐中經歷知識的形成過程。評優課結束了，我們的思考不會停止，我們要不斷總結，不斷改進，爭取使每位教師的每節課都上的“真實、紮實、充實”。實現城子國小的教學目標：“聚焦常態課，創設有效課堂，提升教學質量。”
國小體育評優課總結 [篇2]
為了進一步提高我校教育教學質量，優化課堂教學，提高課堂教學的有效性，提升教師的整體教學能力，打造高效課堂，造就一支高素質的教師隊伍，按照中心學校教學工作計劃的安排，我部於12月2日-12月6日集中進行了高效課堂打造及優質課評選工作。本次評優活動目的在於鍛鍊教師的適應能力、應變能力，更是檢驗教師對學科、教材、課堂和學生的把握能力，與打造高效課堂的大環境接軌，為我們提高課堂教學效率奠定堅實的基礎。此次中青年教師高效課堂評比定級暨評優活動我們分語文組和數學英語組兩個組，共24位老師參加評比。我們本著公開、公平、公正的原則，在授課方式上全體參賽老師一次性抽籤決定上課順序，授課內容上教師上課前3 天抽取由組委會確定的教學內容，上課前抽取上課班級。評委有固定評委和全體教師參與評議相結合，得分分別去掉最高分和最低分，固定評委佔60%，教師評委佔40%最終確定總得分。此次活動由於學校領導高度重視，組委會精心組織，教師都能正確對待認真準備，取得了預期的效果，共評出一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人.下面我就本次活動談自己的幾點感觸：
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