(單位名稱) 管理檔案 會 議 紀 要（表R-1）
工程名稱：
設計階段：
會議時間：
與會人員：
甲方公司（單位名稱）： 乙方公司（單位名稱）： 會議記錄： 李鳳苗 工程號： 會議發起： 會議地點：
共 2頁
交流會會議紀要格式 [篇2]
時間：2015年5月20日
地點：寶地大廈11樓會議室
主持人：王麗娟
參加人員：工程部、技術部、質量部、成本部、監理公司、造價部、現場各造價處
此次會議共解決4個問題：
一、目標成本測算：
1、方案版執行版目標成本測算，需工程相關人員提供計劃工期並簽字確認；
2、執行版目標成本測算外委工程成本需經分公司工程經理簽字確認；
3、制定目標成本時，工程與造價處人員共同參與制定。
二、工程施工合同：
1、合同中明確施工範圍，樓號、數量等，人工費、材料費盡量明確。
2、合同總值由工程及造價處人員共同參與制定。配套合同總值由工程負責人與配套部溝通確定。
三、監理公司提出的問題：
1、由監理公司於5月29日列出質量施工要求明細，造價問
題與監理問題一起彙總，由造價總監組織工程總監、技術總監及各專業工程師商議確定。
四、現場實際做法與圖紙做法不一致的問題：
1、由工程部、技術部、質量部、監理公司共同制定寶地統一做法，按統一做法現場施工及核算。
2、安裝配套工程問題，另行組織配套工程人員進行商議。
會議討論詳細內容，如下：
一、目標成本測算問題：
1、方案版執行版目標成本測算，需工程相關人員提供計劃工期並簽字確認；
2、執行版目標成本測算外委工程成本需經分公司工程經理簽字確認。
3、目前造價制定目標成本，工程實際做法時成本不夠的問題，如泰景山城大白工程，實際成本增加。
會議解決：專案制定目標成本時，工程人員與造價處人員共同參與制定。
二、工程施工合同問題：
1、施工範圍：如白鋼樓梯扶手、小院圍牆等由多家施工單位共同施工時，合同中未明確施工樓號；
會議解決：合同中標明施工範圍，如樓號、數量等，儘量明確人工費及材料費；
2、合同總值：目前合同中存在總值過高、過低或未標明合同值的問題；
會議解決：工程、造價人員共同合同總值估價，配套合同總值由工程負責人與配套部溝通商定。
三、監理公司提出的相關問題
1、建立平臺，確保施工現場做法和結算做法一致，防止施工單位鑽空子。
2、滿刮膠泥問題，剪力牆、雨棚挑板下、樓板滿刮膠泥。
3、公共部分（樓體間）全部抹灰。
4、外保溫做法應該按照廠家給定的做法。
5、框架結構滲漏較多，是否外牆面增加一遍找平層。
6、錦州市質量防治辦法，應該給點費用。
會議解決：由監理公司5月29日前列出詳細，造價人員根據明細確定是否給費用。
四、 場實際做法與圖紙做法不一致問題：（包含土建及配套工程）
（1）土建問題
1、設計要求與實際施工做法不同：
例1、砌體中，牆長超過5m時，規範要求牆頂部與樑的拉結，而在施工時，一般不採用此做法，而是在牆中加構造柱。在造價中該如何計算呢？
會議解決:根據圖紙設計要求進行計算。現場若施工時與圖紙做法不同時，由工程經理出變更聯絡單。
例2、牆體拉結筋，圖紙設計要求通長設，而實際施工中不是通長的，該如何計算工程量？
會議解決：按圖紙設計要求計算工程量
例3、窗臺壓頂，圖紙設計與結構牆同寬，而實際施工中，窗臺壓頂寬度超出牆+外牆苯板，此工程量該如何計算？
會議解決：由技術部明確節點做法
例4、衛生間上返沿，圖紙設計是隔牆設定，而在實際施工中，衛生間外牆部位也設定，此工程量是否計入？
會議解決：由技術部明確做法，衛生間部位四周均設定上返沿， 例5、設計要求牆面做法20厚1:3水泥砂漿，實際施工分面層和打底，打底用1:3，面層用1:2水泥砂漿，定額也是分打底和麵層。造價按設計要求進行調整，施工單位不同意，說沒法施工。 會議解決：新出圖紙由技術部更改牆面做法，更改為：20厚水泥砂漿；已施工完畢的工程結算按定額要求執行。
例6、樓梯隔牆60厚輕質砼牆，實際施工用60厚青磚砌磚牆，這涉及套項問題，造價如何操作？
會議解決：涉及到材質變更的`，由工程負責人下達變更單7日內交給造價處。
2、設計做法有，實際施工不做，造價如何處理，給還是不給？ 例1、公安公寓專案原設計晒臺屋面SBS防水層上有1:3水泥砂漿20厚，實際做法中沒有做？
例2、東盛花園專案：構造柱按圖紙要求拐角、端頭均設定；抱
框柱按聯絡單要求2.1米以上視窗設定；而實際施工不做； 例3、龍棲灣專案：裝置(倉房)層天棚設40厚岩棉保溫隔熱板與混凝土樓板同時澆注。現場暫未使用岩棉；
例4、管道井內牆抹灰按圖紙施工應該抹灰，現場實際施工，施工單位容易出現有的抹灰，有的沒抹，有遺漏。
會議解決：針對以上及類似內容，由工程負責人出聯絡單。已完工程的結算由工程負責人出具現場實際做法說明，造價人員根據說明進行結算。
3、設計不能滿足施工要求，是否工程下發聯絡單還是設計下發聯絡單：
例如：在公安公寓專案外牆貼磚構造做法中，鍍鋅電焊網的固定方式為塑料錨栓錨固，塑料錨栓錨固不能滿足鍍鋅電焊網的固定，實際增加U型8#鍍鋅鐵絲錨固。
會議解決：類似情況由工程負責人出具聯絡單。
4、牆體高度是否包括基礎磚？
例如、砌體中，牆高超過4m設水平連繫樑，此高度是否包括基礎磚的高度？
會議解決：牆高不包含基礎層高度。地面以上為牆體高度。
5、臺階具體施工與設計不一致問題，設計為混凝土，實際為磚臺階。
解決意見：共同制定統一做法
（2）安裝工程問題：
1、臨時電（徐長喜）：
（1）竣工圖/前期圖都是施工單位畫的簡圖，圖紙標註工程數量，現場工程師一般這樣籤：情況屬實，其含義是什麼？是確認工程量還是確認就是管線走向這個事？
（2）簡圖中的井的尺寸，做法都沒有，參考什麼計算？例如電纜過線井1.5*1.5*1.5
（3）汽車運費如何確定？
2、配套工程：
（1）土方問題：挖管溝工程量是按竣工圖計算還是按現場實際施工情況核算？定額規定管溝挖土方超過一定深度需放坡，實際施工時，有時並不進行放坡， 此時結算土方時該如何進行？
（2）土質類別
（3）排水井、給水井、閥門井的做法？
（4）墊層作法
3、主樓電氣部分：
（1）防雷接地部分：引下線、測試點、接地網施工當中往往與圖紙設計的不相符。
（2）盤櫃配線：戶內配電箱電業局來的是散件，有的施工單位要盤櫃配線，盤櫃配線這部分如何給計算？
（3）消防接線的劃分：消防界限寫的不明確太籠統，有個別東西不知道是由消防公司做還是主包單位做。配電間裡的燈具（熒光燈）是否安裝？
（4）地下室照明、插座返管，是否有規定上返或下返？
（5）圖紙與實際施工不符，例如圖紙中所用電線電纜管材型號，而實際施工過程中在財務賬反應的型號與圖紙不符且沒有工程聯絡單。
4、主樓水暖部分：
（1）在圖紙設計中，室內採暖支管繞過剪力牆穿磚牆採用塑料套管； 在實際施工中，室內採暖支管直接穿剪力牆採用鋼套管，如何確定？
（2）圖紙設計給排水都是安裝到位，實際施工廚房、衛生間預留水點，給水管、排水管預留長度是多少？（排水支管預留上返立管為距地面300mm，在實際施工中，每個工地各有不同，大便器與洗手盆預留高度也各有不同，如何確定？）
（3）在圖紙設計中，有時穿牆套管或入戶套管沒有明確標註，在實際施工中，需要設定套管，如何確定
5、主樓消防部分：
消防電：
（1）消防火災報警系統中電線功能與圖紙不符。（減少費用） 圖紙上標明訊號線是NH-RVS2*1.0，
而實際施工中訊號線改為ZR-RVS2*1.0。
（2）消防火災報警系統中電線線徑圖紙不符。（按照驗收規範及海灣廠家配線標準）
照明控制線，圖紙上為ZR-BV2*1.5，
而實際施工中照明控制線為ZR-BV2*2.5, 線徑增大。
（3）消防火災報警系統，施工中管線穿線方法與圖紙中管線穿線方法不一致
圖紙有些線需要穿，但沒有標出有此線。
而實際施工中沒有標出的線，按驗收規範敷設。
消防水：
（1）消火栓、噴淋管道室內外界限劃分，建築外牆皮1.5米處沒有標明法蘭，實際施工中留有法蘭1片。
（2）室外消防水泵接合器處，蝶閥+新式水泵接合器。圖紙沒有蝶閥，實際施工中有蝶閥一個。
（3）支吊架刷油，圖紙為支架除鏽後刷防鏽漆二道,灰色調和漆二道，實際施工中為除鏽後刷防鏽漆二道。
會議解決：安裝配套工程問題，另行組織配套工程人員商議。
交流會會議紀要格式 [篇3]
公司培訓科針對多次定崗未過這一問題，組織各分廠2次及以上定崗未過人員對學習過程中存在問題及建議開展一次討論交流。通過大家討論內容來看，各位職工在學習中存在的問題主要以下幾個方面：
一、考試、出題方面：定崗考試題量大、面廣，且每次出題變化較大，無法下手複習；考現場操作題會說不會寫；下夜班考試影響發揮。建議考試試卷下發到每位職工。
二、學習方法不正確：現在所有要學的知識都是通過死記硬背記得，學習無計劃，學會之後長時間不看容易忘，且太難太長的知識點不願因去學。
三、學習氣氛差：班中學習時間較零散，且學習環境差，致使大家不願因學。建議學習時間集中，且要搞好班中學習氣氛。
四、出題資料：出題資料不固定。
五、自身原因：對學習很反感，沒興趣、自制力差、學習時精力不集中。
針對以上問題，給予以下答覆：
一、個人原因反面：這需要各位職工自己克服自身的缺點，公司沒法幫助你解決。有一句話是這樣說的“物競天擇，適者生存”，也就是說我們改變不了的，我們必須去適應它，如果你不去適應它，那麼你就會被淘汰。我們學習也是這個道理。
二、學習方法方面：大家儘量理解去學習，這樣學習，一旦學會了，一輩子也不會忘記。有些比較難的知識點，我們可以把它用生活中的例子進行簡單記憶，希望大家回去後可以試一試。
三、出題方面：出題不可能面面俱到，特別是不是這個專業出的題可能會偏，下一步我們會把出完的題經各專業主任稽核，儘可能的滿足大部分人員要求。關於出題涉及面廣、出題資料固定等問題，這個需要大家多看多學，考試是檢驗學習的一種手段，考試的好壞主要看自己平時學習的積累。
四、學習氣氛差方面：需要大家共同努力營造一種好的學習氛圍，我們也會盡可能的安排集中培訓、脫產培訓，盡最大力量為大家創造好的學習環境。當然，也不可能像在學校那樣長時間脫產培訓，因為我們必須搞好生產。
最後，希望大家通過本次討論交流，及時糾正自身學習過程中存在的問題，把壓力變動力，迎頭趕上，公司發展的巨集偉前景，需要你添磚加瓦。
